那次玩得真高兴的三年级作文（精选7篇）
“那次玩得真高兴”的习作要求我们把玩得最开心、印象最深刻的一次活动写下来。那么怎么写那次玩得真高兴的小学生作文呢?以下是小编准备的那次玩得真高兴的三年级作文范文，欢迎借鉴参考。
上周，我们在教室里玩了一个游戏“看动作，猜成语”。现在回想起来，我的心情仍然会那么高兴。
记得在游戏前，老师选了几位同学来做动作。这两位同学一人用力地挥舞着手，另外一个人则在讲台上蹦蹦跳跳，逗得台下的同学们哈哈大笑。但同学们回答的热情很高涨，争先恐后地举手。有的说是“笨鸟先飞”，有的说是“鸡飞狗跳”，答案五花八门，最后一位同学猜对了，答案正是“手舞足蹈”。老师满意地点点头。
后来又有两位同学上台表演做动作。一位同学“喔喔”地啼鸣，另一位同学“汪汪”地吠。他们又是飞又是跳，特别奇怪。我想：有鸡鸣，又有狗吠，又是飞，又是跳的，难道是……？我灵光一闪，马上脱口而出：“鸡飞狗跳！”老师满意地点了点头，全班同学为我鼓掌。我心里美滋滋的，特别高兴。游戏又继续……
时间过得飞快，游戏在我们的欢声笑语中结束了。“看动作，猜成语”这个游戏，我玩得真高兴啊！
一个有意思的小游戏“击鼓传花”，被我改编为：击鼓传“笔”。
课堂上，伴随着动听的音乐，开始了这个小游戏。“开始！”我怀里就像抱着一只调皮的小兔子似的，心上下快速跳动着，后面那个人传给我时，故意拖延时间，不给我笔，我使劲一拽，赶紧传给小郑，悬着的心终于落了下来，但始终没有听到“停”，又快要到我了，这次我没有去抢他手中的笔，而是等着他给我，他不给我，我也不着急，静静地等着，就当他正要给我时，“停！”哈哈，这就是你拖延时间不给我笔的下场，我幸灾乐祸地摇着头，摆着手。
“一只老虎被栓在树上，它怎样才能吃到离自己20米远的草？”丹妮扭扭捏捏地问。“老虎不吃草！”小郑抢先答道。我想：这次我没反应过来，下次一定比你答得快。
看来击鼓传笔也不是那么简单嘛！还要表演节目，希望下次玩儿这个游戏，可别把不幸降临到我身上，我可不想表演节目。
在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的那次玩得真高兴作文，希望能够帮助到大家。
星期五下午，段老师带着我们一起玩了一个“贴鼻子”的游戏，那次我玩得可真高兴！
段老师在黑板上先贴了一张小女孩的画像，只见她有着长长的头发，水汪汪的大眼睛，十分漂亮！可是，她美中不足的就是缺了一个鼻子。老师给我们讲了一下游戏规则：桌子上放着一个红鼻子，用围巾蒙住一位同学的双眼，原地转三圈，再让这位同学把红鼻子贴到画像上去，如果贴对了，说明挑战成功；如果贴错了，则挑战失败。
游戏开始了，第一位上场的是张泽轩同学，老师帮他蒙住双眼，让他原地转了三圈后，他拿起红鼻子摇摇晃晃地走上了讲台，只见他左摸摸，右摸摸，上摸摸，下摸摸，摸到了画纸后，突然停了下来，随便地把鼻子贴上去了，这时，引起了同学们的哄堂大笑。原来，他把红鼻子贴到了女孩的头发上，本来漂亮的小女孩被他贴成了一个丑八怪。他摘下围巾，垂头丧气地回到了座位上。
该我上场了，老师把围巾蒙在了我的眼睛上，我既兴奋又紧张。这时，我什么都看不见了，在原地转了三圈后，拿起红鼻子慢慢伸着手向讲台走去，心里好像掉进了万丈深渊。只听“咣当”一声，我不小心碰到了桌子，很快，我保持好平衡，又继续向前走。摸到画纸后，我要开始贴了，同学们有的说向左贴，有的喊着向右贴，有的说向上贴，还有的说向下贴。这时候，我不知道该如何是好了。我冷静下来，仔细的思考刚才的位置，接着鼓起勇气把红鼻子贴了上去。讲台下顿时响起了热烈的掌声，我听到掌声后，急忙摘下围巾，看了看黑板，我竟然贴对了！我满面笑容地回到了座位上。
“叮铃铃……”下课了，游戏在一片欢声笑语中结束了，这次游戏我玩得真高兴！
去年暑假里的一天，我跟表弟他们一家去美丽的泗交风景区游玩。那次我们玩得可真高兴，直到现在仍然记忆犹新。
我们先到茶园，一片片绿色的茶树就像是一条条绿色的地毯，干净整洁。在茶园里，我们不仅喝到了新鲜的绿茶，而且还跟一位阿姨学习了采茶和泡茶。
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