3、追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。
三、常见的作文开头：
1、点题式。开门见山，不拐弯抹角，开头第一句就点文章的题目。如《谈骨气》一开头就亮出观点：“我们中国人是有骨气的。”《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例，作文指导《高中作文写作技法》。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明敌论。如此等等。由于这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以应为考场作文开头的首选方法。
2、交代式。开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”。《故乡》《从百草园到……》
3、描写式。或描写人物外貌，或描写动物外形，或描写建筑外观，或描写周围环境。给人一个鲜明的印象。《醉翁亭记》
4、设问式。开头就提出问题，或引起读者注意，或激发读者思考，或造成悬念引人入胜。如《万紫千红的花》开头设问：“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？”这种开头方法，其目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的频率很高。当然，这种开头形式要注意巧妙运用，避免单一、或追求形式上的好奇。
（其实，这种开头的形式是很丰富的，如：
①先提出一个悬而未决的问题。
②先截取一个精彩的事件片断。
③先交待一个起线索作用的物件。
④先安排一个引发故事的场景。
⑤先介绍与故事情节紧密相关的人物。）
5、引用式。开头或引用名言警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理等等。《时间的脚步》《怀疑与学问》《灰姑娘的时钟》
6、抒情式。开头直抒胸臆，以情感人。《谁是最可爱的人》
7、总起式。开头总领全文。《松鼠》《谎言掩盖不住血写的事实》
8、联想式。文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物上来，供以烘托要写的事物。
9、倒叙式。从事情的结果写起，引人入胜，再回过头来叙述事情的原因和经过。
中考离我们越来越近了。从过了年来了，老师们不断重复的这句话就是中考快要来了，大家一定要努力了。可是每次我都没有意识到中考离我们是这么的近。今天我感觉到了，因为高中已经在我们同学中间遴选了一部分同学到高中就读。我突然间想到，中考离我们也只有一个多月时间了，这下可真是数着过日子，过到中考了。
想想以前，我们初一时候入学。对学校的一切都感觉那么的陌生，那么新鲜;我们多数时间都用在适应新环境了，而不是学习上。当然，也不是不学习，只是用在学习上的精力不大。老师也曾和我们说，我们要好好学习，中考是我们人生中的第一次大考，完后还有高考。中考我们要考出好成绩才能进入好高中，而一所好高中就是好大学的基础。然而那个时候我根本不懂的中考在那里，是个什么东西。
转眼间，初二年级了。初二那年，我和大多数同学一样，情绪很不稳定，独立思想变强。后来知道这是进入青春期。在这个阶段，我虽然努力学习，但是对于老师和家长的中考理论却一点听不进去，心里总在想，中考离我们还远的很，天天唠唠叨叨这个真是麻烦。
初三了，心里知道该努力了，因为这是我们人生中的第一次大考，真的应该努力。可是还是没有意识到时间过的飞快。现在就到了快要考试的时间了。要不是这次高中没有选我入学我还没有触动，以前那几个同学还没有我学习好，现在他们被选上了，我不服。
我要利用最后的时间认真努力，考出优异成绩。我要对自己说，加油，你行的。中考，我们来了。
黑板上赫然写着：离中考还有10天，在迎接中考的日子里。初三的学生们整日生活在一股紧张的空气里，甘草、菊花、太阳神流行于六月的校园，伴随着我们临近毕业的日子。
临近毕业就意味着即将面临中考，每个人都来不及感伤，因为生活需要我们去奋斗，去拼搏!然而，我却心灰意冷的栽在了摸底考试失败的阴影里。从老师手里接过那张薄薄的成绩单，我满腔的热情顿时降到了零点。一个月的苦战，仅换来了这样一个成绩，太出人意料了。我麻木地苦笑着，忆起往昔的点点滴滴：为了我这样一个重点，母亲每日起早贪黑地为我做饭，设计菜谱;父亲每晚坚持坐在桌边陪读;远在异地的亲友隔三差五地打电话，写信关照我的学习和身体;老师为了我一个不懂的问题，时常花去他的休息时间帮我仔细分析讲解;同学好心地与我调座位，怕我因为近视拉下功课他们付出了这么多，我却以这样的成绩回报他们，我有些无地自容了。可是，我并不是不努力啊!多少个寒夜，那盏孤灯下都有我苦读的身影。想到这些，我的眼泪禁不住伴着委屈簌簌滚落下来。__，怎么啦?老师慈祥地看着我。考差了，心里很难受，是不?我轻轻点点头。老师知道你已经尽力了。刚才，我分析了你的试卷，你要记住：成败已属于过去，关键是要把握好明天老师慢慢地开导着我，我的热情在一点点重新填满心房，在迎接中考的日子里。走进教室，重新打开书，一张纸条悄然滑落：不要灰心，拿出信心和勇气，一切都会好落款处是一长串的同学签名。我擦干眼角残留的泪水，微笑着复习起来。我是一个要强的人，我不能让关心我的人失望!
