自我鉴定就是把一个时段的个人情况进行一次全面系统的总结，写自我鉴定可以让我们审视自身，快快来写一份自我鉴定吧。如何把自我鉴定做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的汉语言文学毕业生自我鉴定，欢迎大家分享。
通过三年的本科函授学习，本人在思想认识，业务知识，专业技能等方面都有较大的提高。现概括如下：
本人在函授期间，能认真学习学院开设的《马克思主义文艺理论》、《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》、《美学》等课程，对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握，对文学作品的认识有了一定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握上的不足，拓展了在微观审视上的优势，提升了自身处理语文教材的能力。特别值的一提的是：通过对美学理论的学习，认识到语文教材和课文都蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，语文教学是一门遗憾的艺术。作为一个教师，作为一个在新课程背景下的现代语文教师，应尽己所能，最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素，对学生进行审美教育，提高学生的审美能力，把学生塑造成具有一定美学审判能力的现代合格公民。
三年的函授学习，虽然面授时间短，平时教学任务繁重，没有很多的时间作深入的思考，但觉得还是有较大的收获：特别是通过对《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文学》、《古代文学》《儿童文学》等的学习，使本人在过去的基础上，有一个较完整的框架把握。
通过三年的本科函授研究，本人在思想认识，业务知识，专业技能等方面都有较大的提高。现概括如下：
一）思想认识：
本人在函授期间，能认真进修学院开设的《马克思主义文艺理论》、《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》、《美学》等课程，对各类文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握，对文学作品的认识有了一定的广度和深度，补偿了以往在宏观把握上的不足，拓展了在微观审视上的优势，提升了自身处理语文教材的能力。特别值的一提的是：通过对美学理论的进修，认识到语文教材和课文都蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，语文教学是一门遗憾的艺术。作为一个教师，作为一个在新课程配景下的现代语文教师，应尽己所能，最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素，对学生进行审美教育，提高学生的审美能力，把学生塑造成具有一定美学审判能力的现代合格公民。
二）业务知识：
三年的函授研究，虽然面授时间短，平时教学任务繁重，没有很多的时间作深入的思考，但觉得还是有较大的收获：特别是通过对《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文学》、《古代文学》《儿童文学》等的研究，使本人在过去的基础上，有一个较完整的框架把握。
函授学习汉语言文学专业的经历，让我在深化文化认知的同时，实现了个人的成长与蜕变，以下是我的自我鉴定。
在文化认知层面，通过对中国古代文学、中国传统文化等课程的学习，我深入了解了中华民族悠久的历史和灿烂的文化。从诸子百家的思想争鸣到唐诗宋词的辉煌成就，从传统节日的文化内涵到民间传说的独特魅力，每一个文化元素都让我感受到中华文化的博大精深。学习外国文学课程，也让我领略到不同国家和民族的文化特色，拓宽了我的文化视野，使我对多元文化有了更深刻的理解和尊重。
在个人成长方面，汉语言文学的学习培养了我良好的学习习惯和自主学习能力。由于函授学习的特殊性，我需要自主安排学习时间和制定学习计划，这锻炼了我的自我管理能力。在面对复杂的文学理论和学术问题时，我学会了独立思考、深入研究，不断提高自己解决问题的能力。同时，文学作品中主人公的坚韧品质和高尚情操，也激励着我在生活中勇敢面对困难，积极乐观地面对人生。
在实践应用上，我将所学的文化知识运用到实际生活和工作中。在单位组织的文化活动中，我能够运用自己的文化知识，策划和组织具有文化特色的活动，得到了领导和同事的认可。在与他人交流时，丰富的文化知识储备也让我能够更好地表达自己的观点，与他人进行深入的交流和探讨。
这段函授学习经历是我人生中宝贵的财富。它不仅让我深化了对文化的认知，更促进了我的个人成长。在未来，我将继续以文化为滋养，不断提升自己，在传承和弘扬中华文化的道路上坚定前行。
在函授汉语言文学专业的学习过程中，我始终注重知识积累，努力培养自身综合能力，现对这段学习经历进行全面自我鉴定。
在专业知识学习方面，我广泛涉猎了汉语言文学的各个领域。从古代文学中领略传统文化的博大精深，到现代文学中感受时代的变迁与发展；从语言学知识中探索语言的奥秘，到文学理论中学习分析文学作品的方法。每一门课程的学习，都让我对汉语言文学有了更深入的认识。我认真阅读教材和相关文献，积极完成课程作业和论文，不断丰富自己的知识储备。
为了提升综合能力，我积极参与各种学习活动。在线上学习平台上，我参加了文学创作比赛、读书分享会等活动。在文学创作比赛中，我将所学的文学知识运用到创作中，锻炼了自己的想象力和创造力；在读书分享会上，我与其他学员交流读书心得，提高了自己的表达能力和沟通能力。此外，我还通过撰写课程论文，培养了自己的学术研究能力和逻辑思维能力。
在思想道德方面，汉语言文学中蕴含的丰富人文精神和道德观念，让我深受熏陶。我树立了正确的价值观和人生观，更加注重个人品德修养和社会责任感。在生活和工作中，我积极践行社会主义核心价值观，努力做一个有道德、有文化、有责任感的人。
回顾这段函授学习时光，我在知识积累和能力培养方面都取得了很大进步。但我也清楚地认识到自己还有很多不足之处，在未来的日子里，我将继续努力学习，不断提升自己，为汉语言文学的传承和发展贡献自己的力量。
我在大学所学专业是汉语言文学专业。下面从思想表现、学业课程学习和能力养成等方面作自我鉴定如下：
在读大学期间，自觉追求进步。在学习过程中，我越来越认为这些理论的博大精深和伟大正确，从而极大地影响了我的人生观、价值观的确立，使自己成为一个愿意为社会、为人民、为民族贡献毕生精力的人。大学期间，我尊重领导，尊敬老师，团结同学，积极参与活动，积极参与公益活动，这对我的思想有很大帮助。
在读大学期间，我对中外文学史、中外名著做了系统阅读，并利用网络广泛关注文学发展动态。每次考试，我的专业成绩均能名列前茅，成为系里的学习标兵。此外，我还考取了英语四级证书;计算机NIT证书;取得了记者实习证。
学习期间，我还学习了新闻的撰写，有多篇发表于省报;写散文xxxx篇，被不少网络转载。
学习方面的勤奋刻苦精神受到了学院的表彰，多次被评为“三好学生”。
xx次参加了由都市播报栏目组织的大学生新闻采写活动，亲自到新闻单位、厂矿企业、市民中间调查了解，从而对新闻采写、撰稿、等流程有了一定的了解。对热点事件、重要新闻有了很强的预测能力。这些实践活动，对我将来的就业求职来说，是很重要的经验积累。
以上就是汉语言文学毕业生自我鉴定的全部内容，望能这篇汉语言文学毕业生自我鉴定可以帮助您解决问题，能够解决大家的实际问题是非常好学习网一直努力的方向和目标。