20_年8月13日，新疆第一个地州级硬笔书法家协会---昌吉回族自治州硬笔书法家协会成立大会在昌吉市华业宾馆隆重举行。昌吉回族自治州_副主席杨国元，昌吉回族自治州党委宣传部副部长刘建军，昌吉回族自治州教育局局长马越，昌吉回族自治州文联主席李明，昌吉日报社社长李永禄，中国书法家协会理事、新疆书法家协会主席于小山等领导和专家应邀出席成立大会。来自全州的112名代表参加了昌吉州硬协第一届一次会员代表大会。范文网大会选举产生了首届协会主席团、常务理事会、理事会等机构。选举产生了主席田培宏，常务副主席沙秋枫，副主席兼秘书长张兆彪，副主席段铁锁、赵新红、陈铁民，副秘书长吴克煜、马沛军、王国富、魏思廉等主席团领导。昌吉州领导和中国书法家协会理事、新疆书法家协会主席于小山先生为昌吉州硬协隆重揭牌。
4、新疆硬笔书法家协会20_年获奖、接受表彰情况汇总
(1)20_年9月，协会主席戴永芳当选为中国书法家协会硬笔书法委员会委员,协会副主席周静当选为中国书法家协会青少年工作委员会委员。
(2)20_年9月，20_年中国硬笔书法协会全国组联工作会议在黑龙江大庆召开，彭正勇出席参加，新疆硬笔书法家协会、昌吉州硬笔书法家协会被评为中国硬笔书法协会20_-20_年度先进单位。戴永芳、彭正勇、张 琦、田培宏、沙秋枫等被评为中国硬笔书法协会20_-20_年度先进个人荣誉称号。此次会议上，戴永芳当选为中国硬笔书法协会常务理事、彭正勇当选为中国硬笔书法协会理事。
(3)20_年在中国书法家协会举办的展赛中，副主席周静入展纪念中国书法家协会成立30周年会员优秀作品展，协会副秘书长闫玉川书法作品入展首届手卷展;纪念中国书法家协会成立30周年会员优秀作品展，协会执行主席兼秘书长彭正勇书法作品入展第三届中国西部书法篆刻作品展。
(4)20_年在中国硬笔书法协会主办的展赛中，协会理事聂路遥分别荣获第二届全国硬笔书法家“百强提名”奖、第11届中国钢笔书法大赛三等奖、第六回中国硬笔书法大赛获奖提名;心得体会理事徐涧萍荣获第11届中国钢笔书法大赛二等奖;会员王成良荣获第11届中国钢笔书法大赛三等奖;会员陈松元荣获第六回中国硬笔书法大赛三等奖，会员李忠旺作品入展第六回中国硬笔书法大赛。
(5)20_年在新疆自治区级展赛中，协会主席戴永芳;执行主席兼秘书长彭正勇、副主席周静、张琦;副秘书长闫玉川等书法作品入展新疆庆祝建党90周年美术、书法、摄影大展。协会执行主席兼秘书长彭正勇书法作品荣获庆祝建党90周年新疆职工书画影展一等奖;协会副秘书长闫玉川书法作品荣获二等奖;协会理事姜江书法作品荣获三等奖。
5、《“新疆华春杯 ?书写经典、传承文化”新疆首届硬笔书法作品展作品集》由中国文化出版社出版发行
《新疆华春杯·书写经典、传承文化新疆首届硬笔书法作品展作品集》于20_年12月由中国文化出版社公开出版发行，是新疆目前最具权威的硬笔书法作品文献资料，它是代表当前新疆硬笔书法创作最高水平的年度作品荟萃，本次展览________组获等级奖、优秀奖;青少年组获等级奖的作者均免费赠送一册;
作品集收录了“新疆华春杯·书写经典免费范文、传承文化”新疆首届硬笔书法作品展所有获奖、入展作品计1494件(其中获奖作品399件)及入选作者名单，作品集为大16开彩色精印，封面采用uv凸版印刷，内页为157克铜版纸，设计新颖、装帧独特、印刷精美，全书总计322页，定价298元。该作品集的出版发行，对广大学校教师和硬笔书法从业人员及书法爱好者具有很好的学习参考作用和收藏价值。
中国书法艺术源远流长博大精深。如何让少年这一特殊群体早执毛颖来感受传统书法魅力，接受系统的技法训练，从而达到寓趣于学，涵养身心，陶情抒怀，精神愉悦之目的?这是笔者近年来所着力深思探究的课题，现根据个人粗浅经验，撷取精要，略陈陋见以求教于方家。
一、试学试练，重在激趣。
不少小学生来书法班之前根本没有什么兴趣，多数是受父母之命前来报名。此时的学生心理一定要把握好，因为是第一次与毛笔零距离接触，教师要善于引导，教学生正确执笔，强调站立练功，当学生写出第一根线的时候，教师要不无幽默的夸奖这是你人生中第一根线条，写的棒，即便写的不好也要艺术性的点评鼓励，以此来奠定学生的自信心。如果教师能适时的夸奖学生第一次拿笔就牢固或者划出的线很直，悟性不错，大有潜力，学生的兴趣或许由此而生，对教师的认同，等于精神上的皈依，第一次的好印象，会让一个即便不喜欢书法的学员从此结缘翰墨，爱上书法。
二、因人选帖，避免雷同。
