奇妙的想象小学生作文（十篇）
让我们来一起看看奇妙的想象小学生作文怎么写吧！在日常学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。下面是小编给大家整理的奇妙的想象小学生作文，希望大家喜欢！
在一个抽屉里有一个鼠标，一个被主人遗忘的鼠标，尖尖的黑脑袋，长长的尾巴，它已经好久没有闻到阳光的香味，没有连接接口，看看屏幕前精彩的世界。可鼠标并没有灰心：我可是有无数的梦想呢！如果一出去，就能实现，那该多好啊！
它摇了摇黑黑的尖脑袋，憧憬着：我的第一个梦想是来到溜冰场，当小松鼠的溜冰鞋。小松鼠将我反过来放在冰上，轮子飞速地转动，小松鼠竖起尾巴，得意地在冰上飞驰，引来阵阵赞叹：“快看！这个鼠标真神，一会儿载着它飞到空中，一会儿又回到冰面变高速列车……”
第二个梦想是来到“动物赛道”上给小蚂蚁做“赛车”，让小蚂蚁拿冠军，让其他小选手都不敢小瞧蚂蚁。拖着长尾巴的赛车，大家可都从来没有看见过呢！小蚂蚁该有多神气。
第三个梦想是让小鸟坐在我身上，来到海洋看一看海底世界，也看看一种会游泳的陆龟——海龟，还能让小鸟认识更多有意思的海洋生物。
第四个梦想是当一个沙堡，让沙子和人类到我的房间来住。小孩在柔软的沙板上打滚，痒得我咯咯直叫，但是我很乐意。
第五个梦想是成为一只小老鼠，和小老鼠在一起玩，发出光，给小老鼠黑漆漆的家里带来光明和温暖。带着小老鼠一起去环游世界。
哈哈！主人终于记起这个尖尖脑袋的鼠标来啦！他把它拿到了电脑前，鼠标的梦想暂时要搁浅啦！但帮助主人处理工作，在网上看到大千世界，也是一个不错的选择。
我们知道，全球变暖是地球现在正面临的重要问题。地球因为全球“温室效应”而被“欺负”得要死不活，所以，在国庆节那天，地球姑娘把苦恼上报给了太阳公公。
“什么？这些人类，竟敢如此放肆？”太阳一改往日的慈祥，愤怒又心疼地看着眼前这位柔弱的地球姑娘，“我要给他们点颜色看看，告诉他们惹怒了太阳的下场！”太阳立即创建了“反对人类所作所为联合协会”，并立刻召开了会议。会议结束后，太阳系九大行星开始思索怎么收拾人类。
此时，地球上的人类正在干吗呢？他们享受着空调带给他们的舒适生活，他们开着大排量的汽车四处旅游，大量的温室气体被排放到了地球大气层。
太阳再也忍不住了，他下令：“风暴之神土星，别再训练沙尘暴练习了，请你把全部力量输送到人间，让他们尝尝雷电交加、大雨倾盆、狂沙烈风、干燥沙尘、超大暴风雪的大型风暴！”
瞬间，一股强烈的风暴在地球上飞速刮起，随后，北半球大雨倾盆，空气中夹杂着泥沙和直径三米高的大石头。雷电在不停地闪烁，网络也连不上了，气温快速降到了零下86摄氏度。只听见电视上传来气象台的最后一句话：“观众朋友们，突然来袭的暴雨、泥沙、大石头、雷电，到底是怎么……请……大……做……抵……风……准备……”（原句省略号部分：到底是怎么回事？请大家做好抵挡风暴的准备！）随后，信号中断，电视黑屏。
北半球漫天黄沙，大雨倾盆，大石大树和暴风雪在狂风中扫荡，而南半球则是一幅截然不同的景象。
我们先去澳大利亚看看。澳大利亚南部的黄金海岸上，来自世界各地的游客们享受着日光浴，到处充满了欢笑声。突然，一阵沙尘暴来袭，瞬间就把澳大利亚周边的海洋给埋了个精光。这不是比北半球的风暴还要强吗？因为土星更擅长于土系风暴。
这样的天气一共持续了三天三夜，风暴终于停息了。海洋重新露出了笑脸。太阳下令：“气体之神木星，你把你的全部能量化为水蒸气散发到人间，成为一个超超超强台风！地震之神火星，你在地球海洋的最深处制造地震，让海啸席卷人间！”
几秒后，一个巨型气体云团在地球大气层生成，霎时，海啸已经席卷了澳大利亚和美国等国家。形势非常可怕。人们被这突如其来的变故吓得屁滚尿流，连滚带爬“飞”进了家里。一刹那，大雨倾泻而下，雷电击中地面，发出巨响，好像天就要塌下来了似的。“台风红色预警，中小学、幼儿园、托儿所停课……”电视广播循环播出灾情。“持续的暴雨正在升级，目前已导致52人死亡，123人受伤，其中93人受重伤；有38人失踪，现已找到18名失踪人员的尸体……”
这还不算什么，接着，天气预报又说了一段令人惊心动魄的话：“预计30分钟后，海啸会到达此处海滩，目前预算出的数据：海啸高118米，宽1。4千米，美国、澳大利亚、新西兰、越南等八个国家均会遭受海啸袭击。”
在恐慌和抽泣声中，大批大批的居民被迫离开了他们生活的家园。海啸啊，就像凶猛的狮子，好像随时都会向这些不尊重大自然的人类扑过来似的。残酷的风暴持续了1个月，天空重又放晴。人类在警醒，在认真反省，知道是由于他们平常对地球的任意破坏，对大自然没有敬畏之心，才导致全球变暖，才遭至如此惨重的下场。
朋友们，这仅仅是一个假想故事，但如果我们地球人对肆意破坏环境的行为还不加以重视，不就此收手，继续加快全球变暖，那总有一天，灾难或许会真的降临地球。
上课铃响了，郑老师踏着轻盈的脚步走上讲台，随手在黑板上画了一个圆，笑眯眯地问：“我画的是什么图形？”同学们异口同声地回答：“圆。”郑老师接着问：“这个圆像什么呢？”有的说：“像地球仪。”有的说：“像西瓜。”有的说：“像西红柿。”
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