它“四四方方一张纸，有图有章还有字”，你猜出来了吗?对，它就是我的奖状，打开我的宝物箱，取出我卷成筒状的奖状，细看一张张，都让我会想起以前的点点滴滴，看，这是我在幼儿园得到的奖状，因为表现优异，亲爱的马老师给我颁发了“全优宝宝”的奖状，这是一张补习班颁发的“书写小能手”奖状。那是一张英语结业考试中我取得了全班第一名，老师颁发的“学习标兵”奖状，征文大赛中获得的“人气奖”。还有每学期朱老师颁发给我的“三好学生奖状”，还有各种比赛中获得的奖状……
一张张奖状是对我努力的肯定，也是对我的鼓励，记得上幼儿园的时候，我想偷懒“妈妈，今天你给老师请假吧，我不想去上学。”“好呀，那这样，放假的时候你可是得不到全优宝宝奖状。”“没有就没有，我才不稀罕呢。”倔强的我嘴上这么说，心里可不是这么想的，从此以后我在也不随便请假，放暑假的时候，我得到了人生中第一张奖状，站在讲台上的我心儿怦怦跳，难以抑制住的开心，挂在了裂开的小嘴上，露出了缺失的大门牙，然后害羞的闭着嘴巴，开心的依然嘴角上扬，脸蛋耸起，眉毛上飘。老师让我装进书包里，我都不愿意，害怕弄皱了，一直拿在手里，放学后，我高举着奖状跑向妈妈，妈妈一下抱起我，我高高举起奖状，仿佛取得冠军一般，回家后妈妈说把奖状贴在客厅里，可是我却不愿意，“那样容易弄脏，而且要粘上胶布，奖状就不漂亮了。”从此以后，我的每一张奖状都由我自己细心保管，第二张，第三张……越来越多。
一张张奖状让我开心，让我明白了一分耕耘一分收获，我要一直把它们细细收藏好，因为它是我努力付出的见证，同时也给了我继续努力前进的动力。
五年级我的心爱之物学生作文模板篇6
想必大家都有自己的心爱之物吧，我也有。
我的心爱之物是这样的：一个木头制成的类似长方体的音响，面板成弧形，长度大约有160厘米，上面有21根细绳，每根细绳下面还有可以自由移动的小柱子，它们斜形排列很像飞翔的大雁群，所以又称为雁柱。用指头去拨弄这些细绳，会发出空谷清泉般的美妙声音，如涓涓细流，似碧波盈盈。
你们猜到这是什么了吗?这就是我的心爱之物——古筝。
想起第一次遇见古筝还是刚上幼儿园大班，听到老师在21根琴弦上弹奏出我们小朋友耳熟能详的儿歌，还能模仿出上课铃声，我又好奇又羡慕，心想：“要是我也能弹出这么优美的乐曲就好了，这可比我自己唱的好听多了!”
本以为用不了多久我就能弹出一首好听的曲子了，可是每首曲子里都有各种“拦路虎”挡住我前进。基本功练习也非常枯燥，同一个指法技巧经常要重复练习成百上千遍，经常胳膊手腕酸酸的，手指也快磨破了。
经过两年多的练习后，我的手指能力提高了不少，前两架古筝已经不能满足高级曲目的需求了。终于，在“上海国际乐器博览会”让人眼花缭乱的各款古筝中，我一眼看中了一架漂亮的古筝，只见它琴头和琴尾的面板上都镶嵌着彩色贝母，在光线的照射下，闪烁着点点光芒。21个小筝码上还雕刻着莲花图案，像一个个乐队的小演奏家们整齐地排列着。这架古筝还有一个很优雅的名字“碧荷幽泉”。
年复一年，日复一日。至今我的古筝陪伴我度过了整整四年多的时光，它记录了我练琴的酸甜苦辣，也两次见证了我在全国总决赛中获得的金奖。
我爱我的古筝。它让我陶醉，让我在悠悠琴声中，享受弹琴的乐趣;它让我欣喜，让我在勤学苦练中享受成功的快乐!
五年级我的心爱之物学生作文模板篇7
我猜大家心爱的东西，也许是一些有趣的玩具，漂亮的文具等，而我却喜欢那普普通通的折纸。
折纸的形状是四四方方的正方形，有的是纯彩色的，有的是有花边花纹的，但最漂亮的还是星空折纸莫属了，星空折纸上有八大行星，太阳系、星座等，别提多美了。
折纸的用途也很大。折纸可以折成一个小动物园，可以把大象呀、狮子呀、猴子等动物折得栩栩如生。妈妈说，如果纸大一点就可以在家开一个动物园了，呵呵!折纸也可以做成小钱包等一些可以装东西的容器，用途也很广，折纸还可以做成漂亮的贺卡等，在过年、六一儿童节和教师节时，可以送给自己的老师和朋友，又漂亮又能体现出心意，总之，如果我们好好利用折纸，就会发现它的用途真的很广。
相信大家和自己的心爱之物之间一定有个故事吧!我和折纸之间也有个小故事呢，我们一起听吧：有一天我、乐乐和妈妈一起把姥姥接到我们家住几天，晚上，我和姥姥睡一起，躺了一会儿，姥姥从她的小口袋里掏出一张纸折了起来，不一会儿就变成了一个小篮子，没想到姥姥的手那么巧。我一边闹着要姥姥教我，一边拿出漂亮的折纸，姥姥只好一步一步教我，心灵手巧的姥姥折的很像一个篮子，可我却折了一个“四不像”，姥姥还说我折的像个狮子头，我不高兴啦，“刺啦”一下，把我的篮子撕了，气呼呼地扔到了垃圾桶里，姥姥语重心长地说：“孩子，做事要有耐心，多试几遍可能就成功了。”我又试了很多遍，最后终于能折出漂亮的小篮子了。
通过这件事我懂得了，做事要有耐心，不要慌张，否则什么事情都是做不好的。另外，我发现：不管多渺小，多普通的东西，身上都有自己的好品质，只要你用心去发现。
我非常喜欢我的折纸。
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