花园里，秋姑娘悄悄来到了！咦，秋天的色彩怎么这么太单调呢？她挥挥魔法棒，菊花开放了。黄色的，雪青色的，红色的，白色的……“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”在这个金色的季节里，菊花有如谦谦君子，尽显秋天独有的彩色韵律自信绽放。
秋天，是美好的，是丰富的，是色彩斑斓的，它是一幅美丽的画卷，充满着诗情画意，是上帝给予我们的礼物，洋溢丰收的喜悦！
或许，我得承认自己，喜欢吃苦瓜，因为它虽然苦，但是很清凉，是别的瓜所比不上的，它先是一阵苦，慢慢品味，接下来好清凉……
云还在飘着，我似乎也明白：我就是苦瓜！
今天的夜，风凉丝丝的，就连月亮，似乎带着忧愁，传染着世人．无心睡眠的我，躺在床上，眼角闪烁着泪光，的啜泣生，就连家里的小猫也为之所动，识趣的长长叫了一声，好悠长！
步入初中后，我尝到了太多的苦果：对于千篇一律的作文，抓破脑袋的问答题，咬破铅笔头的应用题，都想一群恶魔，不断骚扰着我，让我无从下手。我只是一味地怀疑与嫉妒:为什么别人到了初中还考得那么好，而自己，却总是痛彻心扉的失败。我开始的无限的怀疑自己的能力，偏偏它就想橡皮筋，怎么都扯不断，最后，痛的人还是我自己。我不知道，我该不该想命运投降，哭着，虚伪地请求命运让我人生的道路平坦一点。可是我还是无法接受，我不想我的人生就这么过去，我要光辉灿烂的未来，我要自己的名字填在历史的记录里，我愿意今天过得更苦，更累，但是，我决不能让我碌碌终生，那样的人，跟行尸走肉一样，我不要！
在我们的生活中，有许多危险，那我们又怎样去面对并保护我们自己呢？今天我主要讲的是在灾难中如何去保护自己。
一地震。如果我们在家中，突然发生了地震，请问你会怎么办？有人会说马上跑，一楼二楼会好说点，但是那高楼呢？正确办法是藏在桌子下面或者躲在小的空间里，等待救援。
二洪水。洪水突然暴发，我们应该跑到高的地方或山上。
三台风。在大海上有台风，如果遇到台风的话，可以看一看《鲁滨孙漂流记》，如果没有岛，可以抱着一个漂浮物，等待救援。
四龙卷风。龙卷风是一种威力非常强下的旋风，多发生在春季。龙卷风往往来的十分迅速，突然，还伴有巨大的响声，它的破坏力极强，能够把所经过地区的沙石，树木，庄稼，甚至大海里的鱼类，仓库中的货物卷入高空，对人民的生命财产威胁极大。龙卷风袭来时，应打开门窗，使室内外的气压得到平衡，以避免风力掀掉屋顶，吹到墙壁。
五暴雪，冰雹。暴雪，冰雹比较常见，虽然不一定会形成灾害，但也应注意保护自己。暴雪天，要注意添加衣物，注意保暖，要减少室外活动，避免冻伤。
六世界末日。如果世界末日真的要来，那就听天由命吧。
好了，这就是生活中的一些常识。
当万紫千红的春季来临时，你一定会被那一派生气勃勃的春景所吸引，所陶醉。置身于那优美的境界中，瞧，鲜花盛开，桃李争芳，柳条婆娑，春光明媚。然而，每当这时，你想过那被人践踏，被人遗忘的小草没有？想到过春季的使者，春姑娘的脚印——小草没有？它虽然十分微小，但是它那坚强的性格，蓬勃向上的精神却是相当感人的。它给春季增添了勃勃生机，增添了新的光彩！所以，我爱小草。
“野火烧不尽，春风吹又生”。这是小草精神的写照，它将自己的一切贡献给大地，默默无闻地点缀这大自然，然而自己却毫无拘求，这怎么不叫人油然而产生敬意，怎么不叫人由衷热爱呢？
有一次，我漫步松山湖，突然看见前面有几个小孩子踏着小草铺成的小路追逐、玩耍，小草一咎一咎地倒下去。不过，很快地，草地上出现奇迹，只见一株株小草竟然站起来，而且更加牢固了。你瞧，它们正倔强地挺起胸膛手拉手地在阳光下站着。
我爱小草，更爱具有小草精神的人民，它们为祖国的春季奋斗着，工作着。
走过四季
A．春风伴我成长
“呼——”轻柔的风儿慢慢地吹着，把我从梦乡中吹醒。我约了朋友到树林里去玩，我们跑到树下，尽情的玩耍，我们坐在秋千上，秋千一荡一荡，和煦的春风吹来，带给我们欢声笑语，拂去了内心的烦恼，让我感到无比的舒畅。
B．炎夏伴我思考
“知了知了——”蝉大胆地叫着，面对炎热的夏日，我正在认真的思考：“我到底是冒着炙热的天气上课，还是在空调下毫无目的的享受呢？”经过思考，我选择了学习。正是这一点，是我得到邻居好友的好评，让我慢慢地成长……
C．秋叶使我收获
“唰唰唰——”叶子已经漫天飞舞了。我和我的小伙伴一起采集树叶，我捡着捡着，想到了一个问题：秋叶和知识一样也要收集吗？”我想，这这也就是我成长步入正轨的需要吗？
D．冬阳温暖我心
慢慢地，冬天里的第一轮太阳徐徐上升。在太阳下，我愉快地看着成绩单：语文97.5分，数学100分，英语98分，看着成绩单，我的心里暖暖的，我想，这就是我又成长了一点的见证吧！
当我在春天里玩耍时，当我在炎夏中思考时，当我在秋天里收集时，当我在冬阳下收获时。我便向成长靠近了许多……
以上就是六年级的作文,六年级的作文300字的全部内容，望能这篇六年级的作文,六年级的作文300字可以帮助您解决问题，能够解决大家的实际问题是非常好学习网一直努力的方向和目标。