在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的四年级的作文10篇，欢迎阅读与收藏。
小时候曾有无数个梦,有的梦可以实现,而有的梦不能实现，很小的时候我非常喜欢吃棉花糖，曾经想每天能有甜甜的棉花糖吃就好了。刚上学的时候曾经想如果能够不长大永远当个小孩子无忧无虑开心的玩就好了。长大了一些的时候特别痴迷于书本，曾经想长大当个作家，为大家提供精彩好看的小说，畅游于书的王国。现在的我告别了天真烂漫的童年迈入了青春的殿堂，我又有了新的梦想，那就是做一名优秀的钢琴家让美妙的音乐从指尖缓缓流淌，让钢琴成为自己形影不离的伙伴，用音符创造快乐的一生！我的梦想在不断的改变，但是我相信只要有梦就有希望。
向日葵需要一个梦，一个充满阳光的梦；蜜蜂需要一个梦，一个百花盛开的梦；我也需要一个梦，一个领我起航的梦。
童年的梦是多彩的朝霞，映照着广阔的大地。童年的梦是智慧的火花，点缀着灿烂的星空。童年的梦是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。
手握一支梦想的画笔，我会绘出五彩的世界。让自己在梦想的世界里遨游。虽然有的梦想能实现，有的梦想不能实现。有的还不合实际，但每一个都那么美好。我不会停止追求梦想的脚步，我会为了我的梦想坚持不懈的去努力去奋斗！
四年级，我们班里来了新班主任邓老师。邓老师是从温州苍南聘请过来的，是优秀教师，教坛新秀，我们同学很高兴，很激动。现在我们已经和邓老师相处一年了，我们觉得邓老师真是一个爱护，关心我们的好老师。
邓老师对我们很关心，很温柔，我们也很喜欢他。可能是男老师的原因，原本我们中午，下课都不能出去玩，要在教室里做功课。而现在邓老师管的松多了，下课都让我们出去玩一玩，放松放松。邓老师布置的作业也比较少，还要我们空下的时间看看书，运动运动。他也不骂我们，还经常表扬我们，说我们哪里好，哪里好。比如某某某字写得好。某某某发言积极等等。邓老师平时也很早来，看到教室脏了，就来打扫一下，但他还是强调我们要独立完成事情，后来我们卫生都搞得很好。
我觉得邓老师数学教得很好，不仅把我们的基础知识掌握得很扎实，还给我们出每日一题。每日一题可以让我们的思维活跃，解题能力大大提高。虽然比较难，但我们都很喜欢做每日一题，有个别同学，比较困难，邓老师不怕辛苦，不怕麻烦，一个一个帮他们辅导，这次能考大家都考了优，我们都很感谢邓老师，我的数学成绩也提高很多。作为邓老师的学生我感到很幸运。
槐树很高大，槐花很香。洁白嫩小的花瓣，浅绿色的花萼。槐花开的那样繁，高洁孤傲的颜色，沁人心扉的花香。我站在槐树下，我摸着槐树的树皮，皱皱的。如同老太太的脸，心中暗想：老槐树你到底经历了多少沧桑。春天槐树盛开，奶奶打下槐花给我烙槐花饼。我站在树下，望着槐花一朵一朵的飘落。最后只剩下几朵残花，仿佛在为谁感受心伤。我抱着树，躺在他温暖的怀里，亲吻着他苦涩的唇，与他同眠。许下花开不败，树仍在，我依陪的承诺。
我成长了，离开了家乡，在外地拼搏。城市里没有槐树，也没有槐花漫天飞，只有我无尽的乡思和心念的承诺。曾经在某一瞬间，觉得自己成长了儿时的梦已经悄然淡去。在外地的日子并不好过，累了也不敢打电话让父母担心。
我坐在床边的桌子上加班，电话响了，是母亲的电话。我挂断了，不敢接。就这样，我封锁了家乡的一切信息。每个月都往一个固定的卡号打钱，便成了我奋斗的目标。春天，槐花盛开的季节，我偶然想起了那个槐树下的承诺；偶然想起来了奶奶烙的槐花饼儿了；偶然想起来了在远方的家乡……
