4、在六月份，结合幼儿园“六一游园”活动，我们大班组安排了四个好玩的幼儿，大一班的保龄球，大二班的投球进洞、大三班的太空闲逛、大四班的母鸡下蛋。这些嬉戏给每个幼儿带来了不少的乐趣。还有大班的重头戏毕业典礼也安排在了六月，每个班都编排了精彩的节目，形式多样有舞蹈、相声、t台秀、亲子操、等等，还有我们年轻教师的舞蹈和舞台剧来为我们毕业典礼助兴。
幼儿园的工作是劳碌琐碎的，作为幼儿教师必需具有高度的责任心和博大的爱心。我们年级组的全部教师都以蜡烛为典范，燃烧自己、照亮别人。立足本职工作，干好每一项工作，将满腔的热忱倾注于每个幼儿。在搞好教学、保育工作的同时，教师们还留意家园联系，准时向家长反映孩子在园的状况，并常常了解孩子在家的进展状况，对一些家长工作较忙，没有时间来园的教师们不厌其烦地通过幼儿园网站、“家园联系册”家访、电话等渠道与家进步行沟通，准时反应幼儿的信息，在每期的“家长园地”中除了向家长介绍有关教学内容外，还常常登载一些教学、保健的小学问，在四月份各班还对家进步行了“家长半日活动”加强了家长和幼儿之间的联系，受到了家长的全都好评。
本学期中，我们大班年级组除了干好本职工作外，还仔细完成园领导布置的各项任务，大家分工合作。总之，我们大班年级组是一支积极进取，团结向上的团队，是一支吃苦耐劳，乐于奉献的团队，是一支勤学苦练，精业求精的团队，是遇事能拧紧一股绳，献计献策的团队。
一个紧张的学期即将结束，回顾这个学期我们七年级的教育教学管理工作，还是有许多成功可取的成绩，当然也有不少值得反思加强方面。现把这一学年年级工作总结如下：
一、根据新师生的实际情况，确立了年级工作的思路。
初一年级的班主任，大多数是新班主任，工作经验比较少。为此，我们通过开会学习、老班主任带动等形式，使新班主任尽快适应班主任工作。
初一年级是起始年级，一向是学校工作的重点之一。我们针对年级学生年龄小、人数多、习惯差的特点，要求班主任经常下班管纪律，并学习校规与班规，培养了学生的纪律观念，对学生的学习起到了良好的促进作用。
二、学生以学为主，狠抓教学工作。
团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策划，周密部署每项工作。每个班都有以班主任为核心的主导群体，不断研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结。
全体老师全身心的投入到教学工作，特别是本年级的班主任，经常早上6：50之前来到学校，开始忙碌紧张的一天，晚上11：00才下班，其他许多老师皆是如此，他们这种忘我工作的精神实是让人敬佩，且这种榜样的力量和这种精神也激励了许多老师，形成了一股比、学、赶、帮、超的氛围。
本学期，我们组织了三次大型考试：第一次月考、期中考试和期末考试。由于这学期各项活动多，有的老师为了抓进度保质量，实行抢课措施，准保本班的教学质量。
实践证明：初一年级是一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有责任心的.团队，这半年来我们初一级的每一位同仁付出了很大的努力！
三、组织参加各种活动，调动学生积极性，增强班级凝聚力。
通过班会和政教，加强对学生的日常行为养成教育、安全教育、习惯教育等，使学生从小事做起，从我做起，使学生逐步养成健康向上的个性品质。尤其是在伍校长要求下，我们初一每个班都召开了不少的主题班会，并且至少有一次下班领导参加，取得了良好的效果。另外，各班充分利用黑板报进行爱国主义、集体主义、教育法规政策等宣传，结合政教处发的各种宣传资料对学生进行立体教育。
组织初一级学生进行了篮球赛、田径运动会、班际接力赛、拔河赛等一系列活动，通过这些活动，锻炼了学生意志，增强了学生的集体荣誉感和团队精神。
四、丰富教师业余生活，营造良好工作氛围。
为了丰富老师的业余生活，我们配合学校的安排，组织了一系列活动，丰富教师业余生活，营造良好工作氛围。比如教师篮球投篮比赛，教师接力赛，教师汽排球比赛，教师聚餐等，既丰富了教师业余生活，也加快了新教师融入太中的生活。
五、存在的问题：
