紧接着，暑假这个“及时雨”，正是我可以大把时间努力的机会。
我常常一坐就是一下午，甚至整整一天，不知疲倦，还乐在其中。
我总会因为画不好其中两三段线条，而撕了一张又一张纸，揉成一团，投进早已被我填满画纸的垃圾桶里。随着时间的拉长，我的手腕和脖子似乎不受控制了。
一分钟，两分钟，三分钟……
二十分钟后，我的脖子实在无法支起这个脑袋。我便只能停下笔，手扶着脖子活动，慢慢的左转一圈，右转一圈，一股酸痛感直逼神经。
此时，窗外的晚霞亲吻着西山。它红红的脸，染红了天边，它大大的眼，光芒四射。我的心笼罩在它的温暖之中，将黑暗照亮。
女孩双眸的注定，比赛的失落和让我难以忘怀的话语，都将是我追梦路中的珍贵回忆。
挫折是追梦经验；鼓励是追梦盾牌。不指望抽出一番风顺,只有一路精彩。
不负青春，不负梦！
春光正好，春风醉十里，桃花竞争艳。然而还有一朵比桃花更艳的花，那就是青春之花!今天我告诉大家的就是要《追逐梦想，不负青春》
这个季节万物复苏，繁花似锦，在这个美丽的季节，正是青春年少的你们，打算如何度过呢?上周我们的月考成绩陆陆续续地都公布了，你的成绩如何呢?与自己的预期一样吗?其实无论怎样，月考成绩都是对你开学以来这段时间学习生活的一个总结。无论成绩如何，戒骄戒躁，更应该做的是通过这次考试查漏补缺，反思总结!
在这明媚春光里，在这个全民追梦的2022的三月里，我看到那么多和梦想和青春有关的画面：你看，在一个角落里，一个非常优秀的女生被气哭了，只是因为她觉得自己的成绩不能显示自己的努力，虽然数学和英语都已经是110多分，但她觉得语文仅得了102分，她认为太低了。真的低吗?要知道，这次七年级语文班里能上100分，只不过四五个人而已。她的眼泪里既有不甘，更有“欲攀山顶我为峰”的雄心壮志。是的，天再高又怎样，踮起脚尖就更接近阳光。这位女生，还有许多和这位女生一样曾经暗暗哭过的同学们，继续努力，相信吧，有心人，天不负，百二秦川终归楚。
放学的铃声已经敲响，教室里总是会有几个人还聚在一起热烈讨论某道题的做法，回家的路上，三五个好友一起走路回家，你一言我一语交流某个数学题有什么障碍，某个英语句子有什么解决奥妙，某个古诗文有什么难背的梗……学习是痛苦的，但也是充满欢乐的。你们这些时刻努力化苦为乐的孩子们，聪明出于积累，天才在于奋斗，相信吧，世界会向你们这些有目标有远见肯奋斗的人让路。
你继续看，上课了，是谁的目光一直追随老师?下课了是谁没有赶快去玩而是又拿出课本复习或预习?自习课上是谁认真订正了自己的错题还举一反三找题自己巩固知识的薄弱点?是你，是她，是你身边的很多同学。这些，你都看到了吗?
可是在这奋进的时光里，还是有些不和谐的现象：有些同学早上到教室后，即使有课代表领读、有老师巡查的情况下，在教室吃完早饭，不是说话，就是呼呼大睡;但是课下呀，在教室大声喧哗，在走廊里追逐打闹的，永远有他们的身影。孩子们，你们应该利用这大好时光，趁着青春年华，努力拼搏!青春多么华丽的字眼。青春，是逐梦的舞台，青春，是激昂的乐章!青春孕育着年轻，热血和希望!请不要虚掷你的青春年华，不要去倾听枯燥乏味的东西，不要设法挽留无望的失败，不要把你的生命献给无知、平庸和低俗!
人生有一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它。而当我们能读懂它的时候，它却早已远去。这首诗的名字就叫做青春!青春是那么的美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆，不管它是迷茫的，孤独的、不安的，还是欢腾的、炽热的、理想的、它都是最闪亮的日子。雨果曾经说，谁虚度了年华，青春就将褪色。是的，青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的，只有这样，当我们回首来路时，和那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己告别的时候，我们才可能说，谢谢你!
