时光在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，回顾这段时间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，这也意味着，又要准备开始写教学总结了。下面是小编为大家收集关于一年级语文上册教学工作总结，希望你喜欢。
忙碌的一学期结束了，回顾这学期以来的教学工作：我认真备课，精心上课，仔细批改作业，不断反思，定期做好小结，边教学，边反思，边学习，边调整教学方式和策略，充分调动学生学习的积极性，发挥他们的主体作用。学生获得语文知识，发展能力特长的同时，力求使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
一、注重评价和奖励。
班级开展每周一小评，每月一大评，学期末一总评。一年级小学生还没养成习惯，比如上课不专心听讲，作业态度不认真，完成不及时，上课爱说话、做小动作等等。因此我经常对学生进行思想方面教育，通过平时讲故事、比一比谁做的好等方式培养、强化训练学生的学习常规，狠抓学生作业，要求学生及时完成。在每个星期的教学过程中，一旦发现学生出现问题，就及时教育，组织学生说说同学中谁做得好，并鼓励他们学习。有时还让班级中优秀的同学介绍自己好的学习方法。
二、注重识字写字教学，加强读写和生活运用相联系，提高识字写字质量。
一年级小学生在语文方面主要以识字为主，在学习中要重视对语言的积累。积累词汇、学生字，教给学生识字方法，激活学生已有知识经验，归类出一系列与该生字字形相似、相象的熟字，加以比较、区分。或给该生字换部首。每天的早读都要抽出10分钟的时间复习巩固学过的生字，组词，说偏旁，找形近字等措施来加强记忆。选出小老师教读生字，一字组多词，老师领读等，以反复出现，多次认读，组词说话的形式达到会读会用的目的。对于会写的字则要求做到四会，课堂上学生字时，加强示范，书空练习，按笔顺规则写字，把字写工整规范，会组词，说话，能区别形近字，同音字，会听写。还注重写字姿势和习惯的培养，看清，写准确。减少错别字。课内外重视背诵，尽量要求每一位学生把课文流利地背诵下来。并结合学校开展的读书活动或学习了拼音后，鼓励学生多读课外书，来补充语文课堂上存在的.局限。虽然一年级学生识字不多，看书比较花费时间和精力，但通过学生看课外书，再开展一些讲故事等活动，我发现，班级里有一部分学生在写话方面进步明显。
三、追求高效课堂。
当然，教学最主要的是上课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。我认真备好每一节课，上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。一年级学生注意力容易分散，我自创自编了一些课堂小游戏，既放松了心情，组织了教学，然孩子们快乐轻松的学到知识。
四、重视课内外辅导，不放弃一个学习差的孩子。
班上不足令学生多，接受知识层次不齐。辅导量大，我利用学生作业时间对个别学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏，还调配座位，安排有责任心的班干部辅导一个差生，并与家长联系，及时沟通情况，家长以便在家里对孩子进行辅导。每天利用校讯通平台向家长发作业和学生在校的表现。采用家长辅导和老师辅导相结合的方法，加强题型练习，使学生掌握做题方法，巩固已学的知识。复习时，对知识进行归类整理，系统复习和归类复习同时推进，并及时做好反馈小结，注重方法指导，定期奖励。树立孩子学习的自信，同时也发挥了榜样带动作用。
五、重视早读。
为了养成早读习惯，我每天早读都指导班干部如何带领学生早读，不到两个星期，几位小老师就能很好的带领他们早读了，每天早自习前，领读的同学都会安排大家抓紧时间早读，很好地利用了早晨的时间，效果良好。
另外，作业布置，求精，求新；批改及时，细致，纠错反馈及时，不断提高学生的书写速度和作业质量。
虽然我在语文教学上花费了很多时间和精力，但还是存在不足，大部分学生进步很快，各方面能力都有所发展，学习成绩不错，但仍有少数学生学习习惯不好，以及家庭教育的空缺，学习上就十分困难了。在今后的教学中，我会给予孩子们更多的耐心，关爱，宽容，放慢脚步，和孩子们一起进步成长！
本学期，教学工作围绕着“围绕课堂教学，提高学生学习语文的兴趣，丰富学生的语文实践”的理念开展。为了更好地搞好一年级语文教学，我不断探索新思路，积极探索符合学生实际的新教学方法，努力提高课堂教学质量。同时开展了系列读书活动。本学期，我在学校领导及老师们的指导下，认真组织好一年级新生入学教育工作，并根据本年目标工作情况进行总结。
一、以德立身，以身立教
