教师支教工作个人心得体会2022年7篇
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作为一名大四的学生,很荣幸能有机会在这个学期来到一七中学,进行为期四个月的实习,通过这四个月的实习支教生活,我得到了全面的,较系统的锻炼,不仅掌握了教学的基本教学技能,还学会了承担责任,学会了与学生相处,也提高了与他人教际的能力,为以后步入社会积累了一定的经验,成长了不少。
这段期间,无论是在工作上,生活上我都尽我所能。、
例如将在教学工作方面,我认真钻研教材备课,虚心向指导老师请教修改意见,从第一次上课的紧张,不懂得控制课堂,到验收公开课的淡定从容,让学生感受课堂的快乐,我实现了极大的提升,同时我还经常参加听课评课活动,教研活动,还利用课余时间给学生辅导,如听写等。经过一个学期的教学工作实践后,我认为自己无论是在教态、板书设计,课堂语言还是课堂组织能力方面都有了极大的提高。
在班主任工作方面,我能虚心向我的指导老师,同时也是初二年级的级长邓小黎老师请教管理方法,积极主动地协助邓老师工作,管理班级的能力迅速提高。我全心投入学校组织的活动,如指导学生校运会方针表演,排练班级文艺汇演节目等。
总而言之,在支教这段时间中,一七中学成就了更好的我,我也会牢记自己的责任,保持这股工作热情,将所见的所学的应用到以后的教学中去!
“新老师来啦!”才刚下车,就听到同学们奔走转告,我们不禁莞尔。同学们对新老师充满好奇,非常热情地跟我们聊天。望着他们纯真的笑脸,我们都温柔了。
周一升旗仪式后,我们的支教生活正式开始了。老师们给同学们精心准备很多教案教具,希望孩子们能度过这快乐的第二课堂时间。
音乐课上,我们给同学们戴上葡萄树、黄鹂鸟还有蜗牛的手做头饰,一句一句教唱《蜗牛与黄鹂鸟》。老师弓着背学蜗牛时同学们也笑嘻嘻地跟着学蜗牛们,老师装作奋力往上爬的时候同学们也重重地跺脚,同学们手舞足蹈,教室里一片欢声笑语。
美术课上,我们带领同学们画“我爱家乡”,同学们用着新买的彩色蜡笔,埋头在画纸上涂色,偶尔看一下同桌,偶尔举手让老师评价一下自己的画,可认真了。课后,我们把同学们的画都挂在课室墙上,同学们纷纷围着跟好朋友炫耀呢!
安全教育课上,寓教于乐,利用图片展示、游戏等手段,教导同学们如何识别危险,躲避地震、泥石流等自然灾害。特别是在泥石流游戏中,让同学们围成圆圈,用排球充当泥石流的流向,圈内的同学通过躲避排球,学习躲避泥石流的方法。
看着孩子们课上的笑脸,备课时的辛苦全都忘了,不重要了,他们的笑脸值得你我付出,值得你我守护。我想,这就是我们支教的意义吧。
时光如梭,一个学期的支教生活即将结束。回首在合平的这半年,我觉得非常充实。
合平学校地处偏僻的郊区,我克服了生活上的种种不便,很快融入到了这个陌生的环境中。为了尽早适应教学环境,我努力与这里的老师沟通,虚心向他们学习,了解适合农村学生的教法和学法,积极寻求最有效的教学方式。来到合平后的第一个任务就是接手一个令全校老师头痛的五年级班,在经历了屡次的失败后,我终于摸索出了一套适合这个班的管理模式,学生常规也日渐好转。另外,我还担负着学校重点课题“日记小列车”和“农业与科学”的主研工作。
在工作中,我努力做到尽职尽责,将各项工作井井有条安排好,保证有条不紊地开展起来。在12月中旬与育英学校的“日记小列车”资源在线联动活动中,我带领五年级学生代表合平学校与育英学校的师生积极互动,畅所欲言,我们的表现得到了在场领导专家的好评。
作为支教老师,除了做好自己的本职工作,我还不忘发挥自身的优势,上示范课,开展教育教学专题讲座,等等,力求将最有意义、最有价值的东西展示出来,实现城乡之间的互帮互助。
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