围绕中心意思写作文,围绕中心意思写作文六年级第五单元10篇

时间:2022-11-28  分类:作文

夫妻俩住在一个老式的居民楼里,小区破破烂烂,住的都是老人。叔叔平时喜欢喝酒和吃外边路边摊上的烧烤火锅,要么就是再网上点外卖吃,家里堆着许多纸箱、垃圾和外卖盒,乱糟糟的。

两三年前的一天晚上,爸爸从外面回来告诉我们一个不幸的消息:那位叔叔得了癌症住院了。那时候我还小,不明白癌症是什么,只知道那是一种因为长期生活不讲究而引起的很严重的病。那个爱笑的叔叔吃不了他爱吃的垃圾食品了。

后来,约莫两三个月后吧,爸爸说,那位叔叔离开这个世界了。听说,他住院欠下的医疗费和丧葬费用都是漂亮阿姨出的。从那以后,我就再也没有见过那位漂亮阿姨。

现在想来,在那样恶劣的生活环境下,漂亮阿姨和叔叔不离不弃、不嫌弃叔叔的坏习惯,在叔叔走了以后独自承担他的一切,这就是爱吧。明明很喜欢小孩子,却因为叔叔“老顽童”一样洒脱的性格,而只能眼馋别人家的小朋友,却不向叔叔抱怨。或许,这正是因为,在漂亮阿姨心里,叔叔这个人远胜过这世间的一切。

正如《原来我们不懂爱》中所说的:小时候,只是常常听见强势的奶奶训斥爷爷,跑过去,却看见爷爷一脸微笑,静听着奶奶的训斥,时不时点点头;近些年,我的爷爷生了胃病,有许多的医嘱和忌口,每次吃饭,奶奶嘴里念叨着爷爷的不听话、不讲究,手上却一点一点的为爷爷挑出不能吃的东西。

小时候,懵懵懂懂:只能看见邋遢的叔叔和讲究的阿姨,只能听见凶巴巴的奶奶和笑眯眯的爷爷。长大以后,却渐渐明白那事情后面所藏的真爱与深情。

原来,我们真的不懂爱!

围绕中心意思写作文六年级第五单元(精选篇9)

《悔》

“悔”顾名思义,后悔做了什么事,后悔做了什么人,后悔说了什么话,都叫“悔。”我有很多“悔”事,数不胜数,我常问自己为什么要后悔呢?

小事大事都会有后悔的时候,我常常想,要是我有书中的时间转换器,回到之前,会干得更漂亮,干得更好,让自己生活得更踏实。“当时为什么要这么做?都是我一手造成的,当时怎么了,能回到过去就好了。”

童话中的七色花,摘一片能实现愿望七次回到过去,也是不赖的选择。可这都是想象,回不去了。接受现在自己所造成的一切。童话终究是童话,还是要面对现实。无法回去,也无法预知到未来,以后的路变化莫测,只能做好自己,减少将来“悔”的次数。

我看过一篇文章。“在手上画个手表,自己认为表不会动,可时间仍然在动,在一分一秒的流逝”。

“悔”,很难懂,是我除了“爱”第二个琢磨不透的,“悔”的“竖心旁”表示自己的心情、思想,“每”表示了每次,重复的,也表示了每次都会悔。不撞南墙不回头,不经历过,怎么会不长记性呢?悔,是必须的,世上还有很多事等着你去悔,不要局限于眼前的苟且。

悔也是不同的。我跟我的朋友吵架,吵完我意识到是自己的不对。”我为什么要当自己是受害者?我说的话,她听了肯定难受,她才是受害者,是我的不对,我不该这样……能回去就好了,她退后一步,我诚恳道歉,就不会有现在的局面了,都是我一手造成的,一会去给她道歉吧。”

悔无处不在,做好当下的每一件事,才能避免将来后悔。

围绕中心意思写作文六年级第五单元(精选篇10)

《让》

在我四岁的时候,我的家里又多了一位新成员——我的弟弟。大家都为他的出生感到欣喜,包括我。但后来我发现,这似乎和我想的不太一样。原来家里有好吃的,都是我一个人先吃,但现在,好吃的得两人平分;大家都把精力放在了弟弟身上,没有精力来管我了;我做事也得小心翼翼,生怕把弟弟惹哭,得受家人的责骂。有一天,我实在忍不了了。

