2023初中英语教研工作计划,2023初中英语教研工作计划(7篇)

时间:2022-12-13  分类:计划

第二周:探讨九年级第一轮复习课课堂模式

组织教师对九年级复习课进行探讨,由备课组拿出书面方案,在组内进行反复研讨、修改,最后进行具体操作。在操作中发现问题再及时调整,力争完善,构建出复习课课堂教学模式。并进行网上评课活动。

第三周:上传各备课组活动计划,选出把关教师,并建立资源中心:集体备课、课件、试卷练习等。

第四周:电教周活动

要求每位教师能够熟练掌握有关教学多媒体操作和课件制作等技能,参加学校计算机专业教师培训并进行考核,进一步提高教师使用现代化教学手段的技能,更好地开展课堂教学活动。

第五周:每周一课活动

落实好每周一课的上课和评课活动,由授课教师把自己的上课思路和反思写在博客上。

第七周:开展新教师达标课活动

为让新教师早日成为一名业务过关的合格教师,将对走上工作岗位不久的新教师,开展达标课活动,培养新教师良好的教学行为、形成良好的教学风格,奠实教学基本功,为将来的发展打下坚实的基础。

第九周:期中复习资料和答案公布,启动学生参与博客的活动。

第十二周:汇报周

每个备课组进行推荐、评比,选出一部分具有代表性的优秀教师,参加学校首届“课堂教学优秀奖”评比活动,选出校“课堂教学优秀奖”的教师。

第十四周:七、八年级学生英语“十佳歌手”大赛,启动网上报名形式,用英语填写好个人的资料,完成表格。

第十五周:网上投票活动,网上评议歌手,结合评议情况选出最具人气的歌手三名。(用英语评议)

第十六周:总结反思周,组织全体英语教师认真进行总结、反思,将自己的教学得失在本备课组活动中进行交流,取人之长补已之短,丰富自我、完善自我、提高自我,并进行博客单项评比活动,公布优秀名单,写在博客上。

2023初中英语教研工作计划(篇7)

指导思想:

认真贯彻学校《课堂教学改革实施纲要》,继续搞好有效教学研究,努力营造浓厚教研氛围,创设适合学生发展的优质课堂;遵循“四重一主”的教育教学原则,扎实推进有效教学的实施,奋力打造精品课堂,全面提高我校的教育教学质量!

重点工作:

(一)、加强备课组团队建设,全方位建设学习型团队。

1、备课组必须坚持集体备课,有中心发言人,有活动记录。活动内容包括: 1)钻研教材 ,明确教学目标及重、难点,确定教学任务,设计教学活动,创设适合我校学生的教育教学活动。

2)研究学情:分析教学情况,特别是学生的学习情况,研究教法和学法。重视培养学生形成良好的学习心理品质,改进教学方法。

3)精选例题和习题,合理控制作业量。提高作业批改质量,及时反馈。

4)加强考法研究,做好教学质量分析,及时反馈调控。

2、各备课组要加强目标制定及达成意识,把目标细化并落实,要制定确实可行的阶段性目标,让老师能在信心和压力下高效地开展教学工作。(备课组计划中要体现具体目标)

3、备课组要强化整体、阶段意识,科学备考,发扬团结协作精神。备课组成员要统一思想,步调一致,关注学生差异,制定帮扶计划,落实专项训练,开展行之有效的备考措施。

4、做好每月的月考的出题及评卷工作,做好质量分析工作,找准得分点和失分点、分析原因,重在措施。

5、落实教学常规管理,加强教学常规的检查与反馈。

6、以备课组为单位,做出早读课计划,落实具体的目标,对提高早读质量和效率,加强晚自习的分层次要求等进行重点研究,落实英语辅导课的教学设计研究。强化知识积累,养成良好的早读和晚自习的良好习惯,利用英语辅导课加强对学生的辅导和基础的落实,促进良好学习氛围的形成,推进校风、教风、学风建设。

7、各年级要有效进行口语听力训练, 利用课堂和口语课提高学生的口语水平。初三要充分利用时间,打好人机考试第一仗,为中考旗开得胜打下良好的基础。

8、各备课组要加强与周边的联系,积极加强和区教研室的联系,加强信息沟通,承担教研任务,尽力实现资源的优化整合。

9、配合学校教科研搞好学科资源库建设,继续开展“五个一”的活动(每位教师每学期应向学校资源提交并被录用两篇优秀教学设计、一篇教学反思、两份试题)。

10、初一年级加强基础建设,强化英语学习习惯的培养,夯实基础;

初二年级要强化培优补差,提前研究中考,每位教师要认真研究《大纲》和《中考说明》,了解中考走向,提前按中考要求训练。初三教师要调整心态,加强与学生的沟通和融合,迅速找准支点开展教学。

(二)、推进有效教学,全面提高教学质量

1、提高教学质量的关键在课堂教学质量,要把提高教学质量的主攻点确定在课堂的有效教学上,要强化打造精品课堂意识。

1)有针对性的对教学过程各环节进行深入研究,通过集体备课与个人备课相结合,打造常态下的精品课堂。

2)重视、加强课堂教学组织管理,创造适合学生高效学习的课堂。

3)在课堂教学中要大力倡导和推行启发式教学,要培养学生独立思考的能力和创新思维。

4)结合我校实际,课堂上要注重关注每一个学生,落实分层教学,要善于把学生的关注点转移到课堂教学中来。

2、借“课堂教学研讨月”的东风,高标准开展主题鲜明的课堂教学研究活动,严格按照“六步骤、五点建议、成果总结提升”等切实可行的要求实施,突出一项工作多项成果的思路,开展两轮研究课活动。

3、提升教师的专业化水平。 教师的专业化水平的提高是教学质量提高的保证。本学期结合学校的要求,初步定在5月中旬开展英语教师说课比赛,提高教师研究教材、分析教材的能力,以此来促进教师专业能力的提升。

(三)、不断构建、完善课程体系,精心规划选修课程、活动类课程。


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