一个班中如果都写一种书体，虽然有利于开展教学，但是容易千人一面，枯燥乏味。我采取的是篆书、隶书、楷书、行书任选一体，这样学生训练出来的作业不会相近和雷同，永远充满一种新鲜感。尤其是课堂结束作业分别悬挂起来，教师点评的时候，学生会感到诸体并存，绚烂多姿，增加了学生的新鲜感。例如，一位小学员看到另一位学员写的“五环连世界，圣火耀中华”篆书作业时，她激动的说，这字真好玩，老师，我下一期能不能也练篆书?
三、抓大放小，铸胆塑魂。
在训练好基本笔画之后，我们着重对大字的予以完整的训练转载自经济生活网 梁飞标
回顾本学期的书法教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我有收获的喜悦，但在工作中也发现一些存在的问题。我所享有的收获将用于下个学期的工作中，所碰到的问题我要认真思考想办法解决。今在此作一番总结，以便择优汰劣，取长补短，有待来年教学水平更上一层楼。
1、学期初，认真学习学校工作计划，参考了一些学校的做法，明确了学期工作的目标和任务，结合学校工作的现状和特点，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学计划要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。
2、按照学校管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。书法科学校安排的课时比较少（一周每班一节），这对于学生来讲的很重要的一节课；对老师来讲是比较难上的一节课。所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，有时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
3、利用学科特点，和自身条件，组织部分学生参加书法兴趣小组。书法兴趣班利用课余时间，培养出了一批热爱毛笔书法的学生。同时积极参与学校、社会组织的各种形式的书画比赛，增强他们的荣誉感，我激发学生学好书法的欲望。
4、本人一直兢兢业业，敬岗爱岗， 把满腔热情倾注在三尺讲台上，扎扎实实地做好本行工作。在书法课教学中有的放矢，有重点有难点，注意书法课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族艺术传统，增强学生的民族自豪感。书法教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。充分利用书法故事等资源，丰富书法教学的内容。书法教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。通过书法教学，培养学生对书法的兴趣与爱好；学习书法的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力，思考能力、形象思维能力和创造能力。
5、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，我还注意到要自学。从思想上端正自己；从行动上参加继续教育学知识。
6、学校在书法课时安排下相对较少，且其他活动较多，有些内容只得简单带过。在这教学中我也感觉到自己某些方面的不足，缺少了书法特色教学经验，个人自身书写局限性较大，还有待于进一步提高。在今后的教学工作中，我将一定努力提高自身业务素质，弥补工作中的不足。
本学期书法兴趣小组以学校的工作计划为依据,按照学生的特长出发,重点培训书法尖子生。在间周一次的下午第二节课开设了书法兴趣班，让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养，以生为本，着重发展他们的个性特长，提高书写能力。
通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中参加了小组学习。下面就这学期书法兴趣小组工作作一个总结：
一、培养了学生的对书法的兴趣：
有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前书法只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加兴趣小组，特别是五（2）班尤为突出。
以上就是有关书法个人工作总结的全部内容，望能这篇有关书法个人工作总结可以帮助您解决问题，能够解决大家的实际问题是非常好学习网一直努力的方向和目标。