2023课题研究计划(精选7篇)
课题研究对教育工作具有促进作用,可以帮助教师快速成长,那么,教师课题研究计划有哪些?下面是小编为大家整理的关于2023课题研究计划,希望对您有所帮助!
一、课题名称
《“学案导学”教学模式的研究与实验》
二、指导思想
实施“学案导学”教学模式,必须以新课改理念为指导,以学习、实践、创新为原则,以“一切为了学生发展,一切适应学生发展,一切促进学生发展”为出发点,以提高课堂教学效率为目标,以改革课堂教学结构、优化课堂教学效果、减轻学生过重课业负担为重点,进一步强化教学管理的精细化水平,大面积、大幅度提高我校的教育教学质量。
三、实施目标
1、认真学习外地经验,深入研究“学案导学”教学模式的结构、方法、原则、定位等,激发学生学习的积极性,努力培养学生的综合素质和自主学习的能力。
2、 实验教师要真正解放思想,转变观念,认真研究实践“学案导学”教学模式,真正领会教学模式的精神实质,把教学模式与自己的课堂教学进行整合,走出具有自己风格的教学路子。
3、挖掘实验教师潜能,发挥实验教师的主动性、创造性,促进实验教师的合作、交流、研讨、探究的精神,力争在短的时间内出经验出成果。
四、研究原则
1、课时化原则
学案的编制主要按课时进行,与教师上课同步。
2、问题化原则
将知识点转变为探索性的问题点,能力点,通过对知识点的设疑(以问题形式设计成题组),质疑,释疑,培养学生的思维品质和创新素质。
3、参与化原则
在学案设计中应考虑让学生进行参与性学习。通过学案创造人人参与的机会,激励人人参与的热情,提高人人参与的能力,激励人人参与的意识,让学生在参与中学习。
4、方法化原则
强化学法指导。通过学案教学变“授人以鱼”为“授人以渔”,同时注意学法指导的基础性与发展性。
5、层次化原则
在编写学案时应该将难易不一,杂乱无序的学习内容处理成有序的,阶梯性的,符合每阶层学生认知规律的学习方案,从而达到提高全体学生素质,全面提高课堂教学质量。
五、课题研究的措拖
1、加强培训、学习。进行了解和完善“学案导学”课堂教学模式,阶段性的进行学案使用、学法指导、小组全作等培训性的学习。
2、加强交流以。学期中和同行不定期进行课题研究交流会,理论知识交流会,实现资源的共享。
3、积极发现与解决课题研究中的困惑。
4、把课堂作为课题研究的主阵地。
总之,严格按照方案的目标,开展“学案导学”教学模式课堂教学活动,并以多元化的活动提升教师的课改理念,多渠道,多形式开展“学案导学”教学模式的教学平台,
相信经过全体教师的共同努力,“学案导学”教学模式定会在我的教学中结出丰硕成果!
六、课题研究方法
1、行动研究法
2、调查法
3、观察法
4、经验总结法
5、个案研究法
七、课题实施日程安排
三月份:
1、制定个人课题研究计划。
2、利用业务学习时间分组开展《“学案导学”教学模式的研究与实验》的理论学习,明确学案导学相关概念。
四月份:
1、在本班进行课题相关的问卷调查。
2、开展“三同”(同备一堂课,同听一堂课,同评一堂课)活动。
3、在集体研讨的基础上完成2片学案。
4、上交一份教学案例。
五月份:
1、根据本学科特点设计和编制符合要求的学案。
2、利用业务学习时间开展《“学案导学”教学模式的研究与实验》的理论学习。
3、开展“请进课堂”活动。(实验教师邀请课题组成员听课)
4、在集体研讨的基础上至少完成2片学案。
六月份:
1、在集体研讨的基础上每人完成2片学案。
2、上交一份“学案导学”课堂教学反思。
七月份:
个人进行阶段性总结。
一、指导思想
在课程改革的今天,我们教师不仅要关注课堂教学,更要关注学生课外作业方面的创新改革。一线教师在用心指导学生数学日记的过程中,学生不仅可以从中借助日记这个桥梁,自主选择课外作业的材料和内容,而且同时还能提升自身的数学素养。另外,教师在参与课题研究的过程中,同时也提高相应的专业素养和教育教研理论水平。
二、具体工作
1、学习理论知识,提高研究能力。
理论是高举的旗帜,是航海的明灯,盲目的研究只会大大降低研究的效率。本学期,我们将继续关注指导学生学写数学日记,写好数学日记研究及与数学课堂教学相关的理论书籍,,不断学习,提高课题研究的能力,及发现问题解决问题的能力。
2、结合课堂教学指导学生写好数学日记,激发学生学习数学的兴趣。
小学数学课堂的目的是为了更好地促进学生学好数学,如果为写日记而写日记,学生往往会不感兴趣,也达不到我们实施本项课题研究的目的。通过实践研究,逐步让学生“写数学日记”的主体,成为一种数学学习方式。
3、引导学生由课堂延伸到课外,由学校延伸到社会,在发现、解决问题过程中撰写日记,培养学生问题意识。
本学期重点研究方向是以数学课堂教学为起点,紧密结合学生学习的数学教材,引导学生由课堂延伸到课外,由学校延伸到社会,在发现、解决问题过程中撰写日记,培养学生问题意识。这样来实现“我们教师充分利用学生已有的生活经验,知道学生把所学习的数学知识应用到现实中去,以体现数学在现实生活中的应用价值……”
4.总结经验,一起经历成长。
在指导本班学生写数学日记的实践过程中,勤于思考、善于发现,不断总结一线经验,撰写论文从实践上升为理论的'过程,并争取发表或获奖。主动维护的正常运转,并不时把研究的成果及时在网络上呈现,以网络为平台,提升学生素养,激起学生更加热爱数学、学好数学。
三、本学期主要工作
1、一份课题研究个人计划。
2、执教一节体现本学期课题研究思想的研究课。
3、做好学习(培训、讲座)记录。
4、结合课堂教学引导学生写10篇数学日记。
5、结合课题研究撰写有质量的教学论文一篇。
6、一篇个人学期研究总结。
7、课题研究记录。
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