在我九岁生日之际，母亲送给我一套四大名著，我欣喜若狂。回到家，便立刻捧起一本津津有味的看着，刚开始我饶有趣味，但到后来我才发现，这并不是一件很容易的事，书中有许多我不认识的字词和不理解的句子，于是我一遍又一遍的读，一遍又一遍的查……
读书的过程虽然很艰难，却也给我的生活带来了精彩。
与书为伴
随着年龄的增长，我心中那颗渴望知识的种子愈发强烈的生长。于是，我开始阅读更多的书籍，就像是一叶扁舟，遨游在书的海洋中。
我常喜欢一个人坐于窗前，静静地翻一卷书，沉浸在一个人的世界中，无法自拔。
书就像是我的灵魂伴侣，在我烦恼时给我一份宁静，在我伤心时给我一份安慰，在我害怕时，给我一份鼓励，在我孤独时，给我一份陪伴，书，给我的生活带来了精彩。
书中作乐
读书往往是我最快乐的时候，她总能让我把一切烦恼抛于脑后，尽情享受书的奥妙。
那天我的数学测试考砸了，心情不是很好，回到家，坐在窗前的书桌上，垂头丧气，这使我的目光落在窗前的那本书上，我轻轻地翻阅着……
我的身心仿佛也融入那千年的唐风宋雨中，看花开花落，风卷云舒静坐于烟波湖畔，看水天相接处，渔歌唱晚。
书在我烦恼时给我带来的快乐，给我的生活带来了精彩。
“生活里没有书籍，就好像大地没有了阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。”书给予我鼓励，给予我信心，生活因书籍而精彩。
生活真精彩初二作文篇4
眨眼间，我们已经初二一个月了，却仍然感到恍恍惚惚，仿佛自己还是当初那个刚进入初中校园的小朋友，仍然记得当时自己对初中生活的憧憬与恐惧。记得爸爸妈妈总是担心我们不能适应新的生活；记得校园广播总是在我们通知后面加上“小朋友”作为后缀；记得老师总是一遍遍叮咛我们要调整自己的心态。但其实，我们在逐渐长大，我们不在是那个懵懂的小孩了。我们很想撕掉那些不美好的标签，于是我们在不停跌倒爬起的路上去谱写属于自己的美好初二。
豆蔻的我们是活跃的，我们的青春跃动着激昂的音符。下课的铃声一响起，老师刚离开视线，教室里就像一壶达到沸点的开水处处充满了欢乐的水珠。你看，在教室的窗户边上一群人一边欣赏初一小朋友跑操一边回忆自己初一的 囧 事，传来阵阵笑声；你看，在教室的最后面那些长不大的小男生依旧玩着小学时的游戏，他们的纸飞机在教室里横冲直撞上下腾飞；你看，在教室的中间一些女生在欢快的哼唱着自己喜欢的歌曲，偶尔被人听到立马害羞的把头埋了下去；你看，教室的前排自然少不了学霸们为了一个题目挣得面红耳赤的场景。初二的生活充满着欢声笑语，我们细细品味它每一刻的美好时光。
豆蔻的我们是积极的，我们的青春跃动着进步的音符。在上课时，我们不再东张西望，学会了紧跟着老师课堂的脚步；在完成作业时，我们不再一味单纯的借鉴和拷贝，学会了在独立完成的基础上举一反三；在家时，我们不再是青春期一味叛逆的小鸟，学会了体贴父母。初二生活的每一分钟都有我们进步的脚印，我们享受着成长中的美好生活。
初二生活紧张的同时充满着精彩，每一刻都让我们心动不已。它是滴滴晶莹的水珠，汇聚成我们青春的海洋；它是朵朵娇艳的鲜花，装点了我们青春的花园；它是声声欢笑，组成了我们青春美好的生活。
生活真精彩初二作文篇5
挟一双翅膀，翱翔于知识的天空，乘一叶扁舟，弄潮于知识的浪巅；捧一本好书，漫步于知识的海洋。
——题记
古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”捧一本好书，浓郁的书香撩动我的心弦，迫不及待得打开书进入一个神奇的精神世界，在扉页或深或浅的墨字中感受精神的燃烧，思想的耀光，在下篇厚重的升华完结中沉淀精神结晶。啊！读书，美哉，妙哉！
读书，似与童趣的孩子嬉戏，在一举一动中享受天真；读书，似与老者促膝谈心，在一词一句中领悟真理；读书，似与亲人呢喃细语，在字里行间体会柔情；读书，似与朋友推心置腹，在畅怀开言中铭记情谊。
读书似在品味人生。黄昏，我拿起一本书，细细品读《骆驼祥子》体会人间冷暖；品《红楼梦》洞悉人间人情世故；赏《三国演义》赞扬人世义薄云天，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥的胸襟；“人们不识世界，反说它欺骗了我们”是托尔斯泰的深知；“横眉冷对千夫子，俯首甘为孺子牛。”是鲁迅的志向；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”原来书中一切都有！人间的光明、黑暗、冷暖、哲理……
读书，似与名人畅所欲言。失落时，与李白畅饭一番，在醉生梦死中一切烦恼烟消云散；喜悦时，与杜甫促膝谈心，在忧国忧民中找回人性的本真；愤怒时，与霍金谈论学科，在平淡中淡漠怒火；嫉妒时，与李照推心置腹，在华美词句中荡涤内心。
从书中走来，缕缕的书香拂去了我的焦躁，从书中走来，思想的长河荡涤了我的年少无知；从书中走来，精神的大树为我挡下了不良因素的侵蚀。生命因阅读而有力，生活因读书而精彩！
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