师德师风工作总结,师德师风工作总结收获与反思(10篇)

时间:2022-08-18  分类:总结
5、组织开展批评与自我批评活动,不断提升教师思想修养,切实保证幼儿园各项工作顺利开展。每一次活动,都要求教师开展读书心得撰写,提炼自己的内心素养。

(二)、完善制度建设

我园根据活动要求,积极主动的强化措施,制定了《师德考核制度》,《师德一票否决制》,将教师师德考核作为教师年度考核、职称评定、评优等重要依据。

(三)、查找不足,及时整改

1、在开展读书活动时,教师对自己在读书活动中存在的问题发现还不够深入。

2、建立教师师德档案,总结、归纳教师师德表现,为师德考核提供依据。

(四)、抓好评议、促进法制

我们在以往开展家长评议活动的基础上,继续做好家长评议工作,并对评议结果进行汇总、反馈,促进了教师师德水平的提高。

师德师风工作总结收获与反思 篇9

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本,师德师风学习总结。”到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。

爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类…,这都是师德。怎样才能做一名好教师呢?我认为,做为一个人民教师,有强烈的责任心是最基本的,这种责任心主要体现在以下几个方面:

一、对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起,便对每一位学生负起责任,必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。

二、对学生未来负责。对于教育是一个长期发展过程,同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难,从而影响学生的正常成长。我们教师应该立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳,充当人梯,负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想,为家长负责,为学生负责,为我们祖国千秋大业负责。

三、对学生所授的知识负责。教师所传授,对学生来说都是新知识,对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必须准确科学。教书育人是一项职责重大的严肃工作,来不得半点虚假,敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识,作为教师不能用照本宣科,满堂灌等方法来教学学生。这样,就要求教师自身应当有渊博的知识,通达的学识,应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解,如此才能在教学过程中做到钩深致远,游刃有余,知识才能被学生所接受理解,内化为学生的知识结构,并转化为学生解决问题的能力,才能完成了知识传授的过程。教师作为一种职业,在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用,承担着人的思想文化传播,新生一代的培养,各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。我们只有不断提高自身的道德素养,才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

师德师风工作总结收获与反思 篇10

关于师德师风主题教育活动,幼儿园在第一阶段按照规定已顺利完成:学习笔记、学习心得完整齐全,但是在第二阶段的自查中不难看出,在活动的第二阶段能够知后而追,迎头赶上。

一、目前情况

从目前情况看,整个活动的第二阶段查摆问题阶段工作进展顺利,“个人整改措施”也都已整理完毕,对“教师互评”工作,大部分教师也着手进行或正在进行当中。有些教师在这项工作中表现突出,并人人自撰一份“个人整改措施”;学习“心得体会”认真组织教师开展互评活动,批评与自我批评的大讨论开展得轰轰烈烈;并点评“教师互评”情况,指导评议过程,注重评议效果;心得体会、笔记本、个人整改措施材料集中收集存档,对“教师互评”中暴露出来的问题,逐人逐项跟踪,限期纠正等。

二、值得注意的问题

1、个别教师认识不到位,错误的把此项活动认为是一种负担,没有正确的认识到此项活动对推动其它工作的重要性。

2、虽然幼儿园对此项活动安排具体,但个别教师流于形式,教师的整改措施属应付检查、不结合实际,只讲空洞理论或照搬理论。

3、个别教师对活动阶段的主要任务不清楚,问之,则说,不问闲着。可见教师工作的主动性存在的差距。

4、个别教师对此项活动认识肤浅,不能边整边改,甚至有边整边犯的情况。教师的职业道德、责任意识丧失殆尽,工作马虎,作业批改中出现漏改、错改、不改、脏乱差现象依然存在。

5、个别教师是“推推动动,不推不动或推而不动”,上面一再强调,下面无动于衷。极个别教师对“教师互评”认为没有意义,其实,此项工作搞得不好,就会导致其他工作一踏糊涂。

6、幼儿园教师工作的积极性虽然不高,问题多多,但很注重此项活动,师德整顿工作对提高整体工作效律发挥了作用。

三、下步要求

1、充分认识此项活动的目的意义此项活动的目的是为了更好的推动整体工作再上台阶,解决工作中的突出问题。

2、对个人整改措施材料,主管亲自过问、亲自把关,对个别剖析不认真、不彻底、不切合实际的必须重新整改。

3、对个别教师认识不到位的要敲响警钟,限期对此项工作做出整改。

4、对“教师互评”阶段,认真填写“评议表”要求教师人人参与,对其它人员作出客观公正的评价,不能一味的老好好。主管领导要将评议结果总结,并反馈给本人。

5、认真做好第二阶段的总结工作,将相关材料收齐入档。

6、11月1日10日为制定整改措施阶段,每个教师认真自查,自己作出小结,写出心得体会


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