14.史官由于某种原因，不据事直书，有意掩盖事情真相，谓之曲笔。据材料看，陈寿在创作史书时亦有曲笔，体现在哪些事例上?请简要概括。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首宋诗，完成小题。
河北民
王安石
河北民，生近二边长苦辛。
家家养子学耕织，输与官家事夷狄。
今年大旱千里赤，州县仍催给河役。
老小相依来就南，南人丰年自无食。
悲愁白日天地昏，路旁过者无颜色。
汝生不及贞观中，斗粟数钱无兵戎!
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A.河北民家家生男育女，学习耕织，可是一旦朝廷战败便要成为俘虏侍奉敌国。
B.三至八句铺叙河北民所受的“苦辛”，九、十句进一步渲染悲惨愁苦的气氛。
C.目睹河北民的苦难生活，诗人不禁遥想“贞观之治”的美好景象，心生感慨。
D.本诗借助河北民巧妙展现了北宋当时积贫积弱的局面，体现了现实主义精神。
16.王安石早年创作诗歌学习杜甫，本诗既有几分逼近杜诗的“沉郁”，又有得力于杜诗“顿挫”的妙处。请结合相关内容简要赏析。
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)新学期伊始，班主任使用《离骚》中“ ， ”两句话，告诉学生岁月不居、青春易逝，一定要珍惜稍纵即逝的光阴。
(2)秋瑾的“为国牺牲敢惜身”表现出一种以身许国、无私奉献的中国精神，而唐代高适《燕歌行》中“ ， ”两句写士兵浴血沙场，不为个人功名，就体现了这种精神。
(3)流水无情亦有情。古人创作诗文，常借流水寓相思离别之伤、生命短暂之慨、盛衰无常之叹、人生失意之愁等，如“ ， ”。
三、语言文字运用(18分)
阅读下面的文字，完成小题。
近些年来，“新中式”的流行，成为当今社会令人瞩目的现象，从服饰延伸到家居、饮食、旅行等生活各个领域。“新中式”浪潮带来的是全方位的本土生活复兴。如今中国生活美学家们，就在践行着茶、香、花、琴、书、画、乐、舞、服、妆各种“美之道”，从而获得更为幸福的生活。由此来看，“新中式”已从一种崛起的美学风格上升为一种常态化的生活方式。这种生活方式的追求，并不是单纯为了实用，更有着对美的追求。
“新中式”看似是在复古，(甲)。它并不是要回到那个传统中国，传统当随时代，要与当今生活相匹配，“新中式”的发展，力求以传统文化外在的“形”来复兴其内在的“神”。①在创新的过程中，②抄袭成风、缺乏新意的现象必然会出现，③虽然这只是短期现象，④通过规范产业的方式就可以“开源节流”，⑤开优质之源，节劣质之流，⑥不必过于激烈的文化批判。
“新中式”的海外传播尚待假以时日，才能获得国际上的普遍认同。可喜的是，如今越来越多的中国人穿着汉服到了世界各地，从旅游景区到毕业典礼，都可以看到身着汉服的身影。如今，中国文化到了“扬帆出海”的时代了，但中国文化的对外传播，并不是去“送文化”，而是要“种文化”。这一“送”与一“种”，其实有着本质差异，“送文化”只能消费一时，(乙)。所以，这一轮的文化出海，就是要去海外播撒“新中式”的种子。在传播之前，还有一份工作亟待完成：那就是选择优质且定型化的“新中式”文化，这就需要设立“新中式”的各种标准。与此同时，如何打造中国自己“新中式”的文化品牌和美学品牌，才是 A 。现在本土只有“新中式”产业的集聚，却没有高品质的品牌，只有文化形象而缺乏文化内蕴，就难以在世界高端品牌领域中争得 B ，这是需要加以改变的现状。
18.请结合材料内容，给“新中式”下定义，不超过50个字。
19.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
20.请在文中画横线处填入恰当的成语。
21.文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确等流畅，逻辑严密，不得改变原意。
22.文中“种文化”的表达很有趣味，请简要分析其表达效果。
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
2024年5月_______访欧，领导人会谈间____提到了三句中国古语：“君子和而不流，强哉矫;中立而不倚，强哉矫”“志合者，不以山海为远”与“相知无远近，万里尚为邻”。第一句是说君子在与人相处时保持和谐但不随波逐流，坚守中立而不偏倚才是真正的强大。另两句是说志同道合的人，纵有山海阻隔，亦如比邻一样亲近。
以上材料引发了你怎样的联想和思考?请你写一篇文章谈谈你的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
1.C 2.B 3.B 4.
①选择贴近生活的事例，便于读者理解。
②选用具有代表性的事例，增强文章说服力。
③围绕一个论点多个事例组合，内容丰富且具有说服力。 5.
示例：
①不具备批判性思维意识和能力，人们极容易被社会和所属群体裹挟，盲从他人并做出错误决策。
②不具备批判性思维意识和能力，人类就无法挑战、修正并增进自己的知识，不利于个人成长。
【导语】这两则材料探讨了人类思维和行为受制于群体和社会力量的现象，及探究和批判性思维的重要性。第一则材料强调了群体对个体行为和观念的无意识影响，倡导反思和理性判断，以改进非理性思维。第二则材料论述了知识的动态演化过程，指出批判性思维和探究的重要性，需要具备承认错误的开放心态，以迎接新的信息和观点。
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