解决这个问题最好的办法就是：在课上的时间给学生们讲有关德育教育的故事，打破学生的心理问题，课下做一些心理辅导。留给学生作业除了本科的书面作业还要增加四德教育建设方面的如：对你的爸爸妈妈、爷爷奶奶说我爱你，很多学生一定羞于出口。我会给他们讲家庭美德，第一要做到的就是要有孝心。我们从小要懂得，父爱如山，母爱如海，爸爸妈妈养育我们，付出了他们的心血和爱心，他们不要我们回报，但我们要有感恩之心，要懂得孝老爱亲，爱爸爸妈妈、爷爷奶奶以及其他关心我们的人。施恩不图报，但受恩要感恩。现在我们还小，不能为父母做什么，我们只能对他们说我爱你，谢谢你们的抚养关爱”。
我会把我想到的付诸行动当中，让我和我的学生在四德教育中共同进步，一起迈向美好的明天！
我校教师进行了“四德”深入地学习。通过学习，我感想颇多，我要把刚学习的“四德”重要思想贯彻到教育事业、生活中去，使我们在工作中不断取得新成效，以下是我学习后的一点心得体会：
一、作为教师应努力做到为人师表、以身作则，当然也就离不开个人品德的提高。我们的工作不仅是教书，更重要的是育人。身为一名教师，我深深知道：在与学生的交往中，教师对学生的影响力是不可估量的，教师的一言一行在很大程度上影响着学生的言行。“身教重于言教，教师本身就是学生最好的教科书。”一个有良好个人品德的教师凡是要求学生做到的，自己应首先做到，要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染；一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境上思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。这种言传身教能教会学生学会如何去理解他人，如何与他人合作，如何与他人交流思想，老师只有用自己的平等、尊重、信任等人格力量去感染每个孩子，才能塑造学生的美好人格。
“要求学生做到的，首先要求自己先做到。”这也是我在班主任工作中对自己的一大要求。这不仅是在学生面前捡起掉在地上的废纸、垃圾中表现出来，也不单是在班级卫生大扫除中和学生一起努力打扫表现出来，而是渗透在生活、学习、活动中的点点滴滴。
作为教师，时刻保持积极向上的阳光姿态、沉稳执着的奋斗精神是十分必要的。我经常这样告诉学生：“不要害怕，努力拼搏，化压力为动力，你会发现自己是最棒的！”任教十一年来，我在各项竞赛和活动中不断充实自己，挑战自我，为单位也为自己取得了很多的荣誉，无须过多的语言，学生们从老师的行动中看到了榜样的力量，自觉地把它运用到自己的学习和生活中去了。
二、作为教师首先应该树立“终身学习”的理念，刻苦钻研，提高自身业务素质和能力，扩大知识面，让自己的一桶水变为有源头的活水，常换常新，源源不断。为了上好一节课，总是认真钻研教材、查阅资料、研磨课例、请教同事。
三、作为教师应该拥有慈母般的爱心，做一名尽心尽责的护花使者。
我们相信每个教师都拥有家庭美德。家庭美德的核心就是爱，对每个家人的爱。当然，作为一名光荣的人民教师，不仅要求要爱家人，而且更重要的是应该拥有慈母般的爱心，爱每一个孩子、爱我们身边的每个人。有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”师爱不等于母爱，严格不等于厉害。在严格要求又热情爱护中，要严在当严时，爱在细微处。充满爱的严与表现为严的爱相结合，才能赢得学生的尊敬和理解，赢得家长的信任与支持。对待学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的学困生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。
教师只有用爱心对待每一个学生，特别是对思想行为有偏差、文化学习滞后的学生。我们要特别注意保护每个孩子的自尊心、积极性，更要用宽容心对待他们。当然，作为一名班主任爱优生并不难，难的是爱学困生。著名的教育家陶行知先生对我们教师说过一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”我一直铭记在心，是呀，只有师爱才能凝聚学生的心，才能使其“亲其师，信其道”；只有满腔热情，才能喷涌出强烈的工作责任心和事业心，才能成为人民满意的教师。
通过学习“四德”，我的心灵受到了一次彻底的洗礼。我深知只有具有“四德”的教师，才能阳光地生活、工作，才能平等地对待每一位学生，无条件地爱每一个学生，并对不同学生以不同的鼓励、不同的教育。我要认真践行“四德”要求，提高“四德”意识与水平，以无限爱心投入到教育工作中。
