大人们总是说“少年不知愁滋味”，好象小孩子都是无忧无虑的，其实，我们小孩也是有许多烦恼的，我也不例外。
在我开始上小学的年纪，我发现别人都可以很连贯流畅地说话，吐字清楚，我心里有说不出来的滋味，很是羡慕！因为我发现自己说话有点口吃，说话时大家总是会笑话我，这让我无地自容。可是大人们总是轻描淡写地说：“这没什么，多多练习后长大就会好的。”但另一个人却不这样说，是她给了我真正的关心和帮助，她就是我以前的班主任老师—王老师。
记得那是开学后不久的一次语文课上，王老师点我回答问题，我心里明明清楚答案，但就在我站立起来的那一瞬间，大脑一片空白，什么也想不起来了，好不容易半天想起了答案，可是我却又不敢开口，老师催我快点回答，我艰难地张开了嘴巴，可是却什么也没有能说出来，顿时我急得像热锅上的蚂蚁，冷汗直冒！突然我嘴里蹦出了一个音：“因为……”老师温柔地看着我，耐心地等我说完，并没有打断我说话，我每说一个字，有时会重复好几遍，我能看到同学们的各种表情，我心里面真是难受极了。终于等到下课了，我没有出去玩，而是独自在教室里静静地坐着……
放学后，我一个人慢吞吞地走回家，碰到了下班回家的王老师，王老师连忙问我今天上午的事情，我就将我的心理感受一骨脑全部告诉了她，老师听完后并没有指责我，而是心平气和地对我说：“我非常理解你的心情，你的感受，今后要勇敢去多说多练习，胆量放大一点，在课堂回答问题的时候，你不要看其它同学，就只当他们都不存在好了。”
和老师交谈完以后，我的心情好了许多。在接下来的时间里，我按照教师教我的方法多多练习朗读。在后来的课上提问时，我能够做到较流利地回答问题了，老师和同学都对我刮目相看，我自己心里也是美滋滋的。
当然，生活中、学习上我还有很多各种不同的烦恼，但我已经学会了要勇敢面对，我要把它们都当作困难来一一克服，我相信办法总比困难多！我会努力去做更好的自己。
以我的烦恼为主题作文初一篇8
烦恼，虽然是一个让人厌恶的事物，让人的心情从“阳光明媚”变成“电闪雷鸣”，但也是生命中不可少的历练，成长时不可少的佐料。我的烦恼，是我姥姥的“唠叨”。
每天早晨，当我还沉浸于美梦之中时，叫醒我的不是闹钟，不是爸妈，而是姥姥的“唠叨”。那声音，仿佛北极吹来的寒风，一听到就吓得一哆嗦，顿时从梦中惊醒。醒了以后，还必须穿好衣服，否则那唠叨可能又会纠缠上我。因此，每天早上姥姥的唠叨，定是我必不可少的烦恼。
晚上回家，这唠叨就再次成为我的烦恼。例如，在安静的书房里背课文时，好不容易背下一段，突然房门被用力推开，随之而来的是熟悉的唠叨声，可能是桌面不整齐，可能是课文没背完，就连掉在地上的一只笔可能都成为姥姥唠叨的理由。总之，她的唠叨各种各样，无奇不有。当她发表完她的长篇大论后，她又用力关上门走了。要是她不进来还好，一进来我还要重新背课文。可能她以为她的唠叨是善意的提醒，可在我看来，这是一种“伤害性不大、侮辱性极强的”的烦恼。
但是，她的唠叨不一定总是我的烦恼。有一次，我到家下的平台溜旱冰。因为我之前滑旱冰没有出过事，以及我的“技术高超”，我拒绝了姥姥不停的唠叨——带护膝。姥姥不放心，就一起跟我下来，看着我滑。我怕她又要唠叨，就赶在她开口之前，快速捂着耳朵冲了出去。我不捂耳朵还好，但这一举动直接决定了结局，我没听见拐弯处有人说话，还继续冲了过去，结果为了避开别人，我摔倒在草地上。我急得哭起来，姥姥听到后，赶忙冲过来，看到我以后又是一顿责备的唠叨，我哪顾得了她的唠叨，只是一直哭，姥姥见此，把我背回家中，拿出酒精给我殷红的伤口消毒，随之而来的是熟悉的唠叨。我很后悔没有耐心听完她的唠叨，而是把它们当成之前的烦恼。
这就是我的“烦恼”——姥姥的唠叨。这些话有时并不顺耳，但它们一直代表着姥姥对我的关心。所以这样的烦恼，有也无妨。
