世界粮食日爱粮节粮进校园活动总结
世界粮食日爱粮节粮进校园活动总结怎么写?一个精彩的活动已经圆满收官,我们的个人能力得到了很大进步,这时候做好活动总结是十分重要的。下面是小编为大家整理的世界粮食日爱粮节粮进校园活动总结，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!
世界粮食日爱粮节粮进校园活动总结篇一
10月16日是世界粮食日，省粮食局、省气象局等部门和学食品科学学院围绕气候在变化，粮食和农业也在变化和积极应对气候变化，促进粮食减损增效两大主题，在农林大学校园举办爱粮节粮进校园活动。
在活动现场，通过发放宣传册、设立宣传展板、展示原粮和粮油精品、现场检测粮油质量、接受咨询等形式，向师生和群众讲解节约粮食的重要意义，宣传稻米、油脂、小麦等粮食的营养常识。学生们踊跃参与微信宣传点赞、五谷拼图、诵读爱粮节粮诗句、你问我答等互动活动，气氛热烈活泼。学生们通过这个主题活动，加深了对粮食安全形势以及爱粮节粮健康消费等相关知识的认识，表示要从我做起，厉行节约，共同营造 爱粮节粮的社会氛围。
爱粮节粮宣传周期间，各级粮食行政管理部门会同农业、气象、科技等部门同步开展粮食减损增效进学校、进农村、进家庭、进食堂等活动，组织机关工作人员、农业科技专家、气象专家等走村入户、深入田间地头，宣传国家粮食生产、收购政策，讲解粮食种植、收获、储藏科技知识以及节粮减损知识;通过主题讲座宣传讲解粮食安全形势、粮食供给状况、气候变化对粮食安全的影响等科普知识，在全社会大力倡导居安思危、惜粮如金、节粮成习的良好风尚。
世界粮食日爱粮节粮进校园活动总结篇二
一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。为进一步弘扬中华民族传统美德，提高全校师生的节俭意识，致敬“共和国勋章”获得者袁隆平院士，10月15日，在第__个世界粮食日到来之际，渝水七小开展了“爱惜粮食，从我做起”的主题教育活动。
学校举行了“爱惜粮食，从我做起”主题升旗仪式，通过国旗下的故事，让全体师生意识到节约粮食、珍惜粮食的重要性;低年级观看有关粮食危机的视频，进一步加深其对“粒粒皆辛苦”的认识，教导学生要爱粮、惜粮;中高年级通过主题班会、手抄报比赛等形式多样的活动，了解“健康生活”、“科学用餐”的正确理念及其正确做法。
“光盘行动我先行!”“粒粒盘中餐，都是辛苦换。”“不偏食、不剩饭，我是节约粮食宣传员!”同学们纷纷表示，自觉从现在做起，从自身做起，节约每一粒粮食，抵制和反对浪费粮食的行为，养成爱粮节粮、勤俭节约的良好习惯。
世界粮食日爱粮节粮进校园活动总结篇三
一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。2022年10月16日是第42个世界粮食日，今年的主题是“不让任何人掉队，更好生产、更好营养、更好环境、更好生活。”崇尚节约，反对浪费是我们中华民族的传统美德。为了让学生从小养成珍惜粮食、厉行节约的良好习惯，在世界粮食日来临之际，龙山镇滨海小学开展了以“坚守‘粮’心，你我同行”为主题的粮食安全宣传系列活动。
周一升旗仪式上，华伟伟老师进行了《节约粮食，从你我做起》的国旗下讲话，倡导滨海学子节约每一粒粮食，从小养成节约、节俭的良好行为习惯，科学饮食，传承节约粮食的传统美德。
与此同时，学校通过电子屏播放“保障粮食安全 助力‘两个先行’”等粮食安全宣传标语;开展“我爱‘饭米粒’，争做‘光盘侠’”活动;与音乐、美术、科学、劳动学科联动，分年级布置古诗吟唱《悯农》、粮食安全标语制作、健康食谱设计、农场耕作体验等形形色色的实践活动作业，多形式、多学科践行“珍惜粮食，不负‘粮’心”的精神，全力营造保障粮食安全，践行爱粮节粮的环境氛围。
美德始于心，节俭践于行。此次“世界粮食日”宣传系列活动的开展，滨海学子们用实际行动做弘扬中华民族传统节俭美德的实践者，推动者和宣传者，让文明用餐成为绿色生活的新风尚，让“光盘”成为习惯，让“节约”成为自然。未来滨海小学将持续提高师生爱粮节粮意识，为保障国家粮食安全、助力粮食产业及乡村振兴发展贡献出自己的力量。
世界粮食日爱粮节粮进校园活动总结篇四
按照市粮食局等五部门联合转发的《关于做好2022年世界粮食日和粮食安全系列宣传周活动的通知》文件精神和要求，学校高度重视“节粮，爱粮，惜粮”宣传教育工作，制定宣传周活动方案，扎实开展系列宣传活动，营造广大师生节粮的校园氛围，在全校达到预期效果。现就活动开展情况总结如下：
一、高度重视，周密部署。
校领导高度重视，成立领导机构，第一时间召开校粮食安全系列宣传周活动会议，制定宣传方案，分配工作，责任明确。我校总务处、德育处、办公室和年级组在师生中加大宣传力度，让全体师生把“节粮，爱粮，惜粮”转化自己的实际行动。
二、精心组织，积极宣传。
制定切实可行的`制度，全面启动和推进我校“节粮，爱粮，惜粮”工作。同时，还通过现场签名活动、张贴标语、班级主题班会、国旗下讲话、发放倡议书等活动大力宣传，形成良好节粮和爱粮氛围。从而改变师生理念，增加我校厚重的文化底蕴。
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