以成长为主题的优秀作文800字(5篇)
我们逃离不了成长。在成长那个路途上,也许有种种的艰难,种种挫折。但我们应该乘风破浪,永往直前,直面而上。以下是小编整理的以成长为主题的优秀作文800字，欢迎大家借鉴与参考！
立身以立学为先，立学以读书为本。
我喜爱蝴蝶，喜爱它的美丽，更爱她华丽羽翼下的坚持。蝴蝶那从丑陋的青虫蜕变为美丽蝴蝶的过程与我们的成长之路又何其相似！
我曾经是一个不自信的女孩，老师让我做组长，我担心我会犯错误；让我代表班级参加比赛，我害怕发挥不好；选优秀学生时，不敢自己给自己投票……这一点一点的不自信积累起来，筑成了一个坚固的名叫自卑的蛹壳。然而，那一次的比赛成了我褪去这层外壳的转折点。
那天，晴朗的天气是那样令人心情愉悦。老师将我叫去她的办公室，高兴的告诉我——她选我代表全班去参加演讲比赛！我兴奋极了，这是我大展身手的好机会啊。
在我处办公室没多久，我的心就冷却下来了——我的自卑甘又来了，它使我禁不住的总是把事情往最坏的一面想：我演讲时若是没发挥好怎么办？万一我临场时忘词了呢？一个个可能发生的事让我灰心丧气，连下午的课也有些走神。老师发现了我的异常，她耐心地与我谈心，了解我的担忧后，她对我笑了笑道：“老师都相信你的实力，你怎么不相信自己呢？你应该多点自信心啊！加油！”她比了一个V的手势，那一刻，我的心里被阳光普照，那一直困着我的蛹壳有了突破的口子。
接下来的日子里，我不断的努力，准备着演讲，直到比赛的那一天。真正到比赛现场的时候，我被观众的数目之多吓得有些胆怯，那演讲台似乎又成了一个遥不可及的梦，我的心中又开始忐忑不安，七上八下的了。上台前，我紧张地瞄了一眼观众席，突然发现我们班的同学和老师都在那儿，期待的看着我。我的心在那一刻得到了升华，我不再害怕，迈着坚定而又轻松的步伐踏上了“战场”。
演讲的结果已经不重要了，重要的是我现在已经突破了自卑的蛹壳，破茧成蝶，完成了我成长路上一次重要的蜕变！从此，我开始变得自信，不再害怕失败，我勇敢的向前路进发！
蝴蝶的蜕变是为了自身美丽的芳华，而我们人呢？是为了自身的成长吧！只有褪去过去的外壳，破茧成蝶，才能铸就明天的辉煌！
成长，也许是一种非常轻松的事吧！但是，你所认为的成长仅仅是年龄上的数字变大，身体变重、变强壮。但是，成长其实远不及这些，心智的成熟比身体的成熟重要许多。只有身心都在成熟，才能算得上成长吧？
小时候的我们，牙牙学语，天真无邪。好像没有任何烦恼一般，无忧无虑。总是喜欢连拖带拉地把自己的小椅搬到院子里，拿着童话书本，悠闲地坐在小椅上，看着四面的围墙，没有被禁锢的感觉。翻开书本，也不认得多少字，仅仅是看着一幅画，就可以乐上半天。有时，仅比我大点儿的表哥回来逗逗我。那时的他，也是一个无忧无虑的少年。天空是蓝的，那时纯净、澄澈的颜色，饱含着我们的美好记忆；太阳是红的，那时热烈的颜色，那时青春的颜色，那时奋斗的颜色......看着书本，望着天空，生命也变得更加多姿多彩起来。
似乎听到我的一位同学说过：“小时候的我们，哭着哭着就笑了，长大后的我们，笑着笑着就哭了。”也许，这就是成长的表现吧。成长会使很多东西改变甚至遗忘。
迈入校园后，功课变得多了，闲暇时间被压缩的似乎很少了。但我总有时间休息，只是效率高了吧。到了周末，必要的和不必要的作业都做完后，我爱到那钢筋混凝土大厦的楼顶上坐会儿。也许心中有的杂念，也许钢筋混凝土的大厦有些冷冰，但是我还是喜欢这样。这时带的书不是儿时幼稚的童话了，逐渐变成了成熟的名著经典。校园烦闷的考试让我们有些晕头转向，而夏天喧闹的夜晚，能拿着经典在楼顶独自一人借着月光，不是一件很惬意的事情吗？有时，表哥会拿着一本诗选，一本题集上楼来陪伴我。他也不再是那个无忧无虑的少年了，他们的学习同我们一样，亦是紧张的。我在阅读，他在做题。眼睛累了，眺望远方，凝望明月；手臂累了，伸个懒腰；双腿麻了，踱踱步，走走跳跳。鸣蝉的叫声从楼下传来。这是学校所不具有的。但是我们成长了，逐渐会变得低沉，变得会看透事物的本质。
人总是会成长的，成长的过程，我们常常陶醉于其中。其实成长不可怕，在失去了童真的同时，我们还可以收获许多其它想要的事物。
走吧，走吧，人总要学会长大......
日复一日，年复一年，我看着小伙伴们都渐渐长大，却天真的以为自己不曾长大。十二岁，一个溢满了欢笑的年龄里，暮然回首，用心思索流逝的岁月，试着从模糊的记忆里搜索几点浅浅的足迹……回想过去的那些年，童年时竟发生了那么多美好的事情，有声有色、有笑有泪，许许多多的情感交织在一起，令人回味。
记得那是一个夏天的晚上，我一个人在房间里玩耍，因为调皮，下巴碰到了桌子边缘，导致下巴裂了一个好大的口子，鲜血直流，疼的我大声的哭了起来，爸爸妈妈闻声跑到我的面前，看到满脸血的我，抱起我就往医院跑，到了医院缝了七针，有了那一次的教训，让我从此学乖了，那年我五岁。时间似长江水滚滚流，转眼间，一(2)班有一个“一问三不知”的我。老师亲切地问：“你知道周恩来的故事吗?”我摇摇头说：“不知道!”“那你能复述一下课文里说的故事吗?”老师又一次温和地问。“不会。”这样吧，你先回答课后第二题，“老师，我不知道怎么回答!”此时的我，声音越来越低，我不知道那是一种什么样的感觉，那年我八岁。
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