善于学习，就是善于进步。开展不忘初心。牢记使命主题教育，要把握学习的重要性，将学习成果转换成为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的不竭动力，在不断学习中提升党员。干部自身素质，做到学以致用。学用结合，推动党和国家各项事业的发展。
为伊消得人憔悴将学习落到真处。学习是提升自我，更好地完成责任使命的重要途径。古人以头悬梁，锥刺股凿壁偷光等典故来警醒后人珍视学习机会。刻苦学习。开展不忘初心。牢记使命主题教育将理论学习有收获作为五项具体目标之一，推动了单位。个人开展学习的积极性，但也有部分群体仅将开展学习视为一项任务，只顾完成面子工程，未从内心深处理解和认同学习的重要意义。能力素质上的差异，说到底是学习上的差距。开展不忘初心。牢记使命主题教育，应把握好学习的内在必要性，以衣带渐宽，为伊消得人憔悴的热情，珍视每一次学习机会，不断提升个人战斗力，将学习落到真处。
咬定青山不放松将学习落到实处。多数人对学习的认识停留在有用才学，有需要才学的境界，更有甚者平时不学，用时才学，将临时抱佛脚发挥得淋漓尽致。书到用时方恨少前人的经验告诉我们，等到要用时才来学，必然囊中羞涩。难以应付。学而时习之，不亦悦乎。学习是一个循序渐进的过程，也许一两日的学习无法看到实效，但十年如一日的坚持，终会使知识凝聚成力量，在你应对困难。麻烦时，为你助力。加码，让你能够举重若轻。从容应对。开展不忘初心。牢记使命主题教育，应把握学习的持久性，以咬定青山不放松的韧劲将学习落到实处。
百尺竿头，更进一步将学习落到深处。速食是当下比较流行的一个词语，今天的速食不仅仅指饮食上的，还延伸到了人精神层面的需求，当下的速食阅读将浅尝则止不求甚解捧到了家家户户的桌案上，通过手机人人都可以利用碎片时间开展学习。学习好吗？当然好，每天的浅阅读也是一个积少成多的过程，但是浅阅读对应的浅学习也在一定程度上制约了学习的深入性，限制了我们获取更精细。更深层次的知识。开展不忘初心。牢记使命主题教育，应把握好学习内容的深度和学习方法的选择，以百尺竿头，更进一步的睿智由浅而深，由日常学习到专门学习，将学习落到深处。
学然后知不足，教然后知困，知不足后能改，知困然后能自强。学习是一个人的终身事业，每开展一次学习都是一次细胞造血。自我革新，开展不忘初心。牢记使命主题教育，应认识到学习的重要意义，以学代教，充实干部队伍的理论知识，强化干部队伍的综合素质。
通过这次师德师风的教育学习，我深刻认识到如何做一名合格的幼儿园教师。有以下几个方面：
首先，要求教师忠于人民的教育，热爱教育。社会主义教育是人民的教育，是世界上最辉煌的事业。每一位教师都要忠于人民的教育事业，努力工作，愿意把自己的智慧奉献给人民的教育事业。其次，老师要爱孩子。“爱孩子如爱子”是师德的重要体现。只有热爱孩子，尊重孩子，真正关心孩子的生活和学习，才能促进孩子的发展。教师要根据孩子的身心发展规律和认知规律，有针对性地开展教育工作，做到理智、动情、引导。教师不仅要教孩子知识，还要教孩子学会做人。如果老师没有孩子的心，很难让孩子佩服和信服，从而对正常的课堂状态、心理反应和师生沟通产生负面影响。师德的另一个体现是崇高的奉献精神。此外，师德最外在的体现就是以身作则，以身作则。教师除了言传之外，还要身教。每一位老师都要从自己做起，真正为孩子树立榜样，用自己的示范行为去感染和教育每一个孩子。俗话说“身正，不令而行”。否则，“虽然令不从”。因此，教师要自重、自省、自警、自励、自强，言行一致。只有这样才能“春风化雨，润物无声”。
总之，每一位教师都要培养自己，形成良好的师德，真正体现师德中的自我价值。心中有道德，手中有工作。“德”是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高对教师本身和儿童都尤为重要。此外，教师不仅要善于吸收民族精华，赋予时代精神，还要善于吸收古今中外的先进经验和优秀文化，做到“古为今用”、“洋为中用”，既教书又教育人，培养孩子勤学好问，勇于创新，既打好了科技素质的基础，又提高了孩子的人文素质。
深入开展不忘初心。牢记使命主题教育，学习教育是根本，调查研究是途径，检视问题是关键，整改落实是目的，那么究竟如何更好。更准。更实地检视问题。找准差距呢？在我看来，细节决定成败，只有从小处入手查找问题，从小处着手整改问题，从小处出手促进落实，才能确保主题教育有序推进取得实效。
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