那件事激励着我初二作文

实际上，有时候，与动物相比，自认为是高等动物的人类不得不低头。此刻，我觉得自己没有资格去嘲笑小蚂蚁，嘲笑它就是在嘲笑自己。其实，我和它们一样，在这只小蚂蚁面前，我显得如此渺小；甚至还不如它们。

我突然想起了什么，跑回家中，翻开课本，又一次认真的看了一遍例题，一次、二次、三次……我终于做出来了，我恨不得喊出来，让所有的人都知道。

我赶快出去看蚂蚁，它已经向前走了几步，虽然仍然很慢。但是我却很高兴，我在心里为它祝福。

我从内心感谢那只小蚂蚁，如果不是它，我今天就不会搞清楚这种类型的题的做法，以后见到也还是不会。不仅如此，更重要的是，我还学到了：做事一定要坚持，要有耐心。

以后，每次遇到困难和挫折时，我都会想到那只曾给过我启迪的小蚂蚁。

那件事激励着我初二作文篇4

当蓝天白云中射出一缕阳光时，那代表着希望；当自然微笑中透出一份善良，那证明是感动；当往事记忆浮出时。那抹绿色总激励着我……

天空中的那一朵朵白，一片片蓝，格外的诱人。清晨，我品尝空气中的丝丝甜美，似乎是一幅尚未完成的画卷。那么美。却少一丝感动。

早晨总是那么忙碌，行人来往。唯有他，悠闲自在；唯有他。准时出现在广场。他是一个乞丐，衣着破烂，头发凌乱似草。人人离他很远，间隔的是排斥。我目光停留了，他一拐一拐来到垃圾堆前，手毫不客气地翻动着，头越来越低。我开始厌烦，恶心啊。只见他手里抓住一块面包，眼里露出欣喜，一口塞进嘴里，发出嚼东西的声音，他是那么满足。同时，远方出现了一个小女孩，精致的裙子衬托出她的可爱。手里的雪糕不停地流淌着“汗水”。她好奇地来到乞丐旁边，母亲一把抓住她，“太脏了，别靠近。”母亲的吼声让女孩一惊。雪糕一下子也跌落到地上……

天像失落的小孩子一样，发起了脾气。云变黑了，布满了整个天空。人们的脚步变得急促，聆听着人与自然的交响曲，有谁愿意关注其他人呢？我想不会。仙女白色的纱衣落人人间，把城市笼罩。灰蒙蒙。风吹乱了我的思绪。在大雨中，一个落寞的身影出现，无奈地走着，是那么的自卑。仔细看他眼神时，你会发现他神情的黯淡。忽然，眼中出现了一抹绿色—那是一把伞。是谁走在大雨中为他撑起了伞，是谁在他悲凉时撑起了希望？我不清楚，但我知道那是善良，他把伞尽量举在乞丐上方，就像他想把阳光努力射入他的心中，让他相信世界有爱。

雨后的世界，树似乎又长出嫩绿的叶子。广场上划出一条美丽的弧线，是由爱组成的，绿意盈盈；柳絮纷飞，落满一地，空气里弥漫着花香。在广场所发生的这一幕，一直激励着我，让我相信：信就是希望，爱就是支柱。

萧瑟冷落时，只愿相信那抹绿色的美。

那件事激励着我初二作文篇5

说起来，历史这门学科是我以前最讨厌的——每次考试都是历史拖我的后腿。我上历史课不敢举手发言，生怕答错了题被同学们笑话。

一天，如往常一样的历史课到了，我有几分高兴，也有几分无奈——我的无奈是因为上历史课得不到老师的表扬，但我却对自己所学到的知识感到高兴。说真的，这是我到现在还没想明白的一个奇怪的问题。

老师讲至汉朝“独尊儒术”的思想，让同学们谈这个思想的积极影响与消极影响。同学们七嘴八舌，包括历史总考第一名的同学的答案，老师都不是很满意。我心想，这么多同学都答得不够完美，看来我绝对没希望答完整了——于是我停止了思考。

“44号同学，你来回答这个问题！”忽然，老师看着我说。

我一愣，吓得不敢出声，心里还是想自己不可能回答出这个问题了。

“44号同学，你如果不说话的话，下来你就把正确答案抄三遍！”历史老师表情严肃，但眼神里充满期待。

天啦！从来没有一个老师对一道没讲过的难题提出这么苛刻的要求，要求学生完整地回答出来。我受到老师的激励，于是快速转动大脑马达，说了一段令全班同学惊讶的答案。

“独尊儒术思想的积极影响是巩固了中央集权，消极影响是钳制了人们的思想，这也是封建社会的弊端——搞思想专制。从前秦的‘焚书坑儒’到明清的‘八股取士’与‘文字狱’，哪个不是这样呢？这种愚民思想，遏制社会的发展，阻碍社会的进步。而汉武帝提出的这一思想恰恰是后世专制思想的源泉！”同学们给了我热烈的掌声，老师也微笑地点了点头，我被自己震惊了！

之后，这件事不断激励着我，使我爱上了历史这门课，当我拿到历史的满分试卷时，老师和我都笑了。