20xx年8月17到20日，我有幸参加了xx市学前教育研究会举办的首届园长培训班，为期四天的学习让我受益匪浅。现将学习心得总结如下：
拥有一颗感恩之心是获得幸福的来源，在炎热的夏季，在当下的疫情间，我们可以参加这样“有高度、有深度、有内涵、有外延”的高品质培训，见识如此多的专家、教授、园长，给我们xx学前教育工作者提供了一个很好的引领幼教发展和专业化提升的平台，真要感谢主办这次活动的学前教育教育研究会，感谢区教体局给予我们成长的机会，感谢授课专家的专业分享和同仁们的陪伴成长。
本次培训课程综合性很强，涉及范围很广，涵盖了幼儿园管理策略、教师心理健康、危机管理、园所文化、环境创设、游戏课程以及园本教师培训等多方面内容，无论从学前教育的宏观发展方向，还是从教师专业化成长每一堂课我们都看到了专家的博学、底蕴、专业、匠心和情怀。
Day1秦教授从宏观剖析了促进教师专业发展的园长管理策略，让我们了解了教师发展的国家形式和未来趋势，知晓了从新手-熟手-优秀者-专家型的成长路径，做专业化成长教师，做专家型教育工作者是未来精进的方向。郑淑杰博士的《教师心理健康与维护》是超级实用和落地的一门课程，也是教师这个职业需要掌握的一门心理成长课程，内层不要太拥挤，外层不要过多投入，做好核心力量的情感支持，关注已经拥有的，让幸福指数日渐提升，让我们的受教群体快乐成长。
Day2屈玉霞院长，用生动落地理论和案例解读了《幼儿园危机管理与防控》，剖析了当下形式的幼儿园危机，以及科学合理的进行防控。安全无小事，责任人人有。做自己所擅长，达高效能之管理。幼儿教育，实则不易，要用心，用爱，用责任。王芳园长，一位即将退休的55岁园长如此有激情和热情的分享了《用和乐文化引领幼儿园优质发展》。谈到园文化课程，京剧文化时即兴歌唱，足以看出对这份事业的敬畏和精进，可以叫的上全园小朋友的名字，可以对的上全园孩子的家长，把家园工作做的如此之细致和踏实，这是当今难得的一份匠心和挚爱。
Day3王冰老师，专业又幽默，多维度地呈现了幼儿园环境的创设与实操，课堂传递的信息，让我们感受了艺术的魅力和环境和力量带给我们幼儿园环境创设的启迪。给我触动很大的是杨萍主任的学识和远见，从国际角度向我们解读了领导力以及游戏与课程的深度融合，真是读万卷书不如行万里路，行万里路不如高人指路。希望以后能多聆听杨主任关于幼儿园游戏化课程的专题分享。
Day4聆听徐艳园长的分享，可谓是春风化雨，滋养心田。让我们非常接地气地了解了园本培训如何促教师成长，有一份深深的感动和敬佩，“缘份”“融合”“善良”“双主体”的园本文化，给我们带来了很好的理念和经验，愿我们带着这份专业和情怀在幼教之路越走越宽，越走越远，培植教育情怀，做最好的自己。
从知道到做到，中间有一个过程，我们把它叫实修，叫坚持。四天的课程听完了，接下来是需要用更长的时间去梳理，去吸收，去做，做到知行合一，学以致用。根据“艾宾浩斯遗忘曲线”定律，如果我们不及时去复习，这些听过的课程很快就会还给老师了。蒙台梭利教育理念谈到：“我听到了，我忘记了”“我看到了，我忘记了”“我做到了，我记住了”。所以，我们将对四天的课程，进行园所全体教师的二次分享，探讨并实施。在幼儿园的一日生活皆教育的理念中，对于我们的教育群体3-6岁儿童来说，有时候，他们并不关注我们怎么说，而是更关注我们怎么做。因此，做是最好的学，行动是最好的求知。
幼儿教育是人生启蒙的重要阶段，幼儿教师也是所有教师队伍里最为厚重的一份职业，四天的课程也让我们看到了学前教育之春到了，让我们看到了美好和未来。我们看到了国家、社会、家长对幼教的重视，也深深感受到自己身上的一份责任和使命。小结三句话：做幼教，不容易；做幼教，值得敬畏；做幼教，需要浓浓的使命感。
在未来，我们希望学前教育研究会多多组织这样的培训，也期待有更多的关于“领导力”和“专业化课程”的落地实操，可以更近距离地实地观摩有特色的园所，也希望有关于教师心理团建和儿童心理的一些落地实操，让老师们既专业，又愉悦，让孩子的童年既有意思又有意义。
以上是我这四天的学习心得，深知自己要学习的领域太多，所以需要踏踏实实地学习并实践，向优秀的老师学习，同时在以后的工作中提醒自己：脚踏实地，潜心耕耘。努力做好养根的教育，让更多的孩子有一个幸福快乐而有意义的童年。我们的专业化成长，我们的园所发展，我们的幼教事业，总会等到清风自来，鲜花盛开的那一天。
带着爱，带着责任一路前行，爱我所干，干我所爱；未来很美，一起向前。
在20xx年的幼儿园校本研修培训中，我在网上聆听了各位专家、教授的专题报告，使我对幼儿教育有了更深的认识，也意识到幼儿教育的重要性及其必要性。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，为我带来外面广阔天地的一束灿烂的阳光。通过这段时间的网上研究，我明白了网上研究的重要和快捷。在研修研究中提高了我的专业素养，提高了思想认识、提升了研究理念、丰富了专业理论。在培训中，我反思了自己以往在工作中的不足。这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益匪浅。现将我这四个月的研究作如下总结：
通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确了幼儿教育对于教师提出什么样的素质要求；每一位老师都需要不断研究，不断提高自己，充实自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。网络教育技术能力培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。
网络研修，为我营建了一个广阔的进修天地，使我掌握了先辈的教育理念和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深入浅出的阐明了理论，经由进程与专家，学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学进程中一些感到束手无策的问题，也使我得到了很好的自创和启迪。同时，对自己从前的教学有了一次彻底的反思。培训中，我还阅读了大量的先辈材料和记录了一些先辈的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，获得了较好的教学效果。培训进修不但学有所获，更重要的是做到了学有所用。
课堂是教师体现自身价值的主阵地，经由进程进修我深刻领悟了"一切为了幼儿，为了幼儿的一切"的观念，我会将自己的爱全身的融入到幼儿中。在教学中，我会将努力所学教学知识应用到课堂教学实践中，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。
四、研修提升了我的业务素质，提高了课堂教学效果。 经由进程当真聆听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么？怎么教？事先都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。使我学到的知识应用到教学实践中，我在上课前根据本班的幼儿实际情况，经由进程观察、发现、讨论、明确的进程来备课。
五、通过网络培训的研究让我懂得学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养幼儿。
除此之外我还明白，人生没有捷径，教学亦如此。研修让我看清楚了其中的差距，鞭策我不断的努力。相信自己，别人能做到的，我经过努力一定也能做得到。
在平时，我们在工作和研究中，多数情况下还是自己研究，自己思考。通过这次研修，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生研究的重要性。
以上就是幼儿园研修总结的全部内容，望能这篇幼儿园研修总结可以帮助您解决问题，能够解决大家的实际问题是非常好学习网一直努力的方向和目标。