初中物理教研组工作计划

时间:2022-11-24  分类:计划
1.积极组织教师撰写论文,进行评选。

2.搞好课外兴趣小组活动,八、九年级物理备课组配合各级部做好提优工作。

3.完成市教研室和校教务处布置的其它工作。

初中物理教研组工作计划篇5

一.工作重点

1.学习物理课程标准,做好新课程培训工作。

认真学习和钻研学科课程标准及新教材,组织老师参加培训活动,对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整,力求突破课改中的重点与难点。

2.做好期中期末复习工作和中考复习工作

认真学习《考试说明》,探讨复习教学策略,做好期中、期末考试的组织、阅卷,分数统计和阅卷分析等有关工作。

3.抓教学常规

组织有关学习活动,多研究“常态课”“常规课”,探索新教法,每一课都共同商量,探讨,不求最好,但求更好。同时备课组成员相互督促,相互促进,努力提高自身素质,不断提高课堂效益。研究新学法,将如何引导学生改善学习方式,促进学习方式多元化为研究重点,促进学生学习方式的转变。

二.具体措施:

1、开展研讨,集体备课,课堂效益创新高

坚持每周一至二次的集体备课工作(时间:星期二、星期四下午),在集体备课中注意聚焦问题,确立主题。每个主题设立中心发言人,落实集体备课的内容、重难点、教学过程的设计、资源利用等。形成专人主讲,共享资源,每个教师参与讨论、交流,找出自己在教学中的薄弱点或困惑点,发挥每个教师的个人特长,形成全组公认的教学预案。在

教授过程中,对研讨时没能预料到的问题,又及时研究解决的办法,既为还没上课的老师提供了经验,免走了弯路,提高课堂实效,积累了经验,为后面此类课题的教学,提供了借鉴。

2、培养学生合作精神,积极稳妥推进小组合作教学

3、加强组内开设“同体异构”课,互听互学,取长补短,共同进步 组内教师互相听课,跟踪会诊。对课堂实践效果和观课中发现的不足及时指出,聚焦新问题,提出进一步改进方案。对好的教学方法、手段、措施及时肯定并借鉴。

4、加强教学反思,积累经验,业务水平上台阶。本学期,我们教研组将开展了教学反思活动,我们共同参与意见,研究课型和教法。

5、抓好教学进度。在不影响课堂效率的前提下,要力争把教学进度适当提前,以求得本学期各类统考以及下学期工作的主动权。

6、狠抓教学常规管理。在抓好备课质量的基础上,强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处,促进学生良好学习习惯的养成,推动良好学风的形成。

7、做好双基卷、单元测验卷、月考卷的命题、阅卷、分析、讲评工作。

初中物理教研组工作计划篇6

一、指导思想

二、主要工作

(一)、加强学习,促进课堂教学改革

1、根据学校制定的教学工作要求,以二期课改为核心,努力提高课堂教学质量为宗旨,结合本组学科教学中存在的问题,确定组内的研究专题。并围绕专题,精心设计工作计划,积极开展教研活动,使教研组活动有序、有效地开展。

2、继续深化二期课改,通过理论学习和教学实践,使课改理念转化为教学行为。认真学习课程标准,严格按照标准、考纲等有关要求确实制定教学计划,不随意提高或降低教学要求。

3、努力改善教师的教学方式和学生的学习方式,促进学生主动、积极地学习。组内应积极营造浓厚的学习氛围,倡导教师潜心钻研教材教法,结合所教学生的实际情况,采用灵活多样的教学方法,促进学生积极学习,同时,在课堂教学中还要注重“学生动手、实践”过程,真正培养学生的素质能力。

4、加强信息技术与物理学科整合的研究,提高课堂教学的效率,提高学生的学习兴趣。本学期各备课组结合教学的实践,应认真研究如何合理、科学使用多媒体课件,提高课堂教学效率以及学生的学习兴趣。

5、组织教师继续认真学习“中小学生命教育指导纲要”、“民族精神教育纲要”,各科任老师要在课堂教学中抓住契机做好两纲教育工作,真正做到课堂教学与两纲教育有机整合。

(二)、落实常规管理,发挥教研组功效

1、以十三届教学节为契机,积极参与各类教学活动,营造一种团结协助,积极向上的教研氛围,进一步增进组员之间的凝聚力,以此推进教师专业发展。每次教研活动要围绕主题,定内容,定期、定点、定时进行教研组和备课组活动(每周一次备课组活动,二周一次教研组活动)。作为组长要认真做好自己组内教师参加教研活动的评价工作,确保教研组活动正常化、有序化。

2、加强教学常规管理,提高教研质量。期初,制定好教研课,根据本组的特点要求每人一节,每位教师一学期至少听课10节(教龄不满三年的青年教师至少听课20节),听课过程中,要认真做好记录并写好评课与反思,期末上交听课本,以便检查。

3、认真组织教师参加教研活动,以市级课题《以“三化”为抓手,增强初中物理课程实施有效性的行动研究》为教研活动的重点,倡导重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围,积极探索与实践,争取早出成果。以学校质量监控中心的活动为契机,通过说课、听课、评课及反思等活动形式进一步提升组内教师的教学理念和教学水平,提高教研能力。

4、各备课组长要积极组织组员参加每周一次的集体备课活动,以及随时研讨活动,同时各备课组要统一教学进度、统一作业和练习。各备课组长要积极带动组员做好学生的辅优补差工作,增强责任意识,努力提高本组的教学质量。

5、充分发挥我组的群体力量,积极为青年教师的成长创造条件,认真做到以下五点:

1)帮助青年教师认真备课,深钻教材;

2)认真辅导及修改青年教师撰写的教案;

3)听试讲课并及时纠正问题;

4)公正全面评价课堂教学效果;


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