由于本人初任年级组长，工作经验不够，管理学习不够，缺乏魄力；工作中缺少力度，年级工作没有特色；少数不良风气在各个班级都有不同程度的存在，个别学生的厌学情绪有所加重；本年级个别班个别学科还存在一些薄弱现象，年级内个别学科存在班差偏大的现象；安全问题常抓不懈。
最后，衷心地感谢各位领导和老师对我工作的大力支持，你们的理解加快了我工作能力的提高。我希望能不辜负领导对我的期望，把各项工作做好，为太中的教育事业贡献我们初一全体教师的力量。
这学期我们大班年级组依据开学初制定的各项规划，在园长的直接领导和各位教师的通力合作下，扎扎实实、井井有条地做好每一天的工作，圆满地完成了各项任务。教师们克制了班级人数多的实际困难，团结全都，想方法，出对策，努力提高教学质量，充分表达了全组成员的分散力和吃苦耐劳的奉献精神。下面我将一些主要工作从以下三个方面对大家作一简要的总结：
本学期开学初，各位教师就在一起共同探讨、讨论新教材的内容、教法、手段，选择适合的内容充实到新教材中，各班教师依据自己的擅进步行合理的分工，分上、下午班进展教学活动。通过一学期的尝试教学，每位教师使用综合教材的教学水平都有了不同层次的提高。在全园教师教学比武中，大班组教师们都能仔细对待，积极预备，上出了一节节生动、好玩，符合大班幼儿年龄特点的教研课。做到教研课有进步、有创新，并且涉及数学、综合等各领域，并且有的课还能结合我园的《多元智能课程》的'课题进展早期认字的渗透教学，平常各班也都在认仔细真教幼儿进展根本的人物名称、身体名称以及水果名称的早期认字活动。在踏实搞好教育科研活动的同时，我们还注意扩展幼儿的视野，培育幼儿各种力量，组织了一系列丰富多彩的活动，圆满举办了大班家长半日开放活动，包括播送操、展现课、家长沟通，家长填写“反应表”，家长们表示了真诚的感谢和对教师辛勤付出的由衷赞美。我们还开展了“庆祝六一”活动，包括歌舞表演和游园活动等等。这一系列活动，开阔了幼儿的视野，丰富幼儿的各种学问，增进了亲子感情，亲密了家园联系。
在“手足口”病流行期间，我们教师利用发宣传单、电话联系等形式，向家长宣传科学预防“手足口”病的有关学问，受到家长的好评。同时，每天早上，每班教师还对班上的幼儿进展晨检，将晨检结果上报给园长。面对这些琐碎的工作，教师们不厌其烦，仔细做好。使家长放心孩子在园的每一天。大班家长比拟宠惯孩子，每天总会有很多吩咐，教师们都能能急躁接待，热忱向家长汇报孩子在园的一日生活状况，了解孩子在家的”表现等，这样加深了家长对幼儿园的了解，使家长对教师更加信任，敬重，主动积极地协作我们的工作，有利于教师和家长更好的共同协作教育好孩子。
大班年青教师多，“传、帮、带”在我们组显的尤为重要，在每周三的教研活动时，互帮互学，共同讨论气氛较浓。学期初的各学科预设内容、教师的教研课、一学期美术活动如何开展、“六一游园”活动、家长半日开放活动等，都能经过大家的热闹争论，有序、有效地完成。各班的两位教师之间协作默契，班级之间团结协作，真正做到取长补短，教学相长，共同提高。各班级工作开展得有声有色。年级组的各项活动，小大班、小1班、小2班、小3班、小4班的教师们总是能积极参与，从不计较个人得失。大班各位教师的相互帮忙，团结协作，是我们教研组的优良传统，我们将一如既往地保持下去。
细细回味本学期的工作，各项工作能开展的井然有序，有规划、有总结、有记录、有成效。组员之间形成了良好的气氛，组员们不计得失、相互帮忙。每周教研活动都早开头、晚完毕，研讨气氛热闹、相谈甚欢。但是确定还存在着缺乏的方面，因此，在新的学期里，我们将取长补短，把我们年级组的工作做得更好。最终，我想向全体大班组教师们说的是：感谢你们，感谢你们的付出和对教研组工作的支持与协作。
一学期以来，我们班级组全体老师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互协作，主动进取，不但如期实施了本级组学期方案中的各项工作，还顺当完成了学校布置的各项任务，并取得了确定的成果。回顾一学期以来，小结如下：
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