1、人事档案管理:
(1)入职手续办理(跟进银行卡、健康证和厂牌)、整理在职员工档案、更新人事日报表(3个)、ERP数据录入。
(2)离职手续办理、整理离职员工档案、更新人事日报表ERP数据更新。
(3)部门转岗通知:更新人事日报表(3个)、ERP数据更新,存档。
(4)宿舍管理:跟进宿舍安排事宜、检查宿舍、更新宿舍报表,及时提供宿舍报表给财务审核。
2、劳动关系
(1)劳动合同的签订和续签。
(2)工伤办理和跟进。
(3)劳动纠纷处理。
(4)居住登记、居住证办理。
三、我的个人不足
1、人力资源管理理论不够扎实,需要继续深入学习。
2、人事专员一职兼顾了前台的工作,要学习前台礼仪。
3、由于进公司的时间不久,对公司业务不熟,工作上还有许多做的不到位的地方。所以,在完成本职位工作任务后,多到各部门去学习业务知识,提高招聘效果和效率。
4、与公司各部门之间沟通协调方面还不够,还需进一步加强交流。
5、因为事务性的工作很多,突发事件也不少。所以,时间管理不合理,造成自己经常加班。往后,要制定自己的工作计划,提高效率。
6、做事不够细心、不够严谨,这方面要努力克服。
7、公文写作能力欠佳,需加强这方面的学习。
在未来的日子里,加强专业知识的学习,努力提高业务素质,通过多看、多写进一步提高写作水平。积极主动做好领导的参谋,利用各种方式加强同各部门之间联系沟通,提高工作效率。服从公司的工作安排,我将结合公司的实际情况,改进自身的不足,为公司壮大与发展,奉献自己的能力。
个人工作总结篇2
本学期我主要担任三(1﹚班的语文教学工作,按照计划圆满地完成了教学任务。回顾一学期的语文教学工作,有花有果,有笑有泪。现从以下几方面予以总结:
一、狠抓基础知识教学
本班学生我是从一年级带的,对学生的情况比较熟悉,部分学生贪玩懒惰,基础知识掌握不够牢固,我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药,因材施教。比如,在书写方面,我特别强调规范性,严格要求书写整齐,字迹工整清楚,并努力克服错别字。有些学生对于写过几遍的字还会写错,如“波”和“泼的区别,“拔”和“拨”的区别,三番五次地纠正,仍然出错,类似这样的问题我就让他们反复抄写和识记。有些学生拼音还没过关,我就让他们写词语时带上拼音,温故知新。又如,仿写比喻句,各种句式的变换,近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,对这些问题加大做题的数量,以夯实知识基础,提高基本技能。
二、灵活处理教学方法
根据新课程改革的精神,学生的学习要体现自主、探究、合作的精神。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课
程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究,真正体现自主性,使学生始终保持一种自我探究的学习劲头,同时我也对自己的教学方法进行探究,不断更新教学思想和教学观念。在教学中,我时时保持以读代讲,多读多想,自主感悟,常常鼓励学生各抒已见,使学生们尽情发表自己的看法,例如:我上课时经常鼓励学生质疑→自主解答→分组讨论交流→全班交流,做到人人思考,人人参与。
三、指导学习方法
俗话说,“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说就是砍柴的刀,学习方法的指导,对提高学习成绩是有很大好处的。为什么有的同学并不是特别刻苦,可成绩却不错呢?那就是方法问题。所以我经常对学生进行学习方法的指导,如怎样背课文背得快,什么时间背背得快;怎样识记生字记得多,记得快,记得牢,从而总结出加偏旁、减偏旁、换偏旁、编顺口溜、编谜语等识字方法;什么时间复习最合适等等。我特别强调学生要学会思考,因为一个人聪明与否,在于你是否会思考。孔子说过“学而不思则殆”。
四、做好扶优转差工作
学习基础较好的学生,在学习中往往是非常轻松的,而成绩差的学生却常常很吃力。对于这类问题我用的方法就是在作业中使用分级制度,对尖子生我常常布置一些思维拓展性的作业,对中等生则布置些提高基本技能的作业,而有些学困生则
布置些进行再次巩固基础知识的作业,并且利用课余时间进行当面督促辅导。通过一学期的实践,我觉得这方法有利于全体同学的进步,让尖子生发展,中等生提高,学困生巩固。
本学期我除担任语文教学工作外,还承担学校课程一年级“经典诵读班”的教学工作,共指导学生背诵优秀古诗文13篇,使学生感受经典的魅力,在潜移默化中受到传统文化
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