在备课过程中，我认真钻研教材，充分利用学校提供的各种教育教学资源，在备课过程中想学生之所想，急学生之所急，利用一切可利用的时间研究教材和教法，寻找适合本班学生的教学方法，努力提高自己的育人水平和课堂效率。我十分注重自己的品德修养，以自己高尚的情操感染学生。在与学生相处中本着互惠互利的原则，尊重学生的人格，理解学生的情感。在教学过程中以身立教，注重学生学习方法的指导。对学生的作业批改及时、认真。严格要求学生。
二、规范教学行为，抓好常规管理
为使一年级新教师尽快适应新的学校生活，本学期，我对自己任教班内一年级的教学行为和常规管理严格要求。并积极配合教研组搞好一年级各学科的教学工作并开展相应的活动。我经常到班上巡视，及时发现和解决课堂教学中出现的问题。对那些纪律散漫等现象，我采取严厉的批评教育处理形式，使他们尽快从心里认识到自己的不足，并在今后的教学中不断地提高自己。
三、注重学习方法的研究
我能做到对学生一视同仁，不歧视任何学生，在一年级语文教学中，我注重因材施教，使每一个学生都能有不同的发展。在教一年级语文第一课时，我让学生说出自己理解的一句话：“我不会读书我就不去读书”，“我爱学习”，让学生说出自己在语文学习上存在的不足和困难，从而带动其他学生去主动学习语文。这一方法有效地调动了学生学习的积极性。课堂上给学生足够的时间，让他们自己寻找解决问题过程中遇到的问题的办法。在教学过程中还能培养学生良好的`学习习惯和方法。
四、不断提高教学质量。
本学期，为了提高教学质量，我认真研究教法，根据不同的教材和学生的实际情况制定相应的教法。针对一年级学生的年龄特点和心理特点，在教育中注意因材施教，把学生放在学习的第一位。对个别有心理障碍以及学习有困难的学生采取鼓励、引导和帮助，使他们能够克服心理障碍，愉快地接受学习新知识了。在语文课堂教学中，我注重对学生识字写字的指导。充分利用好每一节课，把识字与课文的内容结合起来理解。充分发挥学生的想象力在教学中的作用。
光阴荏苒，伴随着课程改革的阵阵热潮，又一个充满挑战、富有收获的学期结束了。回顾我们一年级语文组本学期所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点。我们在学校的统一领导下，全体语文教师严格按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，兢兢业业，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高教师教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展各项语文教学工作，圆满完成了本学期教学教研工作。既有值得继续发扬光大的成绩，也有应该引以为戒的不足。现总结如下：
一、加强校本培训，促进教师专业发展
教研组始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学及推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，每学期，我们教研组积极参加学校组织的各种校本教研培训，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
1、每学期开学，我组语文教师均加强教育理论与实践经验的学习，特别是对课标的认识与理解，使新的课程理念深入人心，在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的'教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平及课堂教学效率。我们组织了集体备课活动，老师们共同参与备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握；从教学方法的应用到学生学法的研讨。点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，在办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决教学上的问题。
3、重视多层次、多级别的校本培训活动。每学期我区都会组织各个省市教育专家及各个学校优秀教师做讲座为老师们传金送宝，学校还千方百计创造条件鼓励教师外出听课。我组教师积极到淮河东路小学、陇西小学及我们学校等地听课，带回先进、时代感强的教育教学经验。学好教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；尊重教师，超越教师。
二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平
以上就是一年级语文上册教学工作总结的全部内容，望能这篇一年级语文上册教学工作总结可以帮助您解决问题，能够解决大家的实际问题是非常好学习网一直努力的方向和目标。