以我的烦恼为主题作文初一篇9
“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，都说小孩无忧无虑，可我不那么认为，我就有一件又烦又恼的事情。
我的成绩在班上能排行前几，按理说这不应该成为我的烦恼。可是却不是这样，我得名列前茅，哪怕达到班级前五的成绩，爸爸妈妈都不是太满意，只丢下一句：不要骄傲！就没有其它的任何话语了。但是分数一旦低于95分，迎来的就是一箩筐的教训和责备。
记得在五年级第一学期的一次考试，我因为马虎才考了七十多分，可以说是“名落孙山”。我是老师们的“得意学生之一”，老师们当然立马通知了家长。回家的路上、我忐忑不安，不知会迎来怎样的暴风骤雨。果然进家门了，爸妈的批评就劈头盖脸地砸了下来：是不是暑假玩疯了？是不是没有认真上课？我只能战战兢兢地回答：“应用题马虎了，第一题错了就会连锁反应，后两题也跟着错了。”谁知老爸老妈左一句右一句地插了上来，肯定不是马虎！你看隔壁的某某某都九十八分！我的同事们的孩子都没考过这个数呢？将来上重点大学肯定没门了！要不是我在学校就做了作业，等爸妈唠叨我肯定做不完。分针走了两圈了，爸妈才罢休，要是我不乐观的之话，估计一连几天都振作不起来。爸爸妈妈我才小学，你们怎么就说我无门上大学呢？这样是不是太操之过急？
在下一次考试前，我做了充足的准备，电脑、手机、ipod我动都不动。每天我都抽时间额外用功，结果我考了九十八分。本以为能得到表扬，谁知爸爸却说：“不要骄傲啊！某某某都满分了！”我正想求一个表扬，妈妈也插上一句：“全年级你能排第几？全县你能排一第几？全省呢？全国呢？成绩好的多的是呢！”
爸爸妈妈，我知道你们是为我好，可成绩难道比我快乐成长更重要吗？如果你们多表扬我，那我就会有上进心，成绩就会像芝麻开花一节节高。而我的烦恼也会烟消云散。
以我的烦恼为主题作文初一篇10
“最近比较烦，比较烦……”这首歌写出了我内心倾诉不尽的烦恼，我人也只有这么大呀，能储存的信息量也只有这么多呀，我真的好烦好烦。
“还有哪些组长没交作业，收起了交在这里。”哎，你看吧，只有几本零零星星，不是一组一组交的作业。万般无奈的我只好在早读时间催这些同学了。按道理说课堂作业只能在学校完成，可那些同学偏偏和我作对，下午我催的时候，以：没有做完。为理由来拒绝我。我叹了一口气，只好让他们回家做。到了第二天，我清早八晨的来到学校就来催，结果组长通常会说：“哎呀，__×又没交，说是被老鼠叼走了（被水打湿了或是丢了，其版本数不胜数）。”千奇百怪的理由，各种各样的拒绝使我神志不清，恍恍惚惚的交了作业，没想到，刚踏进教导处的门就被骂：“刘小钰，这么晚才交作业，董老师很忙，没时间号。”一看到作业，只有三四十几本（我们班54人）又开始说我：“怎么又没收齐？”我悲哀地说：“有些人说没带。”董老师生气地说：“那催呗。”其实我催过了，但我还是灰溜溜的回教室，回到教室，我百思不得其解：那些人到底真的叫了还是没交？我在心里默默地想：“比如那个被老鼠叼走的，他怎么知道？难道他在那里守着看？”我越想越可疑。但我还是放弃了，不怕神一样的对手，只怕懒惰的同学呀！
“上~~课~~了~~”我无力的喊，为什么无力？还不是因为我们班这群“大神”：上课铃丁零零地响，在他们耳边却像轻快的音乐，有些人很自觉，静息好，但有的人找左领右舍讲话，忙的不亦乐乎，我只好拿出我的“撒手锏”——扣宝贝，我每个组都扣了一颗（每组都有讲话），扣到我们二组，我的心隐隐作痛，哎，好吧，怪我当时“有眼”，选的6号为我们组争得了这么“光荣”的扣宝贝机会。
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