在迎接中考的日子里，伴随我的有甘草、菊花、太阳神，孤灯下依旧是我苦读的身影。在我身后，更有全力支持我的老师、同学、家长和亲友们，我将不负众望，顽强地向终点冲刺。
岁月里总是有许鲜活生动的细节，在这如月般清朗、如雪般干净的记忆里缓缓流淌，不知是要低眉自喜，还是黯然神伤？
——题记
若我在临水照影时牵挂你；若我在柳枝新绿前牵挂你；若我在一切无从说、说不出的美丽里牵挂你；你会否会感觉到来自我那深深的、无法对人言说的思念？
又是一年夏季，又是一年柳絮飘飞的季节。当我来到公园看到那棵柳树时，我想起了你，想起了那年的我们。那一年夏季杨柳依依，柳絮漫天，似雪一般的白，如棉花一般的软。你带我来到公园的河塘旁，指着地上的石块对我说：“你会打水漂吗？我们来打那棵杨柳的倒影吧。”我望向河塘另一边的柳树：枝条繁茂，弯着身子，任凭自己那绿油油的枝条洒在水面上，碧绿了一方河水。阳光打在它的身上，斑驳了水面，留下它的倩影，美丽而不乏情趣。我点点头说：“可我不会玩这个。”你笑着说：“没事，我教你。”一面说一面捡起一块扁平的石子水平方向扔了出去，只见那块石子刚一接触水面，便再次弹飞出去，像个小精灵般在水面上跳跃着，直到“体力不支”才落了下去，有趣极了。我随即捡起一块石子投向柳树的倒影里，可并没如我所愿，而是“咚”的一声，它就沉入了水底。看到这，我略有些沮丧，你走到我身边，递给我一块石子微笑着说：“使劲把这石头从水平扔出去，会有惊喜的哦。”我半信半疑的照做，没想到那块石子竟然在接触水面后蹦跳了一下才掉沉入水里。我赶紧问你为什么，可你却故作神秘的说：“这是秘密，不告诉你。”然后便跑开了，还回头冲我做鬼脸。于是我立马去追赶你。一阵风吹来，拂起水面阵阵涟漪，吹乱了我的发，而那一刻的美丽就定格在我的心中，成为永恒。
现在的你还会玩打水漂的游戏吗？还会那么调皮的故弄玄虚吗？希望你找到一个和你一样孩子气的人陪着你。
你知道我怕黑，那天晚上我去你家玩，你把我带到你的房间后，把门关上。我很疑惑，不知道你要干什么，你却突然把灯关上，屋里瞬间一片黑暗，面对这黑乎乎的房间，我害怕极了，抓了抓坐在一旁你的袖子，带着哭腔说：“快、你快把灯打开：”你没有照做只是对我说：“我讲故事给你听吧：”还没等我同意，你便自顾自的讲了起来，你用银铃般的声音将童话故事娓娓道来，让人如同置身梦幻，真奇怪，我竟觉得黑暗其实并没有那么可怕了。你知道吗？现在的我经常会一个人关灯坐在床上模拟着当时的场景，只是、只是再也没有你的陪伴。谢谢你让我战胜了对黑暗的恐惧，可是让我战胜恐惧的你现在在哪呢？过得怎样？
梦中经常会出现那天的场景——你我分别的场景。夏天，一个分别的季节。你来到我家，跟我道别，你拿出了一直珍藏着的桃花标本给我，而我只是说了一句：“再见，好好保重。”这表面上的平静，只因你说的，好好分别，才能在相遇。你骗了我，从那以后我们再未相见，也再未联系过，说好的再见竟变成了再也未见。你有新的朋友圈了吗？有没有忘记我这个老朋友呢？希望你一切安好。
既然这样，那么就让逝去的从容逝去，重温的依然重温。在这月光如水的夜里，在沧桑的枝叶间，折取一片柳条，簪进岁月里，或许它疼痛又甜蜜，或许它流去又流回，改头换面千千万，我认取你一如当初！
只是依然遗憾，不知你现在身在何方，过得怎样？我很想你！
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