本学期在业务学习中，除学习有关教育教学理论外，并针对《幼儿教育》中的“每月话题”，组织教师讨论，并发表意见，撰写心得，鼓励投稿。另外，在考核中，坚持“案例分析”的撰写，引导教师用《纲要》理念去分析教育现象，反思教学行为，并通过不断的实践，在实践中学习、反思、分析，重新认识儿童、了解儿童的学习特点。
为了提高幼儿保教质量，我们支持教师外出听课，并有选择地开展“汇报课”，同时继续开展好“每月研究活动”， 从而提高教师的教育素养和能力，使每一位教师都能更新观念，实践创新，切实提高专业化水平，真正成为幼儿发展的支持者、合作者、引导者。
四、研究学习——师幼合作、共同成长
以“课题研究”为导线，重视平时与幼儿交流的机会，有目的，有计划，有选择地为幼儿营造合作的机会，并合理地以“一主题”创设良好的环境，以此来激发幼儿关注的兴趣，培养幼儿良好的情感，同时选择有价值的教育内容，与幼儿一起探索、讨论，让幼儿得到发展。
这学期，根据本园的实际情况，我们尝试以“儿童为中心”开展美术教育系列活动。首先让每班根据幼儿的特点、实际情况及教师的特长制定计划，然后进行讨论、学习，力求营造民主开放、宽松自由、充满人文与艺术气息的教育环境，让孩子们有美美术活动中，自由想象，大胆表达，获得美的感受和体验。一学期下来，幼儿的动手操作能力、想象力、表现力、审美能力有了明显的提高，另外用孩子们的“劳动成果”来装扮自己的幼儿园，从而让孩子们体验了成功，同时也得到了家长的支持和认可。
另外 这学期针对我园的实际情况，我们开展了“保健知识宣传活动”，此活动吸引了许多家长，它让家长多方面地了解孩子，了解孩子的身心特点，从而让家长更关注孩子的发展，关注幼儿园的活动，同时也促进了家长与教师的交流。
时间过得飞快，不知不觉中暑假到了，这学期的生活和学习也即将结束，回顾这学期在和孩子们朝夕相处的日子里，我有太多太多的感触。
我们宝宝班的孩子大部分是2、3岁左右刚入园的孩子，本学期我班又插入了一些年龄比较小的幼儿，面对这些懵懂无知、生活不能自理、整日大喊大叫、哭哭啼啼的孩子，让我又想起了去年九月份开学初的时候，这些孩子又把我搞得头晕脑胀，疲惫不堪，每天都在手忙脚乱中度过，甚至有时我都失去信心了。有时候真的都在问自己：“这样值得吗?”有人对我说过这样一句话：“这一秒不失望，下一秒就会有希望”，是呀!多好的一句话。最后我们重整信心，付出自己所有的爱心、耐心和热心，对所有的孩子倾注了自己所有的心血。
这学期我们主要以新生为主体，引导孩子热爱生活，喜欢幼儿园，喜欢老师和小朋友等等一切的一切，充分锻炼孩子的生活自理能力，学会运用语言尽情的表达自己的想法。为了培养孩子的各种生活习惯，我们想了很多的办法，例如：认识自己的水杯、毛巾等;良好的如厕习惯;培养孩子饭前便后洗手等良好卫生习惯;督促孩子多喝水，对体质弱的孩子给与特别的照顾等等。而且针对班内个别幼儿不爱说话，不太善于表达自己的想法，生活自理能力低等问题我们也采取了一些相应的措施：例如：让那些活泼好动、聪明伶俐，各方面表现都很优秀的孩子，让他们坐在一起，玩在一起，让这些优秀的孩子来影响他们，最终这部分孩子确实有了明显的变化，家长看在眼里，爱在心里。
转眼间半年过去了，孩子们一天天的在成长，不断的进步，回顾这半年的点点滴滴，更多的是喜悦和欣慰，因为孩子的进步和成长是对我们工作最好的肯定。
回过头来想想，通过这半年的生活和学习我收获了什么?呵呵，是笑容，是快乐，不仅仅是孩子的成长，孩子的进步，更重要的是自己的进步，突然间觉得心里充满了希望。以前一到上课的时候就头疼，我不知道怎么去上课，更不知道该怎样和孩子去交流，可是现在我已经懂得对于一节课我应该教孩子什么东西，应该用什么样的语言引导孩子才会更感兴趣，怎样才能把我教的知识记在心里。曾经我外出学习的时候，有这样一位老师评课时这样说：“我们作为老师，不仅仅教书育人，无论在什么情况下千万不能耽误孩子，而且在教他知识之前先教他怎么做人，更重要的是在教他做人之前先教他怎么做事，给孩子一个意识，自己的事情自己做，学会做人，学会做事，学会与人交往……。”他的点评让我感触颇深，作为老师的职责有多么重要，我一直遵循着这个原则认真对待我的工作。尤其是当我第一次完整的上好一节课，第一次能够完整的弹奏一首曲子的时候，不仅旁边的老师为我高兴，连我自己都不敢相信，所以我相信了“事在人为”这句话，没有不可能的事情，只有努力不努力的问题，这样我对自己的工作更加充满了信心。
