笔尖流出的故事作文,笔尖流出的故事作文400字六年级
笔尖流出的故事作文400字六年级怎么写?在平平淡淡的日常中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。下面是小编为大家整理的笔尖流出的故事作文400字六年级，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!
笔尖流出的故事作文400字六年级篇一
深夜，月光温柔的洒在寂静的村庄，这时候，铁蛋轻轻地推开爷爷房间的门……
铁蛋很小的时候就父母双亡，一直是和爷爷相依为命，现在爷爷已是花甲暮年，身体大不如以前啦，常常生病，而铁蛋还小，不能照顾爷爷。但铁蛋很懂事，心里什么都懂。于是在静寂的深夜，铁蛋抱着自己的被子，蹑手蹑脚地向爷爷房间走去，他轻轻推开爷爷房间的门，只见爷爷在薄薄的被子下缩着身子安静地睡着。
铁蛋踮起脚轻轻地走过去，小心翼翼地将自己的被子盖在爷爷身上，铁蛋看着爷爷笑了笑，本想再轻手轻脚地走回去，不料碰到了书桌上的杯子，水被打翻了，爷爷也随之被惊醒。对光着脚的铁蛋说：我的铁蛋呀?怎么啦?想爷爷了?”铁蛋不好意思，羞搭搭地答道：我……我想给您盖被子呢。”爷爷看了看自己身上多出的被子，激动得落下了眼泪，对铁蛋说：铁蛋啊，来，过来，过来和跟爷爷一块睡吧。”铁蛋点点头，立马走过去躺在爷爷的身边，爷爷抱着铁蛋安心地睡着了，铁蛋也在爷爷温暖的拥抱下甜甜地进入睡乡。
一轮月光透过窗外照在书桌上，照在爷爷和铁蛋的床上，显得格外温柔、明亮。
笔尖流出的故事作文400字六年级篇二
小小笔尖不寻常，一笔一划绘传奇。浪里白条张顺，及时雨宋江，豹子头林冲……这些都是小小笔尖的功劳。接下来大家跟着我的笔尖来看一看我的故事吧。
那是一个星期日的上午，我刚写完作业，下楼时突然听到楼下有滋滋声，我好奇的看过去，原来是一个小男孩儿正在捡垃圾，他穿着一件破烂的毛衣，脚上少了一只鞋，只见他左手捡着垃圾瓶，右手拿着袋子，轻轻地捡起来，好像怕发出什么声响。突然他好像发现什么宝贝似的，蹲起来翻着什么东西，他那么专注，连我走到他脊后也没有察觉，我一脸好奇地看了一眼，自言自语的说，“这不是我今早上刚扔掉的《读友》吗?”他立刻站了起来，面对着我，脸上充满了戒备和怀疑，没多久，他转身要走，我急忙喊了一下说“等一等”我便急忙回家，拿起了我看完的书给他，他的眼睛湿润了，说了一声“谢谢”。便匆匆离去，直到我看不见他的踪影......
同学们，俗话说:“笔下生花”。大概就是说比较一下流出的各种故事吧!你们有什么故事，也写一写吧!
笔尖流出的故事作文400字六年级篇三
在一个充满丁香花的校园里，有一个十分淘气的学生，名叫张铭，还有一个做事非常雷厉风行的班长王寒冰，当然，还有一个充满活力的年轻班主任，李军。
今天早上，大家如往常一样，走进教室，坐在座位上，可淘气包张铭此时又犯了那淘气劲儿，不但在早读时间不读书，还把腿跷在课桌上。此时，班长王寒冰终于忍不住了，一个箭步冲上前去，把张铭的腿扔了下去，说：“把腿放下，好好读书!!再不听话我就叫老师了。”张铭还是依旧不依不饶，有整个头躺在课桌上。王寒冰见状，就立刻去报告了班主任李军，李老师，李老师听了也不生气，只是笑笑，说带他来见见我。
不一会儿，王寒冰就把张铭带来了，老师对王寒冰说：“王寒冰同学，请你先出去。”然后他就带着张铭来到门外的丁香花上，走在丁香花包围的小路上，张明建老师不说他，他心里就越发的害怕，最后走到尽头，李老师对他说了一句：“曾经我小时候跟你也一样，可是你看我现在认真学习不一样，考上师范了吗?所以你的脑子很聪明，加油，你一定可以的!!”从此以后，张铭再也不捣乱了。
笔尖流出的故事作文400字六年级篇四
在月亮映照下的村庄显得格外美丽，时不时还会有阵阵的冷风吹过，村庄里各种家禽也发出了声响。
村庄的安静、美丽，人人都夸赞和喜欢。但只有铁蛋不这么觉得，铁蛋的父亲因公殉职，家里只有他和常年生病卧床的母亲。铁蛋白天在外工作，晚上回家还要照顾母亲，只有他的表哥会在每周日来到村子里陪着他，和他谈心。
铁蛋觉得，表哥就是他的精神支柱，表哥才是在意他的人。
这天是周五晚上，铁蛋还是和往常一样下了班回家照顾母亲。这时，门被铁蛋的表哥推开了，铁蛋看着远道而来的表哥，有点呆，随后问道：“这天才周五，你怎么提早来找我?是有什么非常紧急的事吗?”
表哥想了想，说：“你……你……你……”铁蛋询问道：“表哥，有什么事吗?”表哥鼓起勇气，对铁蛋说：“你可以借我2万块钱吗?”铁蛋这时像个冰雕一样，一动不动。表哥说：“铁蛋!”他才回过神来，他问：“表哥，你平时给我钱，我也没要，怎么突然问我借钱呢?”
表哥突然发火：“你是借还是不借?”铁蛋无奈之下，只好借给他表哥2万块。从此，铁蛋再也没看到表哥了。
以上就是笔尖流出的故事作文,笔尖流出的故事作文400字六年级的全部内容，望能这篇笔尖流出的故事作文,笔尖流出的故事作文400字六年级可以帮助您解决问题，能够解决大家的实际问题是非常好学习网一直努力的方向和目标。