诗涵的不足是“多管闲事”。有一次，我、诗涵和其她几位同学正在玩游戏，玩了一会儿两位男生跑快速的跑了过来撞到了若慈，她一下子哭了起来。我让那两位男生过来向若慈道歉，可是其中有位男生再偷笑，正好被诗涵看到了，于是诗涵扯着衣服把那位男生一甩，就这么一甩就又甩到若慈身上，若慈哭的更响了。诗涵呀诗涵你“多管闲事”怎么管到这个地步了呀!
然她爱管闲事，但是她也乐于助人。这次我脚疼，需要人来扶。每次都是诗涵抢着来扶我到寝室的。
以后我要学习诗涵的优点，弥补自己的缺点。
人对于未知的、可能产生巨大正向价值的自然力量或社会力量，将会产生敬佩心理，并且无条件地服从它的驱使。这就是——崇拜。
有人说崇拜，是因为一个人的耀眼，一个人的功名成就。
有人说崇拜，是为一个人的高尚品德，一个人的睿智与淡定。
而我说崇拜，没有道理……
也许，我崇拜您是因为您那与生俱来的威慑力。那次是我第一次迟到。站在您的面前，不知所措的等着您沉默后的爆发。本以为您会指着我的鼻子生气的大骂一通。让我吃惊的是，您却只是用平和的语气给我上了一堂课。是您让我知道，做事要仔仔细细才可以。对于总是马马虎虎的我来说，这正是我改不掉的坏毛病。
也许我崇拜您是因为您那副好嗓子。第一次听您在课上朗读课文，只要闭上眼睛细细的听。就觉得那就发生在眼前，人物的一颦一笑，风景的变化。简直就是一种享受。有时候在家会幻想自己什么时候会有这么好的水平，能把故事表现的这么生动，这么的淋漓尽致。而现实中我有努力的练习怎么去朗读好，但是都不尽人意，真的是难听死了……
也许我崇拜你是因为您那带有魔法的教育。和您在一起总觉得很温暖，很愿意去听您的教诲。正处于叛逆期的我们，最不愿意听大人的唠叨。但是，您就像有魔力一样，所有的教诲出自您的口，我不自觉的就会很容易听进去。我想这和您的威慑力是分不开的吧……
也许我崇拜您是因为您是一名语文老师，还是我们的班主任。也许有人会说，这算什么道理?这不是道理。崇拜您有千千万万的道理，可以简单到崇拜您作为一名教师所付出的。是简单，简单到一句话就能阐述您的职业。但是也很复杂，复杂到无法一一说出您的功绩。
就这么崇拜着您。我的人生中将会拥有您这样一个榜样而从此变得不一样。这社会中也许会有好多的榜样，好多值得我崇拜的人存在。
古人有云“见贤思齐”那么，您这榜样离我最近，我能够真切的感受到榜样的存在。
近朱者赤近墨者黑。这句话虽然到初中才懂得什么意思。但是从小时候就已经开始被妈妈告诉，不和坏孩子一起玩。那样自己也会变坏。那么相反的，找一个好的榜样去崇拜，去学习。对自己无疑是一件好事。
老师，我就是那么的崇拜着您，没有道理的崇拜者您。
有的人有优点，有的人有缺点。你有的优点我没有，那你就可以教我，你就是我的榜样。我有的优点你没有，我来教你，那我就是你的榜样。家长就经常说这句话，别人就是你的榜样，你得学着点，我的家长也不例外。
一次，我去我朋友家玩。我和朋友一起玩折千纸鹤，可是我是第一次折千纸鹤，但是我就不好意思问，怕她笑我。过了一小会儿她都快折好了，我第二部还不知道是啥呢?他看着我皱着眉头瞪着大眼又看了看我那个半成品的千纸鹤奇怪又带着一点点想嘲笑的感觉说：“你会不会折，不会折我教你。”我挠挠头想了一会，最后还是点头承认我不会折。妈妈在旁边看到这一幕就说：“不会折的学着点，人家是你的榜样。”心里嘀咕了，切，就不会折呗。我毕竟是第一次折吗!真是的，算了还是好好跟着学吧。
她又重新给我拿了一张新纸。我刚拿到纸，她说道：“首先对折，一定要对折齐哦，然后在打开。”我还一脸蒙了，还没反应过来，她就开始讲了。她看我傻呆呆地样子，皱着眉头严肃的说：“还在干嘛，赶紧的，等会儿又跟不上节奏!”我连忙回答道：“哦、哦、哦。”“那我接着讲了啊。”“好，好，没问题。继续、继续。”“接着再换另一边对折，也要对得起哦。然后?”听完以后我终于会了，我还重新拿了一张纸，自己在练了一遍，发现比以前真的好看多了。我举起大拇指放在胸口面前说：“你真是个好榜样。”他挠了挠头“也没什么啦。”
今天真的是太开心了，我学会了折千纸鹤，她也成为了好榜样，真是一举两得呀，我喜欢这个千纸鹤。以后她不会的，我会，我就教她。她会的，我不会，她就来教我。这样互相就能学到更多，增添更多快乐。
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