第4自然段
第5自然段
3、读句子，体会作者是如何把句子写得优美生动的。
(1)她穿着一条夹带着些莹白的粉裙子，鲜嫩欲滴，还戴着一顶鹅黄的小帽子，煞是可爱。
作者把______当作人来写，用“______、_____、_______”写出了桃花的颜色美，让我感受到了桃花____________和__________的特点。
(2)初春时春风不常光顾，水面就一如既往的平静，像未出阁的少女的铜镜。
作者运用了_______的修辞手法，把_______比作 _____________，让我感受到了春水_______的特点。
4、读一读文中画“______”的句子，先填空，再试着仿写一种动物的活动。
这句话抓住燕子的________、________、________几个部位进行描写，表现了燕子衔枝筑巢时的动态美。我们在仿写的时候也可以抓住小动物的动作来描写哟!
(二)阅读下面的材料，完成练习。
北部白犀（xī）牛：陆地第四大动物，因为它的角价值不菲，皮肉都有药用价值，因而被人类捕杀。2016年前，雄性北部白犀牛在非洲仅存一头；不幸的是，2018年最后一头雄性北部白犀牛也死去，现在只剩下雄性北部白犀牛的标本了。 朱鹮（huán）：被称为“吉祥之鸟”，因肉质鲜美而被捕杀。 白鳍（qí）豚：由于人类对长江的过度开发,白鳍豚的栖息地遭到严重破坏。白鳍豚找不到足够的食物，所以种群数量锐减，到2002年估计已不足50头。白鳍豚是我国特有的珍贵物种，被称为“水中的大熊猫”，被列为国家一级野生保护动物。 |
濒危野生动物现状调查表
名称 | 数量 | 活跃范围 | 类别 | 天敌 |
大熊猫 | 2000只 | 中国 | 熊类 | 狼、黄喉貂等 |
朱鹮 | 不到500只 | 中国 | 鸟类 | 乌鸦、杜鹃 |
雪豹 | 1000只以下 | 中国西藏 | 豹类 | 人类 |
1、以上阅读材料中提到的是( )
A、已经灭绝和濒临灭绝的野生动物。 B、可爱的野生动物。 C、濒临灭绝的野生动物。
2、阅读材料，完成练习。(不会写的字可以用拼音代替)
(1)一些野生动物濒临灭绝的主要原因是_______________________，其他原因还有_______________________等。
(2)“吉祥之鸟”指的是______，这个别称表现了人们对它的______之情。“水中的大熊猫”指的是________，这个名字说明它____________。
(3)材料中把人类说成是雪豹的天敌，是因为_______________________。
3、为了保护这些濒危动物，我们应该怎么做呢?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
部编版三年级语文下册第一单元测试题参考答案
一、略
二、A
三、3、减 喊 减 眨 泛 泛 偶 遇 偶 拂 佛 拂
四、C
五、C
七、5、B A C 6、(1)白居易 (2)春 (3)B (4)A
八、阅读
1、形容规模或气势盛大。文中形容柳枝很多，连在一起气势盛大的样子。
脸上带着害羞的神情。文中指桃花将开未开的样子。
2、桃花 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红
春水 潭面无风镜未磨
新燕 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
3、(1)桃花 莹白 粉 鹅黄 鲜嫩欲滴 可爱
(2)比喻 水面 少女的铜镜 平静
4、嘴 翅膀 尾巴
示例：小金鱼一扭身子，调转脑袋，使劲甩动着舞裙一样的尾巴游到水面，张开嘴，一口吞下了漂在水面上的鱼食。
非连续性文本阅读
1、A
2、(1)人类的捕杀 栖息地(生活环境)被破坏
(2)朱鹮 喜爱 白鳍豚 非常珍贵
(3)人类捕杀雪豹
3、示例：我们应该保护野生动物的生存环境，不要过度砍伐森林;我们还可以多推广公益广告，增强人们保护动物的意识。(言之有理即可)
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