在我们的家长工作中，虽说也曾出现过不和谐的因素，我们也都迎刃而解了，我们把每一位家长当成自己的朋友，设身处地的为他们着想，通过各种方式和家长交流沟通。每当班里的各项活动需要家长支持时，家长都会给与我们最大的支持，这一点我们感到很骄傲。在家长开放日活动中，家长都看到了自己孩子的表现，都露出了欣慰的笑容，这样我们做老师的感到很欣慰，我们的苦果和汗水换来了笑容，我们是值得的，我们是幸福的。
一个学期转眼即过，我有这样一个以爱为主题的工作，我很欣慰，我很快乐，我爱我的孩子，我爱我的工作，我深知自己的不足，在对待孩子上语气有点严厉，业务水平有待提高等等，我会不断反思，不断进取，不会因为挫折而失去信心，更加努力争取在各方面都有更大的进步。
幼教两位学科带头人都在我园，邱瑶还被评为唯一的幼教学科县名师，徐丛获市优质课比赛一等奖。
(七)家长工作，细致入微
良好的家园合作氛围是我园一直以来的传统，一年来，我园协同各条线切实开展多种形式的家长活动。每学期向家长开放展示半日活动已成为我园的常规工作;6月向全体家长发放调查问卷，其中家长对幼儿园、教师师德等评价满意率达到95%以上;有针对性的对家长开展家庭教育知识的学习与普及，印发“给家长的一封信”，开办家长学校，进行传统文化、《今天如何做家长》等专题讲座，每月根据节假日有针对性的开展亲子活动。这些活动都留下幼儿、家长快乐开心的足迹，也达到以活动丰富我园的特色创建内涵，并以活动助推师幼的共同成长目的。
(八)安全卫生，紧而有序
幼儿园严格执行卫生保健制度、晨检制度、食物配送制度，严格家长接送制度，加强人防技防物防等防范措施，同时，做好家长的宣传沟通及幼儿的安全教育，严防死守，确保校园及师生安全。在课程内容、主题教育、日常随机等活动中适时开展安全教育活动。如：3月份开展安全教育周活动，邀请公安交警来园上课，并组织全体师生进行一次防灾防震安全演练，加强师幼安全意识，提高逃生能力。10月开展“电梯安全进校园”活动，组织幼儿观看《电梯侠》，了解电梯乘坐安全知识。12月开展了“防邪教”知识宣传教育活动。
三、硕果累累，再接再厉
20年是忙碌而充实的，在上级领导的关心与指导下，我园各方面工作都上了一个新台阶，取得了不俗的成绩。幼儿园、教师、家长、幼儿在各级各类比赛中频频获奖。金爱园长被评为“金华市名校长”、武义县首届教育贡献奖“十佳校长”，邱瑶评为县名师，邹珊评为县最美教师，刘亥占评为县优秀教师，徐丛获市优质课一等奖……成绩属于过去，今后，我们将会继续努力，将幼儿园建设成家长放心，孩子开心，社会信赖的儿童乐园。
四、20年工作思路
20年我们将坚持“发展孩子成就教师服务家长”的办园理念，以内涵发展为主线，以构筑优质教育为主旨，强师德，树师风，创文明校园;抓亮点，显特色，创品牌乐园;优服务，办实事，创和谐校园。继续发扬“爱心奉献、潜心钻研、全心服务、真心育人”的精神，创建“优质+规范+特色”的高质量幼儿园。重点开展以下几方面工作：
1、把握方向，从本园实际出发，选准“突破口”，凸显办园特色，在区域活动的基础上探索开展幼儿自主游戏。
2、深入开展传统文化教育，重点是开展民俗文化进校园活动及相关亲子活动，丰富传统文化教育内容及形式。
3、以争创省幼儿体育示范园为契机，积极组织参加省幼儿体育大会。
4、继续深入开展园本研训活动，拓宽园本研训内容，提升研训质量，加快教师队伍建设。
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