幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。本学期，我们精心组织了家长开放日、六一文艺汇演和大班毕业典礼的扮演。我们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用，从学期开始的节编排、落实，到六一扮演节的编排、训练、工程议程、方案的制度，到扮演时各班精心的准备和有序的组织，所有这些都事先在教研活动中交流、讨论，真正做到了互帮互学，在家长开放日和汇报扮演中，也由教师们出色的扮演，得到了家长的一致好评和认可。
保证幼儿的健康和安全，是我们每一位老师的首要职责，让幼儿在我们的教育下健康、快乐的成长是我们工作的目标。本学期，我们将安全教育列入课程之中，让幼儿自我有安全预防常识，做为教师，坚持用心上岗，严格遵守上岗制度，以提高职责心为安全要点，使我园本学期的安全事故降低，无骨折、缝针事故、轻微的摔伤、碰伤也很少。
总之，本学期的教研工作在领导的指导下，在全组教师的共同努力下，取得了许多成果，教研活动真正成为了教师们交流、研究、成长的地方，就本学期的工作，我们也模糊的意识到，要以更高的标准请求自己，还有一些急待解决的问题：(1)结合本园实践，加强课题研究，进步部分教师科研意识;(2)教材的研究和目标的确定、落实;(3)教师技术、本领的培训;(4)特色教学的经历，在美术及早期浏览方面展开研讨，总结经历。
这一些，将作为我们下学期教研工作的目标和方向，我们将充分发掘每位教师的潜力，真正让教研促进教师成长，让教师的成长带来教学质量的真正提高。
小班儿童刚从家庭到幼儿园，由于年轻，手动作不够灵活，加上他们的绘画目的不明确，不清楚如何绘画，如何绘画，如何变得美丽，他们只是把绘画作为游戏，与他们的兴趣，绘画对象不是很标准，因此，帮助孩子提高绘画技能，让孩子学习绘画手段，表达他们的内心意图是非常必要的，在小班教学的绘画过程中，我这样做了.
因为孩子年纪小，对绘画一无所知，只会用笔乱涂乱画，体现心中的喜怒哀乐。有了这种经历，他们逐渐对绘画产生了浓厚的兴趣。因此，在这个时候，千万不要急于教孩子画什么，也不要强调孩子画得像不像，因为很容易让孩子对绘画失去兴趣和热情，而是要引导、关心、培养。提高孩子的兴趣，比如为孩子提供各种绘画工具和材料，让孩子在开心的时候随时拿起自己喜欢的材料来自由地描述和表达。老师要时刻鼓励孩子画自己喜欢的，让孩子自由地画画，感受艺术活动的乐趣。
在儿童绘画中，我们不能只用一种绘画工具来绘画，这很容易导致儿童没有新鲜感。因此，每次绘画老师试图让孩子们在绘画课上感到新鲜和好奇。一开始，我让孩子们先用水彩笔学习绘画。当孩子们对水彩笔画有一定的了解时，孩子们在使用时会感到不新鲜。此时，教师应更换其他绘画工具，如油画棒、棉签、手指画、水粉颜料、调色板等。让孩子感受到绘画工具的多样性，进一步提高孩子对绘画的兴趣。
在教学过程中，我们必须教孩子一些简单的基本知识和技能，从浅到深，从容易到困难。例如：小点代表花、草、树干，横线代表棍子、绳子、栏杆等。在教学活动中，我首先让孩子们练习画气球、气泡、太阳等。然后逐渐画栏杆、格子布、房子，让孩子们逐渐掌握一些基本的笔和笔的控制。
生动的儿童歌曲和故事可以引起孩子们的情感共鸣，给孩子们的享受。利用生动、生动、有吸引力、有感染力的文学作品儿童歌曲和故事，使教学成为一种有趣的活动，容易引起儿童的兴趣，集中儿童的注意力，使儿童易于理解和掌握。
幼儿每次完成的作品，我都一一把它们布置在室内，引导幼儿观察、分析，评价各幼儿的绘画特点、色彩、线条、比例等画面效果，让幼儿形象、直观的欣赏作品。俗话说：好孩子都是表扬出来的。所以，孩子的完整作品要好好表扬，不好的要先表扬，同时委婉地提出缺点，再表扬。让孩子在表扬中进步发展。当孩子们受到同伴和老师的表扬时，他们的情绪会更高。然后绘画会在他们心中升华。
作为一名学前教育工作者，我们应该有一种健康进取的精神，用自己的言行和心态引导每一个孩子，用爱心和责任感滋润每一个孩子的心。