如果有空，请大家不妨拜读一下翟伟华老师的《教书是一场修行》。我不是宗教徒，无意于虚空的宗教信仰，但我对“修行”一词还是很认同的。不论是修身齐家治国平天下，还是修己以敬，行己有耻，“修行”一词早已经深入我们的骨髓，不过外教的传入，赋予了它另一种含义。我说的修行是：“修身行教，不负青春。”
立志爱生是修行之始。教师要尊重学生，信任学生是基础，信任学生是表现，有尊重才能信任，信任是尊重的表现。推心置腹，以诚相见，充分信任学生，是师爱的具体表现。当学生感到教师对他们的信任时，他们便涌起一种自豪感和喜悦，便会对教师产生更强烈的崇拜和敬仰，从而促进师生关系的和谐。其次要关心热爱学生，了解学生。俄国教育家乌申斯基认为：如果教育从多方面来培养人，那么他首先应该在多方面了解学生。由此看出，全面了解学生是热爱学生的起点，是尊重学生，对学生进行教育的前提条件。没有了解的爱是盲目的爱。最后，教师要对学生体贴入微，更要严格要求，两者不可偏废。关心爱护学生，就必须从思想上、学习上、行为上对学生提出严格要求，严格要求也是教师对学生高度责任感的体现，严中有爱，严就是爱。
自我磨炼是修行之基。教师专业发展是为了教师本人拥有更充实、更有意义、更幸福的新生活。为了改善和增进教师的日常生活幸福，教师需要扩展自己的生活情趣和整体修养。教师专业发展是教师扩展自己的生活情趣和整体修养的一个部分。
做好点滴是教育修行之态。上课时的每一个环节，教学中的每一个眼神动作，交流中的语气情态，校园中的每一次相遇，一次次的教育事件的处理，都是我们行进间的风景。我的教育博客，在这里悄悄写下自己的工作感受，从一节课的收获，一次教育学生的一点成功经验，一次偶然的灵光在生命的黎明，让悠悠书香如同清亮的鸟鸣，叫醒庸常的生活，提升自我的精神气质和生命境界。并以此引领、感染我的学生走进文学，走进自然，走进生活，在春天温润的空气里，秋天清澈透明的光线里，从林间洒落的阳光里，陌上盛放的花树里，溪边萌动的绿芽里……感受到心灵舒展的饱足和喜悦。从小获得欣赏艺术和大自然的能力，为他们终身精神生活的丰富奠定美好的基础。
诗和远方引领修行之路。高晓松先生有一句著名的诗：这世界不只有眼前的苟且，还有诗意与远方......“让知识的泉水涓流不息,让希望的种子吐露新芽,让思想的大树开花结果,让人生的蝴蝶破茧而出。让我的每个学生都能拥有一个幸福而有意义的童年，以此为他们幸福而有意义的一生创造良好的基础。”这，就是作为一名教育人的我要勉力追寻的诗意与远方。
我愿以全部的身心，热爱教育事业，关爱每一个学生，自我磨炼，关注教育生活的的点点滴滴，修身行教，不负青春，追求教育的诗和远方。
今天是个令人难忘的好日子，从今天起，我们将踏上人生又一个新的里程，进入人生美好的青春时期。
五月，总有一种情怀在弥漫，总有一种坚定的信念在升腾。14根蜡烛照亮了青春这块人生旅途的里程碑，我们相约在青春的起跑线，为这段韶华岁月立下无悔的誓言，整装待发。童年是美好的，但我们无法永久停留在那里。父母和老师都是爱我们的，但却不得不从我们成年的生活中逐渐隐退。我们终究要长大，终究要学会，学会自己去面对生活中的困难与挫折。在过去的14年里，我们更多的是在家庭和学校的关爱和帮助下学习、生活、成长的。父母问寒问暖、无微不至的关怀使我们生活在爱的怀抱里，老师严厉善意的教诲让我们在学习知识的同时，懂得了更多的人生道理。一直以来，都是父母为孩子操劳，丝毫都不计较地任劳任怨，本能地付出，可是年少的我们习以为常之后，便心安理得地享受父母的呵护，忘了其实自己，也应该去做些什么。现在，长大的我们要学会为父母分担一件家务，为父母献上一束鲜花，每天给父母一个微笑，感谢父母给我们如此美好的生命和幸福的生活。
青春来了，像是冉冉升起的太阳，朝气蓬勃，充满希望。操场上奔跑的身影，日渐成熟的气息，动感的青春着身体的每个细胞，汗水与笑容把青春的本色塑造。
无论何时何地，我们都要拥有责任感，怀有一颗感恩的心。提到青春，很少会有人把它和责任在一起。青春是热情张狂，而责任却冰冷坚硬;青春是神采飞扬，责任却让人眉宇紧锁;青春的你以挥霍光阴来显示做人的洒脱，而责任却让人感喟人生的厚重与疲惫。但青春和责任就这样统一到了我们青年身上。孝顺父母是我们的责任，尊敬老师是我们的责任，帮助同学是我们的责任，努力学习是我们的责任……青春苦短，人生路长，让我们勇敢地担负起自己的责任和使命。青春与责任同在，青春与感恩同在。正是因为感恩才使得我们的家庭和社会在付出、感激和回报。在初中学习阶段的特殊时期，我们要再努力，争取中考取得好成绩，进入自己理想的学校深造，这不但对我们的未来会产生重要影响，也是对父母和老师们多年培育的一种最好的感激和最大的回报。
不管我们将来上什么学校，做什么工作，一定要把道德修养放在头等重要的位置，要牢记，健全的人格和端正的人品永远是第一位的。品德是向导，决定着人生的发展方向。没有好的品质作保障，事业不可能成功。由此，无论何时何地都要遵纪守法，加强修养，做一个有益于个人、有益于家庭、有益于社会的合格公民。
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