我乘着地铁回到了家，想再见一次槐花履行那个遗忘的承诺。村里的槐花开得那样旺，草那样繁，我心里暗喜：我的槐花一定更美！我震悚的望着眼前不可思议的一幕。我止住了脚步，杵在那里发愣，眼睛瞪得滚圆。槐花一朵也没有，槐树只剩下了根。我颤颤巍巍地走了过去，趴在树桩上，摸着一圈又一圈的年轮。泪水滴在年轮上，夕阳的微光照着树和我。树桩旁有些嫩绿的槐树芽儿，我小心地摸了摸。择出一些幼苗将它们种在年轻的槐树下，我靠着年轻的槐树睡了一宿，许下那个没有实现的承诺。在梦中，我梦见了老槐树；梦见了奶奶；梦见了槐花漫天飞舞的样子……
我又匆匆乘地铁走了，多年以后我想我会像奶奶一样守着槐树的根！守护着这些年轻人的梦，让这些苗快快长大，长成参天古槐，弥补对老槐树的愧疚。槐树下的承诺，永不相负！
在我的记忆深处，许多事情已经淡忘了，但有一件事，在我的脑海中仍然记忆犹新。
记得有一天放学放得早，老师布置了一篇作文。回到家，我正在构思，窗外传来了同学的呼唤：“华天，快下来玩球吧！”我的心一下子飞到了楼下。忽然，我灵机一动：与其苦思冥想地写作文，不如抄作文，又快又省事。于是，我拿出了作文参考书……
当我满头大汗抱着足球回家吃饭的时候。爸爸问起了作业的事。我怕爸爸发现我抄的那篇作文，所以故意不拿出作业给他检查，但这件事还是引起了他的怀疑。在他的一再追问下，我终于极不情愿地拿出了那本作文本。爸爸看了我的作文，觉得很奇怪，好像要打破沙锅问到底：“怎么回事？这是你的文笔？”我看着爸爸那“可怕”的眼睛，我的眼眶红了，头慢慢地低了下来。爸爸好像知道了什么似的，让我翻查字典，当我翻到“偷窃”这个词语的时候，爸爸语重心长地教育我道：“抄别人的文章等于是偷窃别人的知识，那你和小偷又有什么区别呢？”听了这话，我的眼泪止不住地流了下来。我的心里感到万分懊丧。片刻之后，我抬起头，诚恳地对爸爸说：“爸爸，我知道错了，我以后再也不做小偷了！我保证以后作业独立完成！请你原谅我！”“知错能改就是好孩子。”爸爸摸着我的头，欣慰地笑了。
那天晚上我做到了大约十一点，终于交出了一篇让爸爸满意的作文。
通过这件事，我知道自己做的、自己掌握的就是自己的知识、自己的本领，别人的知识永远是别人的。
这件事，始终让我难以忘怀！
纸巾可以擦手、擦嘴、擦墨水、擦鼻涕，但想不到纸巾也可以变魔术。
今天我来到了作文学校，我们开始上课了，老师说：“今天我们来变魔术。”我们都惊呆了！老师不会变魔术呀？难道老师想忽悠我们。“对对对！老师肯定想忽悠我们！”我说。我在想：老师葫芦里到底卖的是什么药？正当我胡思乱想时，老师拿出了一张纸巾，然后又拿出了两包纸巾发给我们。
开始变魔术了，老师把纸巾的一角捏在手里，一次又一次的抚摸纸巾，就像在抚摸自己的亲生女儿一样。过了一会儿，老师的神情突然变得凶狠，她诡异地笑了，就像被来自地狱的恶魔附了身一样。她把纸巾一点一点地塞在手心，连最后一个角也塞进去了，老师捏纸巾的时候就像捏仇人一样，使劲地捏啊捏啊！她对着纸巾吹了一口气，然后叫我们把手打开，我们的纸团一个比一个大，老师笑了笑，神秘兮兮地说：“见证奇迹的时候到了。”
老师把手打开了，“呀！老师的纸团怎么那么小啊？”我不敢相信我的眼睛，用力地掐了自己一下，这酸爽，真疼啊！啊！老师都可以赶上魔术师刘谦了。我们全班同学都目瞪口呆了。老师是怎么做到的呀？我们都说：“老师教教我们吧！”
这个魔术可真神奇呀！现在我能相信纸巾也可以有这么大的用处了。
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