初中生关于军训的作文,初中生关于军训的作文10篇
军训，是新学期的第一课。军训的目的是增强国防意识与集体主义观念，深刻领悟立德、立学、立行、立新的真正含义等，以下是小编准备的初中生关于军训的作文范文，欢迎借鉴学习。
初中生关于军训的作文篇1
我坐在火车上，想着：今天可是初中第一天报道，可别迟到了。刚下火车，又去订车票，苦等了两个小时的班车，终于上车了，又在车上坐了两个小时，终于赶在正午12点之前到达了大姨家。
在大姨家吃完午饭后，又回家清理东西，快点去报了道，又到寝室里将东西整理好了，又赶快去教室集合，可惜还是迟到了几分钟。
听大人们说，我们要接受为期一周的军训，因为我十分好奇，感觉到非常激动。于是乎，我就等啊等，终于等到了教官的到来，可是教官刚来，我彻底被他黑黝黝的皮肤吓到了，想着：军训太苦了吧！第一天，给我们每人一套军服和一顶军帽，所有人都集合了，个个衣装整洁，精神抖擞。开始去练习了，第一项为练习军姿，还练习了稍息与立正，可是同学们才第一次接触，所以怎么也练不齐，可是教官还是耐心地、不厌其烦地教我们，经过一次次地反复练习，终于“功夫不负有心人”，我们终于练习好了。因为这样，我们就保持了领先的状态，我们就开始把进度调快了一些，因为又练得快了一些，所以一直一马当先，冲在全营的最前面了。
到了第四天，很多同学已经略显厌倦，并且十分珍惜那短短的休息时间，没有多少心思在训练上面了，所以在第四天练习齐步行进与立定时，我们明显不齐，要不就是每排的前面断开了，或是后面和中间断开了，主要是一些同学不会看排面，总是冲到前面去了，再加上我们是全营中人数最多的，所以根本练不齐。虽然一直在努力练习，可是还是没有一点儿进展，教官十分无奈，就只好先进行跑步的，“不练不知道，一练吓一跳”，比齐步的还乱一些，就一直毫无进展，一直到了第五天的动作大比拼。
比拼开始，前面连的做得比我们的齐步与跑步好多了，我们顿时压力倍增。上场时，前面的动作还好，可到了弱项时，跟训练时一样。全营做完以后，总教官把全营劈头盖脸地骂了一顿。
教官在第六天，无奈地将我们分成几个排练习，然而比平时还乱。
到了第七天，我们把第五天所做的流程全部重新做了一遍。全营做完后，开始了颁奖，可就在颁奖的时候，我们看见远处8个教官背着各自的大背包，坐上一辆车走了。
一开始讨厌的军训，从此刻成为我们深深的留恋。
初中生关于军训的作文篇2
这次上中学前的军训对别人是怎样的我不知道，我只知道它对于我的意义非常大，收获也颇丰。
首先，它是我的第一次外出军训，并且将近五天。虽然我和我的同学门一起出国的次数是挺多，甚至每次都是十几天，而且挺远的，也是和同学住一个房间，我还是有较好的适应环境的能力，但是我就是有怯场的嫌疑，我害怕太累，我害怕与同学们接触的不好，我害怕……可是呢？没有想到，同学们与我都很融洽，他们都很友善，而且，我很害羞，对于一群群的陌生人，我实在是说不出来话，这是我的缺点，也是弱项，通过这次军训，我又认清了自己。还有，以我出色的适应环境能力，我在一天不到的时间内，就已适应了军训基地不好的环境，并且接受了我来军训的事实（优点）。
军训的内容呢，我除了踢正步，剩下的都会，前面感到了轻松，后面的时候我有些吃不消的感觉，但，顶着烈日，冒着小雨，我还是坚持下来了，我很佩服我自己的毅力啊，第一次军训就完成的这么好，自豪感油然而生。
军训的时候，我们还苦中作乐，互相讲笑话，给教官起外号，但是，该训练的时候就训练，没有一点的玩笑话。这样的我们，果真像个集体，像一个班级。我为我在这个优秀的班级里而感到高兴。
还有军歌比赛，我们已经努力了，得第三也没关系，努力便好。
可是我们的闭幕式方阵，可是得了个第一呢！当然，它本就该属于我们，因为，我们比别人付出了更多的努力，训练时认真，放松与休息时也不给教官与老师们添麻烦……
在这里我感受到了军人们的英姿飒爽，懂得了一切命令听指挥，又一次看清了自己，并进行改变，知道了结果并不重要，努力就好的真理……
在最后的一刻，我们在大巴车上，向首长、教官挥手告别，他们也把最好的军礼给了我们，大巴车开得那一刻，我的泪水差点涌出来；那一刻，我们的苦变成了甜；那一刻，我希望永远停留在那一刻，不曾抹去。人们为什么会害怕分离，不是因为可能不会再相见，而是因为怕忘不掉……
这次军训的记忆，我会保存到永远，它太珍贵了，并且我期待初中会很好，把军训当做我的初中第一课吧……
初中生关于军训的作文篇3
今天的军训，让我极大地改变了对军训的看法，因为我懂得了什么才是真正的军人。与真正的军队训练相比，我们的苦与累就太微不足道了。
初一军训只是站站军姿，练练三面转。不过，这也不是件简单轻松的活儿。光是站军姿，里面就大有
以上就是初中生关于军训的作文,初中生关于军训的作文10篇的全部内容，望能这篇初中生关于军训的作文,初中生关于军训的作文10篇可以帮助您解决问题，能够解决大家的实际问题是非常好学习网一直努力的方向和目标。