小学教师年终教学计划

时间:2023-03-16  分类:计划
3、积极做好上级布置和安排的各项工作。

四、重点工作安排

九月份:

1、教学工作安排会。

2、行为习惯养成教育。

3、完善各种制度与评价细则。

4、制定教育教学工作的各项计划。

5、常规检查。

6、教学工作资料准备(教研记录、学困生帮扶、周抽、月考记录)。

十月份:

1、课堂教学技能大赛。

2、各项活动的开展评比。

十一月份:

1、期中考试。

2、期中质量分析会。

3、学生家长会。

十二月份:

1、学生综合素质展示。

2、学生作业质量展评。

3、教师各项工作展评。

元月份:

1、期末考试。

2、期末工作总结。

3、教师综合考核。

小学教师年终教学计划(精选篇19)

一、指导思想:

以教育局工作意见精神为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持“三个面向”,以全面推进素质教育和教育现代化为目标,以实施课程改革和提高教育教学质量为两大重点,以深化常规管理为手段,以推进教育信息化为契机,以深化教学研究为动力,不断提高工作成效,努力提高教育现代化水平,使学生得到全面发展。

二、主要工作与措施:

(一)强化管理意识,实施精细化管理

加强和优化教学管理是深化教学改革、提高教学质量的保证。新学期要根据教改的要求,对教学过程的各个环节,进行分析研究,做到精细化管理。

1、严格执行课程计划

学校的教育工作要按教育规律办事,严格遵循教育方针和教学标准,教学工作要进一步加强规范化、科学化、制度化、信息化,要强化内部制约机制,克服随意性。教师要自觉按课表上课,教导处要不定期抽查,严禁私自调课或挤占其他课程的现象发生,确保学生全面发展。全体教师要严格执行课程计划,强化教学法规意识,如有特殊情况调课必须提前通过教导处,填写《调课审批表》,经同意才能实施。进一步规范请假制度,教师请零星假的,需在门卫上自觉登记离校和返校时间,并向办公室组长请假。请假半天以上的,需向教导处请假;一天以上的,需向校长室请假,并填写好请假条上交教导处。如遇教师病事假,由教导处安排代课,并发放代课券。

2、抓好教学“六认真”

“六认真”工作,是提高教学质量的核心和关键。本学期教导处要对教师

的备课、上课、作业布臵和批改、培优扶困等工作进行细致的指导与检查,检查方式为自查、互查及教导处检查,找出薄弱环节、及时反馈、改进,促进课堂教学质量的整体提高。

认真备课:所有的课程都要有备课,杜绝不备课上课现象。每位教师要根据课标的要求,结合学科教材特点,准确把握教学内容的重点与难点,认真备好每一节课,至少要有一周的余量。坚持集体研讨备课与个人创新备课相结合,杜绝机械重复别人的劳动成果;教案的撰写须突出重点难点、教法学法和设计意图部分。备课还要凸显学科特色,字迹端正,卷面整洁,重点部分过程详细。上完课后,要及时进行反思并撰写授后记,每次授后小记不少于100字。电子备课的老师要提前将教案发至“电子备课”平台上,便于其他教师浏览和修改。每个月的月底,教导处将组织人员对教师的备课进行检查,并及时通报检查结果。

认真上课:教师要提前2分钟到达上课班级,课前做好必要的教学准备,(如打开课件、写好课题、下发学生作业本等等)不打无准备之仗。课堂教学中教师要有比较科学明确的教学目标、重难点和体现本班学生特点的教学过程(随堂听课后进行交流)。教学过程要始终体现教学目标的落实,要给学生创设良好的氛围和足够的练习时间,注重学生课前预习习惯的培养。要减少课堂上教师讲解的时间,必须保证40分钟的课堂教学时间有1/3以上的时间让学生自主学习,使课堂教学真正成为提高教学质量的主阵地。在课堂上充分调动学生学习的主动性和积极性,努力做到“师生互动,教学结合,精讲多练,当堂巩固”。继续加强随堂听课和走听课检查的力度。行政人员和各青年教师的师傅每周至少听一节常态课,并认真做好记录。周四下班前上交教导处进行汇总。教导处力争一学期听课要遍及所有教师、所有学科,对重点对象要跟踪听,对薄弱学科要重点听,并组织骨干教师分析会诊,指导帮扶,通过听课查常规,通过点评促常规。每天有一位行政人员(按值班表)进行检查,主要督查教师执行课程计划情况及课堂常规,检查结果作为期末“六认真”考核“认真上课”一项的重要依据。