前年圣诞节的时候,我和弟弟所在的篮球班组织了一次活动。上完课,活动就开始了。做完游戏后,就开始抽奖活动。教练拿了一个圣诞帽,里面装满了绿色的小纸片,上面写着奖品的等级。我们从里面随机选一张小纸条,然后去兑换奖品。我站在班级队伍的最前面,前面那个低段的班级抽完奖后,我没弄清楚顺序,也抽了一张。可能因为我个子太小,教练以为我是那个班的,问我:“你怎么不去换奖品呢?”

我很疑惑,随即明白教练把我当成了低段班的了。我打开纸条是二等奖。等后面的同学抽完奖后,我马上去兑换奖品了。我的奖品是一个科比球衣的钥匙扣,黄紫相间,挂钩部分是金黄色的,还有一个篮球的装饰。我十分喜欢,弟弟却因为他的奖品太幼稚而不高兴。一路上,他都在看着我的奖品,一言不发。

回家后,我随手把钥匙扣放在茶几上的油画棒旁边,然后就去换球服了。当我出来时,弟弟已经用油画棒把钥匙扣上球衣正面白色的号码涂成了蓝色!我急忙把钥匙扣抢了回来,并对弟弟大吼:”谁让你把他它涂成蓝色了!给我擦了!”

弟弟抬起头,呆呆地看着我,委屈地说:“涂成蓝色不好看吗?”

“不好看!”我更生气了,“你见过谁的球衣号码是蓝色的?明明都是白色!而且这是我的奖品,谁允许你动了?”说完,我夺过弟弟的奖品,一折两断,扔在地上。

弟弟看着地上奖品的“残骸”,大哭起来。

妈妈闻声赶来,看见我手中的钥匙扣和弟弟手上的油画棒,立马明白了。但她马上把矛头指向了我:“你吼什么吼?他把你的奖品涂了一下又怎么了?你有什么资格破坏他的奖品?你是姐姐,就不能让一下他吗?”弟弟抬头看着妈妈,又瞥了一眼我。眼神里还残留着一些刚才的委屈,又多了一些扬扬得意。

“他没经过我的允许就擅自动我的东西,还把它涂成这样!你凭什么批评我不批评他?我为什么要让着他?”我说完回到房间,“砰”地甩上门,坐在床上流泪。窗外的天空阴沉沉的,失去了下午的晴朗。

过了大约半小时,我气消了,就拿了一本书出去看。妈妈又开始吼我:“你还有心思看书呢?这书看了多少遍了?”她指着墙角我刚开始学的吉他,“练琴去!弹那么差还不练!不想学就别学了!”我扔下书,刚刚平静的眼眶又盈满了泪水。我拿起吉他练了起来。C大调的八个音符,仿佛能读懂我的心思,听起来十分的忧怨。

吃完晚饭,我偷偷地跑到卫生间,把钥匙扣被涂色的位置放在水里使劲地搓洗,想把颜色洗掉。见洗不掉,我又拿白色油画棒在被涂色的地方使劲地涂,想用白色把蓝色掩盖掉。长长的一根油画棒,被我涂成了小粉笔头,我的手上也粘了不少白色。

第二天放学回来,我看见桌上的钥匙扣,号码上的蓝色虽然大部分都被涂掉,但还是有些地方没有被白色遮盖住,露出淡淡的蓝色,就像我心灵上还未愈合的创口,以及我还有些淡淡忧伤的心情。毕竟白色是最浅的颜色,就是再多也遮盖不住一点点的其他颜色。沉思许久,我把钥匙扣丢进了抽屉,从此我再也没有碰过它。弟弟放学回来后,我也没再说什么。

毕竟我是姐姐,应该让着弟弟,一个钥匙扣没有什么大不了的。


-->> 3/3 文章结束,返回第一页

以上就是围绕中心意思写作文,围绕中心意思写作文六年级第五单元10篇的全部内容,望能这篇围绕中心意思写作文,围绕中心意思写作文六年级第五单元10篇可以帮助您解决问题,能够解决大家的实际问题是非常好学习网一直努力的方向和目标。