本次家访下来普遍多数父母平时很忙，下班时间较晚，平时生活上由爷爷奶奶带，这一点我告诉家长再忙，学习上还是父母检查比较重要，也要培养学生的良好习惯，无论学习上，还是生活中，包括睡觉时间呀。还有家里普遍两孩，正确处理两个孩子之间的关系，也是非常重要，给予两个孩子同样的爱，家长要与学生多多沟通，而不是一味用暴力等手段来解决问题。父母是孩子的第一任老师，要给孩子一点时间，亲近孩子，关心孩子，理晓于情动，共同托起明天的太阳;家中无小事，处处是教育。
每一个孩子都有他身上不一样的特点，具体问题具体分析，一年级孩子首先就是要养成一个良好的学习习惯、生活习惯，比如写字端正，做作业不拖拉，按时完成，学会自我检查等等，还有就是一个兴趣的培养，这些与家长们沟通，他们都是很认同这些。也许这就是此次家访所达到的效果，我也深深地体会到作为一名教师的自豪。面对面促膝畅谈，老师、家长彼此双方交流各自的想法，一切为了孩子，为了他们的健康成长。这算我第一次一个人独自进行家访，有点忐忑，但本着教书育人的职责，尽心完成此项任务。
前几天，我和王老师一起去小朋友家里家访。这次的家访让我们印象特别深刻，因为这次去的两个家庭，家长的教育观念反差很大。
一位家长在家访中告诉我们，他对老师在大班布置作业给幼儿不是很赞同，虽然孩子到了大班，但他一直坚持对自己孩子的教育以玩为主，没必要过早地开发幼儿的智力。我们也向家长介绍了我们大班目前的课程设置，还是以主流的主题教学为主，注重孩子们的实际操作参与。但为了幼小衔接的需要，我们会给孩子们布置一点家庭的书写作业，包括自己名字和简单汉字的书写。幼儿园的学习活动确实需要注重孩子们的兴趣性和游戏性。
到了另一孩子家中，家长则对老师提出：应该多布置点作业给幼儿园带回家做，要不然以后上小学会跟不上。孩子现在10以内加减的速度太慢了、哪里哪里的幼儿园都有写字的……
一个孩子的发展，背后都是一个家庭的教育观念和幼儿园教育相互作用的结果。作为老师，我们要面对班级内30几个孩子家长不同的认识和不同的要求，而且每个家长都有不同的观念。就幼儿发展的规律来说，我们比较赞同前面那位家长的说法，孩子的发展是有一定规律的，超越或违背孩子的发展规律，以我们成人的观念来引导孩子的发展，这是不正确的。孩子在进入一年级前，最重要的是养成良好的学习和生活习惯，不要把小学的学习任务强加到孩子的身上。我们不应该剥夺孩子们仅有的幼儿园快乐时光。
当家长的教育观念和幼儿园的教育理念不同时，希望我们能共同努力，遵照幼儿发展的科学规律，寻找适合孩子的教育方法，共同助力孩子的健康成长。
8月30号早上幼儿园组织全体教师职工学习了向“最美教师“ 张丽莉”学习活动。5月8日一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被搌到车下，导致双腿高位截瘫这个不平凡的瞬间感动了中国人。教师张丽莉勇救学生的感人事迹经过媒体报道后，在社会各界特别是学校教师中引起强烈反响。张丽莉老师奋不顾身、舍己救人的行为值得我们全社会来学习。
她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出、舍己救人把身命留给学生，把死的危险留给自己，以自己柔弱身躯支撑起一片生命的天空，她那见义勇为的传统美德，彰显了人民教师的良好形象，有的说教师的献身精神像蜡烛燃烧自己却照亮别人;有的人说教师的高尚品格像春蚕，对教育事业奉献的是一生的忠诚，这些赞誉对张丽莉老师来说可谓受之无愧，实至名归的“最美教师”。
首先，要学习张丽莉老师的爱生如子的奉献精神，张丽莉老师为了这个毕业班失去太多了，就连当母亲的很常理的一件事，为了学生失去了今后将是很大的遗憾，对比之下，我们只要比平常多付出一点，我们身上都会闪耀着张老师的影子。
其次，张老师的爱岗敬业，无私奉献的精神，值得我们学习，我今后在本职工作中，扎实做好每天工作，对工作负责，对班上的每位幼儿就像自己的小孩一样对待，让他们在园能快乐度过，要向张丽莉老师学习的地方好多，我想只有把自己的感受落实到工作中将自己对张丽莉的事迹落实到自己的生活之中，让一种好的态度伴随我，让我的朴素人生也能焕发出它应有的光辉。
家访是教师和家长联系、交流的一种教学方式，它能让老师和家长更好的教育学生，取得积极的教育效果。但家访有很多不同的情况，值得大家思考。有些家长认为我的孩子学得好是他聪明，你老师算什么不要来领功，对老师的态度不怎么好，这样很多老师不想去家访。有的家长认为你老师把我孩子教得这么差，我对你们还有什么好说的，态度也不怎么好，老师见多了这样谁还会有好心情家访。但也有家长对子女很关心，对老师态度很多，热情大方，送礼慰问，但如果该学生成绩不是很好，老师也觉得很没面子，对不起家长，不好意思见家长。可能还有别的情况让我们老师很不想家访。
上个星期五我们学校组织了家访，我同班主任走了几家，其中有两家成了强烈的对比，让我感受很深。第一家的我们进去家长也向我们问好，大家坐下聊天，学生成绩比较好的，也比较自觉，家里也不用怎么操心，也请了辅导老师。我们去的目的是希望学生学得更好。从聊天中我感觉家长的言语比较冷谈，他的孩子很不错啊用得着你们这样来说么。家长也是刚洗完澡，穿着拖鞋，在和我们谈话时翘起二郎腿，还对着我们，那种态度看得很不舒服，要走的时候才了解他在街道办上班的，怪不得了。第二家是潮州人，进门就能感觉家长热情相迎，泡起了工夫茶，向我们展示了孩子的奖状，感谢老师对他孩子的关心，家长没读书不想孩子没知识，特别提到老师的无意间的一句话对孩子的影响很大，他们能感觉到老师的关心。
没文化没知识的家长怎么比高素质领导更尊师重教呢？
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