等到我气喘吁吁的上了堤坝，王露思他们早已坐在草坪上玩了。我休息了一会儿，便观察起大峰山水库来：青山里面的水静静的流向水库中，似乎是一面明镜，我捡起一块石子，打了个水漂，一下子镜子碎了，两三朵水花调皮的笑着、打闹着，它们又像是在捉迷藏，高兴地潜入水中不见了。但是水库却也不安宁了，阳光下，水面上泛起的片片涟漪浅浅的此起彼伏，好像住在天上的人们一不留神打碎了月亮，撒出了星星落在这儿一样。水库被清脆墨绿的群山包围，在水面上的倒影不安地晃动着，水库旁的长堤坝上铺满的小石子懒懒地躺在上面晒太阳，一切都那么美，那么安详！我高兴地在草地上跑动着，太阳光洒下来，洒在我身上，照在草地上，射进了水里......
马上，我们又要进去了，我们提起食品，走在了弯弯的小路上。高大的树木和竹子遮天蔽日，幽静的小路上有蝴蝶在起舞，蜻蜓在飞翔，我似乎听到了什么声音。哦！是远处的水声，那叮叮咚咚的声音，是大自然送给我们奇妙的乐曲。阳光淘气的从树叶间钻了出来，洒在小路上，如果你不细看，还以为是路上金色的小花呢！忽然，我在空中注意到了什么东西，在细细的阳光中闪光。啊！是红蜻蜓！我连忙去追，追着追着，我跑到了一个地方，真是“柳暗花明又一村”哪，我的眼前忽然明亮了，我看见面前有一座小小的桥，桥下的小芭蕉树轻轻的动着，水从突兀的一块块大石头小石头间穿过，发出沙沙的声音，旁边的大树也帮我们挡住了强烈的阳光。我和伙伴们高兴的在这儿玩了起来。我用手沾了水，感到水凉丝丝的，真舒服！我用长竹片“钓”起了鱼，忽然，“扑通”一声，哈哈哈，是李方园的脚不小心踩进了水中，他尴尬的把脚抬起来，冲我们不好意思的笑了起来。
时间不早了，我们要走了。在回来的路上，爸爸用一个竹片弯起来，弄上蜘蛛网，企图网一只红蜻蜓带回家，可惜一只都没网到，还边走边用橘子皮打着飞镖。就这样，我们离开了大峰山。
大峰山渐渐被抛在了后面，我望着越来越模糊的“大峰山水库”五字，心想：大峰山水库真好玩！
1、通过阅读思考，提炼写游记的必备要素;
2、学写游记。
“世界那么大，我想去看看。”很多人心中都有一个环游世界的梦，很多人都想在旅行中追问生命的意义。于是，走在路上的状态成了最潇洒的状态，来听一听许巍的《旅行》。(看歌词听：阵阵晚风吹动着松涛/吹响这风铃声如天籁/站在这城市的寂静处/让一切喧嚣走远//只有青山藏在白云间/蝴蝶自由穿行在清涧/看那晚霞盛开在天边/有一群向西归鸟//谁画出这天地/又画下我和你/让我们的世界绚丽多彩/谁让我们哭泣又给我们惊喜/让我们就这样相爱相遇/总是要说再见/相聚又分离/总是走在漫长的路上)
1.听完感受如何?歌词好吗?好在什么地方?
(学生回答记录：美在对景物的描绘，很有意境;歌词中透露出一种对自由的向往;写景有声有色，动静结合;最后的部分有哲理，许巍写的不是某一次旅行，而是人生就是一场旅行;用词很灵活，如“藏”“盛开”“画”，非常优美，是诗一样的语言。)
2.许巍在歌词中表达的就是一种对于“旅行”的感悟。如果你旅行归来，想为这次旅行写点东西，这首歌词的写法能给你怎样的启示呢?
(生：要描绘美景;要注意写景时远景近景的层次、动静声色的搭配;要写观景的感受;要写出自己的感情或感悟……)
没有感悟的旅行是没有灵魂的旅行，没有游记的旅行是空白的旅行。再新鲜的感受也会在记忆中淡去，留下一篇游记可以拥有更多的回忆。怎么写游记呢?
1.欣赏李健吾的《雨中登泰山》。
写游记是不是除了刚才我们说到的要“写景”和“写感受”之外还有一些必备要素呢?
(生：还要写自己旅游的行踪，有一些记叙。)
是的，记事、描景、抒情在游记当中都是缺一不可的必备要素。
2.《雨中登泰山》还能带给我们写作游记的哪些启示?如篇章布局上，写景记事的具体方法上等。
(生：写景不可面面俱到，要有详略，如《雨》文就详写了泰山上的松树、岩石和云雾，因为这些是泰山独有的景象;可以引用诗文典故增加文章的内涵;可以引用神话传说丰富文章内容，增添景物的神秘色彩，激发阅读兴趣。……)
3.大家已经成为写作游记的理论家了，请看课本217页《学写游记》，看一看我们的总结还有没有疏漏之处?
以上就是小学游记作文的全部内容，望能这篇小学游记作文可以帮助您解决问题，能够解决大家的实际问题是非常好学习网一直努力的方向和目标。