在过去的一个月中，我们幼儿园举行了一系列教研活动，旨在提高教师的教学水平，促进幼儿的全面发展。在此，我想对本次教研活动进行一个总结，分享我的收获。
本次教研活动的主题是“幼儿创造力培养”，通过专家讲座、教学观摩、小组讨论等形式展开。在活动中，我深入了解了幼儿创造力培养的重要性，学习了多种培养方法，并在实践中不断尝试和改进。
通过本次教研活动，我深刻认识到幼儿创造力培养是一个长期的过程，需要教师在日常教学中不断引导和启发。同时，我也意识到创造力培养需要遵循幼儿的身心发展规律，尊重他们的个性差异，因材施教。此外，我学到了如何设置富有创造性的教学环境，如何引导幼儿进行自主探索和学习。
在实践中，我尝试了多种教学方法，如启发式教学、情境教学等。我发现，这些方法能够有效地激发幼儿的学习兴趣和创造力。同时，我也发现自己在教学中存在的一些问题，如过于注重知识传授而忽视幼儿的自主探索等。针对这些问题，我将在今后的教学中不断改进。
时间恍如一阵春雨，落下不久，天涯便有了彩虹。有时候我们在一段时间之中总会觉得漫长，但是当它过去了之后，我们就会观察原来在这段记忆的旁边，真的会有无比美妙的彩虹。虽然其中经受了一些挫折，但是当我们走过来时，我们依旧能够观察如此美妙的风景。这是一件很棒的事情。
这一年我们中班的工作是特别匆忙的，作为中班的班主任，我身上有着很大的责任。首先中班的孩子们从小班上升上来，一是要脱离小班的习惯，进入一个新的班级，二是要做好预备，网(毕业)班冲刺。我也来到幼儿园不是很长时间，通过前一年的积累，这一年我的工作渐渐更加完善了一些。虽然有时候还是会遇到一些问题，但是我也已经有了力量解决它，并且完善它了。所以今年这一年的工作，我在很大的程度上是取得了胜利的。
和孩子们的相处中，我熟悉到了几个特别重要的点。幼儿教学一是要引导孩子们在玩乐中学习，二是要改正孩子们的生活习惯，这也是要在教学中做到的。其实当孩子们来了幼儿园之后，作为他们的老师和引导人，我们许多方面都是要留意的。不管是她们的学习还是他们的生活，我们都应当多加重视。在平常的嬉戏活动中，我可以发觉许多孩子是特别有想法的，也是特别有激情和动力的。而他们的这种状态是特别利于学习的，也是一个特别好的表现。所以作为班主任的我，更应当利用起来，去完善孩子的各方面。
我认为作为班主任，首先要有一颗“父母之心”，时时刻刻把孩子们的事情放在心上，要保持一个正确的态度面对这些事情。这一年当中有时候有许多的事情也特别让人苦恼，但是我信任，只要渐渐来，这就肯定能过去，我也肯定能够做好自己的工作。孩子们对我的期望是特别大的，每当看到他们的大眼睛凝视着我的时候，我就明白了自己真正的职责，我也明白了作为一名老师，作为一名班主任，我应当担当怎样的职责。这一段时间不仅是我工作上的进步空间，也是我个人的一段进步时间。每一段经受都会给我们带来一些更加特殊的收获，所以我也很享受在这份工作上的每分每秒，更是沉迷着一种有成就感的感觉。将来还很长，我会连续努力，发扬自己的优点，连续为这份事业奉献我的力气! 年幼儿园教研工作总结 (4)
幼儿园班级管理工作有其特别性，既有对不同岗位老师的管理，又有对不同共性的幼儿的管理;既有对生活的管理，又有对教育教学的管理;既有对人的管理，又有对物的管理等等。这就需要班主任要有多种力量：要有分散力，使全班人员团结全都;要有发觉新问题、解决新问题的力量，使班级工作不断完善改进;要有处理各种关系及冲突的力量，如与其他班级之间的关系、班级人员之间的关系、老师与幼儿之间的关系、幼儿园与家长之间的关系、家长与家长之间的关系等等，创设一种相互敬重、和谐、民主、团结的育人环境;要有顾全大局、公正无私的精神，避开各种不良风气的形成;还要有工作扎实、无私奉献的品质，要有肯定的教育教学力量，带动班级教育教学工作的开展等等。
通过几学期的班主任工作，我有几点体会与大家共享：
良好的班风是一种精神风貌，一种座右铭，一种共同的目标，它是无形的，却又无处不在，它可以使每一位到这个班级工作的老师都乐观主动、布满干劲。
以上就是幼儿园教研总结的全部内容，望能这篇幼儿园教研总结可以帮助您解决问题，能够解决大家的实际问题是非常好学习网一直努力的方向和目标。