认真布臵和批改作业:各任课教师以强化学生作业、书写等习惯为重点,狠抓学生作业,各班应开展各种形式的作业展评,保证所任班级学生作业达到整洁规范的要求,提高整体的作业质量。课堂上要留有一定时间给予学生练习,要提高作业练习的效能。作业布臵形式多样,适量精当,少一些机械记忆和重复操练,多一些兴趣激发、能力培养和情感体验的作业,倡导分层作业、特色作业。作业的布臵还要注意学科间的合作与平衡。严格控制家庭书面作业量。低年级一般不留书面回家作业,中年级回家作业在半小时左右,高年级不超过一小时。作业要按时批改讲评,提倡使用激励性的批改语言,订正以后要有复批。学困生的作业提倡面批。作业凡做必改、凡改必评、凡错必讲。提倡教师要建立作业批改记录、学生错题集和采取的对策集。

教导处在检查学生作业时将特别关注以下几方面:学生书写作业是否认真、每次作业是否都有批改、错题是否订正、错误率高的内容是否进行过再训练、是否经常使用激励性的批改语言。

认真辅导:继续加强对学困生的辅导,努力提高各科合格率。平时对学生提出的疑问要及时耐心地给予指导和帮助,根据教学需要采用相应的集中与个别辅导。合理安排辅导时间,本着严格执行课程计划、不占用学生休息和活动时间的原则,以课内辅导为主,课外辅导为辅。课内辅导面向多数,全面提高,课外辅导关注两头,培优扶困。做好优秀学生的辅导工作,进一步提高他们学习的积极性和主动性。同时,认真填写好“培优扶困记载表”。

认真组织课外活动:各班要按课外活动表组织学生开展课外活动。凡安排为室外活动的,一定要让全体学生参加,不得擅自在教室内补课。周五大体外由体育老师统一安排活动内容。班主任根据课外活动表的安排,事先提醒学生带好活动用具,需要借学校活动器材的,由体育课代表到体育器材仓库领取(体育组负责),并做好相关登记工作,活动结束及时归还。每次活动,教师都要作好记录,包括辅导内容、方法、效果等,填写在《课外兴趣活动记载本》上。周二的课外活动仍安排全校学生兴趣活动。请各年级组根据所在年级学生特点和老师的特长,开设4个以上兴趣活动小组(每个年级都要有数学思维班)。校级兴趣小组每周安排一次活动放在这一时间段开展。担任兴趣活动的老师要制定好活动计划、做好学生点名工作,并记载好活动情况。要求第一周开始报名(先由校级兴趣组选,再组建年级兴趣组),第二周开始开始正常活动。上课老师要提前做好准备工作,确保学生兴趣活动的时间。各班任课老师不要拖堂,以导致其他班级的学生不能及时进教室活动。上课老师要填写好《兴趣活动记载本》。教导处将不定期对各班和各专业兴趣组的活动进行督查,并公布督查情况。大课间和大体外活动要求全体老师参加,并一起参与学生活动,与学生一起做操、跑步等,如有特殊情况,请向教导处请假。

认真组织考试:进一步改革考试制度,控制考试次数,减轻学生过重的学业负担。非语数英学科在学期末做好本学科的考核工作,并做好成绩记载。

(二)加强校本教研,促进教师专业发展。

1、加强教研组的管理。教研活动时间为周三下午4:00—5:00。期初,各教研组根据各学科的特点,制定出具体的教研计划,教研组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动,教研活动要做到定计划、定地点、定时间、定内容、定中心发言人。要详细研究教学内容、教学设计,定作业设计。教师要加深对教材的理解,确定教学目标时要将三个“维度”整合起来考虑,中心目标和辅助目标相结合,依据目标确定教学内容,选择教学方法和手段,合理安排有效的教学形式。各教研组要多进行教育理论的学习和研究,多分析教材,多进行专题讨论,鼓励教师特别是中青年教师多开设公开课、示范课,努力提高教研活动的质量与成效。扎扎实实开展课题研究并做好记录。活动要切实落实课程理念,真正解决在教学实践中遇到的具体问题,不流于形式,要有活动记录、活动总结,通过教研活动落实课改的精神。各组长要认真组织每次活动,并记载好活动情况。每位教师认真填写《教师研修手册》并写上体会。

2、加强理论学习。周一业务学习时间为4:30—5:00。单周以年级为单位进行集体备课,双周以教师理论学习为主,形式以自学与集体学习相结合、学习与交流心得相结合,努力争创学习型教师和学习型学校。

3、上好一节精品课。教研活动分语文、数学、英语、综合四大组开展活动。期初每位教师都要确定本学期的“一节精品课”,并在全校进行展示。

组内成员共同磨课,互帮互助,推选两位老师执教,课要有一定的质量。一位老师紧扣教学设计进行说课,不要讲教学流程,主要讲讲你们组设计的理念和意图,以及两堂课的亮点和不足之处。时间控制在3分钟。期末,以年级组为单位对上课和评课进行捆绑式考核。


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