新老教师帮扶工作总结

时间:2025-10-21  分类:总结
经过新老教师的艰苦奋战,以及学校对帮扶活动的大力支持,我们年轻的教师能够很快地实现“帮扶活动”的目标,并且快速成长起来。

我很荣幸成为XXX的徒弟,她毫不保留地给了我许多的指导和帮助,真正发挥了“传、帮、带”的作用,使我在职业道德、教学方法、管理学生方面都有了较大的提高。

师徒结对的基本活动形式是互相听课评课。在这个过程中,我有以下几点感想:

1、如何看待听课?

听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题,放下包袱后,讲课就更加有激情,对学生的感染力也更大。

2、如何备课?

备课时特别注意以终为始,围绕授课目标安排教学活动。师傅的好举措和难点都会及时与我交流,使我的课堂能够避免一些问题的出现,让我少走了不少弯路。

3、要善于利用评课机会查找不足。

师傅会反馈出很多我没有意识到的优点和缺点,她的指导不仅停留在理论层面,更是体现在具体的每一个环节中,甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨,使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。

4、听师傅的课要学什么?

XXX的课条理性强,思路清晰,同时能很好地调动学生的积极性,真正地做到了让学生在快乐的研究氛围中发现语文学美,欣赏语文美并及把语文知识运用到生活当中。在多次听师傅课的过程中,我慢慢体味到了她思想的灵动,并且准确地把握住每一节课的闪光之处,在这样反反复复的过程中,我受益匪浅。

在XXX的悉心指导下,我各方面都有了一定的提高。因此我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会,衷心感谢XXX对我的帮助和关心,使我成为师徒结对活动的受益者。

我们坚持求真务实的原则,精心组织,周密实施结对帮扶工作,坚持做到“四有”,即有目的,有计划,有行动,有督导。以此推动学科老师帮扶工作的顺利进行。

新老教师帮扶工作总结9

为了促进青年教师的专业化成长,使新上岗教师在较短的时间内,迅速适应教育教学的要求,学校积极开展“新老教师结对子”活动。我按照“一帮一”的活动要求,与xx老师共同探讨,悉心教研,把自己在教学经验、知识结构、技能等方面的经验,与青年教师共同分享,相互促进,不仅帮助青年教师迅速成长,而且从青年教师身上也学到了许多东西。为使今后的教学工作取得更大进步,现对帮扶工作做一总结:

一、学习新课标,明确教学目标

为了使xx老师的语文教学适应我校语文教学要求、树立新的育人理念,我们俩经常抽休息时间对《语文课程标准》进行研读,了解语文课程改革的目的、掌握了此次语文课程改革的重点、明确了语文课程各年级的总目标和各内容的分级目标、理解了语文教学原则、学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

二、深入课堂

课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来,主要开展以下一些活动:

1.开展“四个一”活动

(1)一节教学入门课(在期中考试前、以新课为主)

(2)一节教学汇报课(在期未考试前,以复习课为主)

(3)每周听一节课(每周二下午第一节)

(4)一个单元的教材分析

2.从课堂教学入手,帮助新教师进行板书设计、课件制作、规范上课环节等一系列教学活动,再向课堂外下功夫,帮助新教师从教材分析、备课、课后反思、作业批改等环节进行改善,针对新教师教育教学的薄弱环节问题,进行专题研讨,针对新教师从理念上、教育教学方法上等一系列教育教学中遇到的困惑进行理论指导,使新教师教学水平产生了一个质的飞跃。

3.做好日常的师徒互听、评课。这期共听课9节,教案指导2次,检查作业4次。

三、存在问题及措施

xx老师课前准备充分,教学经验很足,对教材的难易度拿捏较准确,作业设计合理,批改也很认真。但建议在如何提高课堂效率方面下点功夫。如教室上课的激情,学生学习的状态调整,关注每一个学生

总之,一学期的工作我们付出了很多,同时我们也有很多的收获。领导的信任,使我们精力充沛;同事的肯定,使我们干劲十足;学生的渴求,使我们信心倍增。我们会继续努力,不断改进教学方法,积极开发和有效利用课程资源,更好地为语文教学作出贡献。

新老教师帮扶工作总结10

本人作为一位工作时间较长、经验较丰富的老师,除了在做好自身工作的同时,还有幸与张晚霞结对,对她进行教学及管理方面的指导。指导过程中注重与她共同探讨与交流,把自己在教学经验、知识结构、技能等方面的经验,与她共同分享,相互促进,不仅帮助她迅速成长,而且从她身上也学到了许多东西。

一、结对帮扶工作目标

1、本着“资源共享,优势互补,合作交流,共同发展”的原则,通过加强学校管理,形成校骨干教师帮扶年轻教师的特。

2、积极主动、创造地开展帮扶工作,通过骨干教师作公开课、讲座、交流谈心等形式,解决年轻教师在新课程改革、教学管理、班级管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题,初步打造一种浓厚的教科研氛围。

二、课堂教学实施方面

课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来,主要开展以下一些活动:

1、开展“四个一”活动。

①一节教学入门课(在期中考试前、以新课为主)。

②一节教学汇报课(在期未考试前,以复习课为主)。

③一次说课及一份说课材料。

④一个单元的教材分析。


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