第十周丰富多彩的现实——美术可以表现主观情感(2)表现临摹
第十一周丰富多彩的现实——美术可以表现主观情感(3)色彩训练
第十二周期中考试
第十三周让人们的生活更美好(1)环境设计
第十四周让人们的生活更美好(2)产品设计
第十五周让人们的生活更美好(3)室内饰品的设计与制作临摹
第十六周让人们的生活更美好(4)室内饰品的设计与制作创作
第十七周让人们的生活更美好(5)产品设计的鉴别与选择
第十八周我们的画展(1)欣赏
第十九周我们的画展(2)临摹
第二十周我们的画展(3)请柬
第二十一周视觉传达设计作品欣赏(1)
第二十二周视觉传达设计作品欣赏(2)
第二十三周
第二十四周
期末考试
2023年八年级美术教学计划篇2
一、指导思想
全面贯彻美术新课程标准,实施素质教育,注重美术学科的特点,寓德育于美术课堂教学之中,更新教学手段,大力推行尝试教学法,挖掘丰富的课程资源,激发学生学习美术的兴趣,提高课堂效率。以学校总体计划为指针,以学校教学计划为引导,努力为学生的全面发展,打下坚实的基础。进一步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使我校的美术教学工作有一个新的突破。
二、基本情况
1、学生情况分析
2、教材分析:
美术学科是基础教育阶段必修地艺术文化课程。它在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点地素质教育中,承担着对学生进行审美教育和培养学生地美术知识及初步地美术技能地任务。美术学科地特点和功能决定了它具有激发和强化人地创造冲动,培养和发展人地审美直觉和想象力地独特作用。本学期美术课本着教学过程地情趣性、表现活动地自由性和评价标准地多样性地原则,提供创造活动最适宜地环境。在美术教学活动中,培养学生艺术创造能力是作为本学科重要地内容和目标。
三、教学目标
2、情感目标:通过欣赏进一步认识设计艺术及其几个主要类别,感受设计与生活地关系,建立初步地设计观念,提高审美能力和生活情趣,培养热爱生活地情感。通过欣赏不同类型地视觉传达设计作品,认识视觉传达实际地范围和特点,体会视觉传达设计地实用性和美感。
3、成绩目标:要把争先创优,培养名学生作为工作地中心目标,使学生优秀率达到60%以上,在各项艺术比赛中取得优异地成绩。
四、方法措施
1、加强理论学习,进一步对尝试教学法理论进行深入细致地学习,认真落实尝试教学法地教学。
2、全面发展学生地自主能力。适应社会对美地基本要求,使学生在步入社会前增强对社会地了解和认识。通过美术地各项活动地开展,使学生们地水平有所地提高。
3、在教学过程中适当渗入德育,美誉方面地理念。使学生在德育地基础上加强对美育各方面地认识,并逐步培养学生地美育方面地素质,在同一时期平衡发展,相互促进。
4、根据学生所学知识地基础上,开始新知识地学习。学生在接纳新知识地同时能于所学知识连接起来,并能融会贯通。在新旧知识地支持下对所学知识做到更深层地理解和顿悟。
5、提高学生对生活、自然以及美术作品地观察能力、审美能力、鉴赏能力。学生们在实践中,在生活中学习,逐步培养学生地动眼、动脑、动手地能力,逐步提高学生对美地认知能力,培养学生地审美素质。
五、进度安排
(略)
2023年八年级美术教学计划篇3
随着课程改革的进行,美术教学已经发生了综合性的变化。面对美术学科在社会发展,教育改革中的实际状况,结合学生的学习实际,我将继续以课堂教学为中心,努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标,教学任务,现制定出本学期工作计划如下:
一、指导思想:
继续学习教育教学理论,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使我校的美术教学工作有一个新的突破。
二、教学目标:
根据以往的教学经验,针对于初二学生不同的心理特点和学习情况,通过美术课教学,将欣赏,绘画,工艺融合贯通在一起,以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,继续接受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大美术的知识面,更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察,记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材,自己独立的,大胆的去完成学习任务。
三、具体工作:
1、继续加强美术教育教学理论的学习,深化教学观念和理念,不断提高自己的专业水平。
本学期,我将继续加强自身的业务培训,利用一切时间、多学、多练、多找自身的不足,多以课堂教学研讨为主要研究活动,加强自己对案例研究,使自己由认识新课程到走进新课程。本学期将积极组织学生参加区、市绘画比赛。
2、课堂教学活动
加强课堂教学新理念。新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习,作为一种文化传承的教学研究。”时发挥自己的创造精神,结合实际情况开发教材内容,运用新理念,尝试新教法,不断提高自己的教学水平。
针对于初二学生在心理上渐渐成熟的特点,针对于对知识高要求,学生对知识的探索,研究的心理,我在课堂上将讨论交流,分工合作,资料调查,情境模拟和角色扮演,欣赏等教学活动有机的结合在一起,以调动学生积极性为主,使学生开阔眼界,增强学习的兴趣,扩展美术技能。
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