我知道重复无趣的工作确实很容易让人产生疲惫和反感，我也承认就连我自己到了最后都差点想要偷懒混日子，但依然有人坚持到了最后。很好，给你们一个大大的表扬。我一直相信虽然这只是一个小小的开始，其间的喜怒哀乐也只有这个一起经历过的小团队才能有所体会。所以我也不奢望别人能从中体会到一些感动或是领悟，就像我也很少能理解别人对自己所做所感以及跟他一起走过来的伙伴之间的那种特殊的感情。明明就是件很普通的事，我们都曾拥有过。是的，明明都是些平常的小事，唯有当局者迷。
感情是在工作中培养出来的，所以这一个月，也让我记住了一些名字。我不说，但我都看得到。
然而毕竟工作是工作，生活是生活，可以玩闹，但该严肃的时候还是要严肃，这样才能把事情做得漂亮。所以在这一点上，我似乎没有做好，模糊了两者间的界线。
每个人都有不同的性格，所以要和每个人都相处得来也是一门学问。我曾以为我在处理人际关系上可以做得很好，源于一向的好脾气好人缘。可是，随着我自己的脾气变得越来越不好，我认识到，我的相处之道开始慢慢变得没有以前那般令人满意。顺其自然吧。
虽然牺牲掉了很多复习时间，但是最后不但完成了工作，也取得了比较满意的成绩，我想，这对我来说应该是最好不过的结果了吧。
第一，在思想认识方面
我认为作为一名年轻员工，我还有很多不足。我要谦虚好学，和领导长辈商量，借鉴他丰富的工作经验和广泛全面的知识，不断进步，努力弥补自己的不足。
第二，在工作方面
我遵守劳动法，按时完成领导交给我的工作，对待工作一丝不苟，精益求精。我积极主动，遇到困难就勇往直前，不推卸责任，不懂就提问，团结同事，配合领导，创造条件完成任务，努力让领导满意，让自己开心。我们对生产设备进行了“三查四定”，对工艺、安装、材料、质量等进行了详细的检查。并且我严格检查了图纸，看是否与图纸有出入。同时结合自身工作经验，检查是否存在设计疏漏、施工风险、是否易于操作。
第三，在学习方面
今年学习了工艺流程，工厂的操作规程，炼油的基础知识。今年下半年因为公司需要，去__化工有限公司研究工厂运营。培训期间，我严格按照规章制度办事，执行领导的命令，学习了正常操作、产品质量控制和调整、开停车、事故处理、设备检修和日常维护、DCS操作和现场手动操作，以及理论知识。在学习中，我主动问师傅，问不懂，借鉴师傅的工作经验，总结每个师傅的长处，观察师傅独特的操作方式。作为一个炼油工人，安全永远是最重要的，安全生产是个人和工厂的责任。我加强个人安全教育和培训，提高个人安全意识，积极学习安全知识，努力做到“三不伤害”，维护公司财产。
作为一名员工，我明白一个公司要发展，员工必须努力。只有依靠全体员工的共同努力，公司才能赢得利润，才能生存。只有每个员工都创造了经济效益，员工才能拿到应有的工资，公司才能运转。今天不努力，明天找工作。这是最简单的道理，所以我努力学习更多更好的技术，在未来为公司创造更大的效益，这样我的未来会更好。
在新的一年里，我会不断提升自己，思考“要善于思奇，而不善于人”，向先进优秀的同事学习。技术上，多学习，多思考，多观察，学习别人的长处，弥补别人的短处。工作中严格要求自己，力求完美，实事求是，不沾沾自喜，轻佻行事，一次比一次优秀。
在上海近两个月的挂职学习过程中，我切身感受了上海现代教育理念和办学思想以及高定位、高标准、开拓创新的工作思路。
上海主流教育观念是：以学校发展为本，科学与人文并重，规范与个性共存，基础与特色兼顾。以学生发展为本，以提高上海未来市民的科学文化素质、国际意识和全球观念为立足点，积淀和锻造可持续发展的后劲。下面就以上海市闵行区的教科研工作为例，谈一些体会和感悟。
一、上海闵行区教科研工作的特点
十多年来，闵行区教育局坚持“科研兴教、科研兴校”、“普及与提高相结合”、“理论与实践相结合”的方针，使闵行区教育科研工作迅速发展，群众性科研蔚然成风，教育科研工作卓有成效。他们主要抓以下几方面工作：
1.抓观念转变
一是抓政策导向和宣传力度。二是抓典型、树榜样。区教科研室选择了一批学校作为实验基地，投入大量人力、精力，精心培育出一批教科研典型学校后，召开现场研讨会，以点带面，让大家感受科研的重要性。三是下基层、重实践。区教科研所从领导到教研员分别深入学校，与学校领导、教师一同探讨，从课题的选题、立项、方案设计，实施研究到课题总结、成果应用，全程指导，使学校领导和教师在教科研的实践中，提高了认识，也提高了水平，消除了畏难情绪，增强了信心。
2.抓基地建设
(1)创建区级科研基地。1992年新闵行区建成后，区教科研室首先把工作重点放在抓教科研基地建设上，经过几年的精心培育和艰苦奋斗，形成了“南北相望、东西呼应、中心辐射”的基地格局。
(2)创建市级教育科研基地。成立了上海市新基础教育研究所。该研究所现已成为上海市教委的13个教育科研实验基地之一。这一基地建设进展顺利，取得了一大批实质性的成果，有力地推动了素质教育的深入开展和教育质量的提高。
(3)引进联合国教科文组织“环境、人口与可持续发展”(EPD)研究项目。目前全区已有16所学校成为这个项目的会员学校。
3.抓科研管理
(1)建立群众性教育科研的支持系统。包括“四个机构”和“两个舞台”。
四个机构是：资金支持机构——区教育科研专项资金;成果鉴定机构——区教育学术委员会;研究与服务机构——全市首家成立的区教育教学研究所;成果扩大机构——区科研成果推广领导小组。
两个舞台是：《闵行教育》、《闵行教苑》——对提高区教育科研起重要作用的学术性刊物;一年一度的科研成果评选，是对全区群众性教育科研的检阅。
(2)形成了全区教科研工作的两级管理网络。
所有中小学、幼儿园全部成立了科研室，加之区教科研室形成了全区的两级科研网络。
区教科研室成立后，在实践中逐步形成了教科研管理“科学化、规范化、制度化”的管理模式。根据自身的职能和特点。担负着全区教科研的规划、管理、指导和服务工作。同时，还把校一级科研室的建设、指导作为自己的工作重点，从而形成区校两级管理网络。
(3)架构了市、区、校三级课题体系。
以上就是年度工作感悟总结,年度工作感悟总结10篇的全部内容，望能这篇年度工作感悟总结,年度工作感悟总结10篇可以帮助您解决问题，能够解决大家的实际问题是非常好学习网一直努力的方向和目标。