幼儿园日常教学总结,幼儿园日常教学总结结尾

时间:2022-11-07  分类:总结

为了自己的教学工作,身为一名幼儿园老师,应该将自己的教学感悟与收获进行工作总结的书写。那么,总结应该包括什么内容呢?下面是小编给大家带来的幼儿园日常教学总结结尾7篇,以供大家参考。

幼儿园日常教学总结结尾篇1

幼儿园工作总结 20__年06月29日 以幼教两个法规为指针,深化改革,努力创新,强化管理,按照期初制定的工作计划,逐条对照,认真落实,不断丰富教育内涵,提高管理水平和办园质量,促进教师、幼儿、幼儿园的可持续发展,幼儿园工作总结。现将本学期的工作总结如下。

一、规范园务管理,提高工作效率

1.本学期,行政班成员明确各自的分管内容和职责,由科研小组负责教研工作,园长每月两次与教师们一起学习和研究,形成了良好的研究氛围。工作中各成员加强团结协作,发现管理中的问题及时反思、沟通、协调,逐步理顺管理网络。

2.根据制订的园务工作计划,从每月和每周重点工作入手,有计划地开展工作,

(1)每天由园长配合教师晨检,接待幼儿来园,维护入园秩序。

(2)配合教育办开展的每月安全检查,进行园内安全巡查,做好相关处理和记录,并做好安全管理资料归档。

(3)园长进行随机检查各班的保教工作情况和幼儿的活动常规情况,做好沟通和指导工作。

(4)学校相关行政人员放学时到大门口值班,送幼儿和家长离园,维护离园秩序。有效加强幼儿园的常规管理。

3.认真执行各项规章制度和工作制度,加大检查力度,根据考核细则由个班主任定期汇总,园长负责考核,从而建立起规范、科学、有序的工作秩序,激励员工工作积极性。

二、增加硬件投入,扩大社会影响力

在校领导的高度重视和大力支持下,园内硬件设施投入大幅增加。高达11米占地达百平的大型户外游乐设施,亮眼醒目,为幼儿的户外活动增加了无限乐趣。为幼儿提供的晨间活动器具:篮球足球、彩色皮球、五彩呼啦圈、吸盘抛球、游戏保龄球、三点式垒球、彩色障碍圈等,深受幼儿的喜爱。小班教学班扩建休息室,让幼儿的午睡更舒适宽敞。中班新更换了座椅,其设计高度和配比率更加符合人体工程学原理,使幼儿在日常教学活动中养成良好的坐姿习惯。大班教师,运用园里提供的彩色墙贴、环保泡沫板、弹力拉链绳等制作玩教具,并布置了主题墙和走廊文化展示板,为幼儿的生活学习提供了更加丰富多彩的成长环境。

三、加强队伍建设,提高保教质量

1.加强学习,提高素质。为了加强师德、师风建设,提高教师的政治思想素质和工作责任感,我园组织教师认真学习了各项幼儿园的规章制度。为了更新教师的教育理念,提高教师的教育水平,我园组织了多种多样的培训活动,逐步开阔教师视野沉淀知识。

2.通过多种形式进行业务培训。一是组织教师积极开展园内公开课评比、舞蹈、绘画、手工制作活动,本学期老师们都参加了由延边州统一要求市教研室统一安排的幼儿教师继续教育考试,并取得了优异的成绩,工作总结《幼儿园工作总结》。二是到市优秀园实际参观学习,交流经验互通有无,在本园内各班主任创意走廊文化,优化区域活动设计,在迎接市幼教工作检查中赢得较高赞誉。

3.开展业务学习,坚持理论实践相结合,丰富了知识、锻炼了技能,更新了理念,提高了教学水平,学习和研究能力大大提高,体现主体研究和同伴互助合作的结果。

4.分阶段有重点进行班级保育工作调研,如幼儿的盥洗、点心、午餐习惯,幼儿的午餐、午睡管理,幼儿的自理能力养成情况等,引导大家相互学习、取长补短,细致做好幼儿的日常生活常规管理。促进教师进一步提升综合能力,实实在在地促进幼儿的发展,提高幼儿园的保教质量,更好的做好幼小衔接。

四、开展多种活动,促进幼儿发展

本学期,我们结合节日、季节、主题等分层次组织幼儿开展各种丰富多彩的主题活动,在活动中鼓励幼儿人人参与,始终把促进幼儿的发展作为教育的出发点和落脚点。 结合节日组织开展“庆六一亲子活动”,内容是宝宝家长总动员,寓教于乐一体化,锻炼宝宝意志,在活动中掌握技巧,体会体育运动带来的快乐。以发展幼儿自我表现力和自信心为目的的,幼儿团体操,幼儿舞蹈,幼儿特色特长表演等,赢得了校领导和家长的称赞,活动程序安排合理紧凑,活动内容精彩有趣,得到了家长、社会的一致认可和好评,活动举办非常成功。

以季节变化特征安排的幼儿科学探究主题活动,充分调动了幼儿的科学探究欲望,使幼儿对动物生存环境,植物季节变化特点等科学知识有了充分的了解和认识,从而培养了幼儿的主动探究意识,养成了积极学习的好习惯。 我们还加强幼儿自我保护意识的教育。对幼儿进行了防止拐带、消防安全等方面知识的培养,还开展了消防应急逃生演练等。

五、突出特色教学,开发特色课程

本学期为了更好地开展幼儿识字教学课题的研究,我们组织教师开展每周研讨活动、培训活动等。增订了幼儿“千字童”识字教学教材,有目标的制定教学流程,遵循互动式原则,保证活动顺利进行,提高了幼儿的学习兴趣和能力,教学活动中的师幼互动、幼幼互动也比以前加强了。


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