3.C(出题意图：考查比的应用)
4.C(出题意图：考查百分数理解)
5.A(出题意图：考查百分数与比的综合运用)
三、判断题。(每题1分，共5分)
1.√(出题意图：考查比的应用)考查分数的应用)
2.×(出题意图：考查百分数的应用)
3.×(出题意图：考查百分数的应用)
4.×(出题意图：考查百分数意义的理解)
5.×(出题意图：考查百分数的应用)
四、计算题。
1.直接写数。(每题1分，共8分)(出题意图：考查口算能力)
×6×0=010÷=25+37×2=12×13÷13×12=
125×80%=10013×0.15=37÷78=45÷54=
2.化简下列各比。(每题2分，共8分)(出题意图：考查化简比的应用)
18:24:吨:750千克:
3:43:262:159：8
(评分说明：最简比1分，比值1分)
3.怎样简便怎样算。(每题3分，共12分)(出题意图：考查简便运算的灵活运用)(评分说明：过程2分，结果1分)
6÷(+)×40%+×60%
=6÷=×(40%+60%)
==
__80%(+-)×1
==7
4.解方程。(每题2分，共6分)(出题意图：考查学生的计算能力)
(评分说明：过程1分，结果1分)
X×(+)=6-4.6=8X+20%X=40
解：X=÷解：X=36÷1.25解：120%X=40
X=X=28.8X=40÷120%
X=33.3%
五、解决问题。(每题5分，共35分)
1.120×=96(元)
答：一盒巧克力比一盒奶糖贵96元。
(出题意图：考查分数乘法解决问题)
(评分说明：算式2分，结果1分，单位1分，答案1分)
2.1204=30(厘米)
30(3+2+1)=5(厘米)
5×3=15(厘米)
5×2=10(厘米)
5×1=5(厘米)
15×10×5=750(立方厘米)
答：这个长方体的体积是750少立方厘米。
(出题意图：考查长方体棱长综合的实际应用)
(评分说明：5厘米1分，长宽高计算合计2分，体积计算1分，答案1分)
3.解：设数学小组有女生X人。
X+4=24w
X=25
答：数学小组有女生25人。
(出题意图：考查较复杂的分数乘法解决问题掌握情况)
(评分说明：解设1分，方程2分，结果1分，答案1分)
4.2升=2000立方厘米
2000(25×8)=10(厘米)
答：水面高是10厘米。
(出题意图：考查等积变化的相关知识)
(评分说明：单位换算1分，算式过程3分，答案1分)
5.200×10%=20(棵)
200-20=180(棵)
180÷(5+4+3)=15(棵)
15×3=45(棵)
答：丙分到45棵。
(出题意图：考查按比例分配的应用)
(评分说明：1分，1分，2分，答案1分)
6.24÷2=12(米)
12×5=70(米)
12×3=36(米)
70×36=2520(平方米)
答：这块土地的面积是2520平方米。
(出题意图：考查按比例分配的灵活应用)
(评分说明：1分，1分，1分，1分，答案1分)
7.100%-15%-15%=70%
75%-70%=5%
300÷5%=6000(米)
答：这条公路全长6000米。
(出题意图：考查百分率的灵活运用)
(评分说明：70%得2分，5%得2分，结果和答案1分)
复习目标：
通过对基础知识的整理和复习，对本学期的数学知识进行查漏补缺，建立完整的知识网络，巩固所学的概念、法则和公式，进一步提高学生的计算能力和解决实际问题的能力。
复习重点
1、分数的乘法和分数除法计算、分数四则混合运算、有关分数的实际应用问题。
2、比的意义、基本性质和应用。
3、百分数的认识以及实际应用问题。
4、圆的基本性质、周长和面积计算。
复习要求
1、能正确计算分数乘、除法和分数四则混合运算的习题，能进行有关分数的简便计算。
2、能掌握一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够联系实际，灵活地运用分数、比、百分数的基础知识来解决一些实际应用问题，提高分析判断、推理能力。
3、能掌握圆的基本性质，能够正确计算圆的周长和面积，能应用圆的.周长和面积公式解决常见的实际问题。
复习方法
1、分段复习，做好计划
正确的期末复习应该是一个循序渐进的过程，而非临时抱佛脚。
一个完整的复习包括系统复习以及专题复习，强化训练，先对概念、公式等常识性、知识性的知识先整体过一遍，理清知识框架，再进行针对常考专题和知识漏洞进行复习。
学生可以根据自身的知识掌握程度来制定具体的复习要点，对于在日常的学习和做题中，已经能够熟练运用的知识可以减少复习时间，重点复习知识薄弱区域。
2、对基础知识进行“过滤”
数学是一门基础性较强的学科，课本中的概念、定理和公式是所有题型构成的基础，它们之间的不同组合可以构成不同难度的题型。
作为小学基础数学的最后阶段，六年级对基础性知识的考核只多不少。六年级数学上册中，就要求学生能牢牢记住并理解分数乘法、位置与方向、分数除法、比、圆、百分数、扇形统计图的基础知识。
复习时，学生需要对这几个单元的基础知识进行逐一“过滤”，确认重要的概念、定理和公式是否都已经记住和掌握，并建立起完整的知识网络框架。
3、对犯过的错误进行回顾
期末复习需要做到有的放矢，而回顾以往做错的题目可以为复习找到方向。
学生可以将自己的错题集、订正的试卷拿出来重新翻阅一遍，特别关注容易造成错误的问题，分析其关键点和易错点。
对于因为粗心和审题不当而出错的题目，提醒自己不再犯同样的错误;对于因为知识点掌握不牢固而出错的题目，可以将该知识点划入重点复习范围。
4、对经典例题加以利用
期末复习留给数学的时间是有限的，所以很多老师都不提倡学生在考前大量刷题。对于想要找到“做题”感觉的学生，一般都会建议找几个经典例题进行巩固强化。
如《工程问题》这类常考的实际应用题，其用到的知识基本固定，存在明显的解题思路。学生可以在考前重新做一遍，既能保持题感，又能提高这类题型的解题速度和正确率。
遇到不太明白或者不会做的例题时，也可以找一些教育资源来帮助复习，比如上面提到的《工程问题》，菁巧教育就有专门的课件供学生学习。
它将《工程问题》中会出现的不同的情况，通过三个视频课件进行分类讲解，帮学生理清解题思路和技巧，提高解决实际问题的能力，实现知识的融会贯通和运用的举一反三。
以上就是人教版六年级上册数学期末试卷的全部内容，望能这篇人教版六年级上册数学期末试卷可以帮助您解决问题，能够解决大家的实际问题是非常好学习网一直努力的方向和目标。