第二单元：“友谊的天空”，学会交往，处理交友中的问题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务，也是初中生活全部展开后学生实际的需要，在学生生命成长中具有重要的意义。青少年期的同伴关系，不仅活动范围进一步扩大，朋友之间亲密感也进一步增加。这一方面提高了中学生友谊的质量，另一方面，也对学生的交友态度和能力提出了更高的要求。
第三单元：承接上一单元学会与同伴交往，本单元则是帮助学生正确处理师生关系、亲子关系和家庭关系，是人际交往的继续与延伸。“师长”是学生成长中的“重要他人”，学生和师长关系如何，直接影响到学习和生活质量如何。教材不回避青少年成长可能带来的冲突与矛盾，在尊重学生独立愿望、成长需要的基础上，引导他们走近师长，看到冲突背后“爱”的流动，通过主动对话和交流达到相互理解。
道德与法治七年级教学计划篇3
金秋季节，我们送走了我校第一批课改的毕业生，本是高兴的日子，但我却始终高兴不起来，自我校推行“学案导学”小组合作探究的教学模式，倡导 “自主、合作、探究”的学习方式以来，在课改实践的三年时间里，轰轰烈烈的课改在进行着，引起了各兄弟学校的关注，我们最大的收获就是确实看到了一系列的变化:学生的自主学习能力提高了，在展示中变得更自信，学会了与人交流与合作，特别男生女生相处更和谐自然了，课堂更活跃了……但同时我们也看到了残酷的现实：学生的中考成绩与预期的目标还有一定的差距……
孟子云：“行有不得，反求诸己”，回首三年的课改生涯，自己虽然很努力的去学习有关课改方面的知识，但在实践操作中还是由于缺乏足够理念，灵活有效的实践操作，没有能及时的调整具体模式操作中的不良行为而造成课堂效率的低效。特别中考越接近，多数成绩在屡次测试中不理想的同学出现了放弃的念头，而我们的工作却未能有效地进行跟进动员，“破罐子摔破”的思想在班级里只要有一个出现，继而就会想恶性肿瘤一样迅速蔓延，影响着整个班级的学习风气。
结合这届毕业生的具体情况，有几个问题值得反思：
第一、导学案的编写将会更加的突出能力考查
题量分层次性的适当增加，以满足优秀生的需求，扩大对尖子生的培养对象，以更好地带动中低层次的学生，形成课堂中勇于探究知识的'学习氛围。
第二、导学案的使用将更加的灵活。
首先适当开展一些丰富多样的课内课外“活动”“讨论”“探究”课。如“我的理想”演讲比赛，对有争议的问题进行开展辩论会，如“大学生为救落水老农献出生命”该与不该的问题。开展一些社会调查、采访等活动，目的是激发他们对学科的兴趣。
其次将打造高效课堂作为教学的重点目标。“学案导学”小组合作探究是我校教学的特色，教师对课堂的小组合作模式要观察细致，开展定时的学生调查及时纠正合作讨论中出现的依赖性，抄袭之风，借讨论之名适机聊天等不良现象，端正课堂讨论之风。大力表扬课堂上敢于质疑、大胆创新，有见解、有思想的同学，形成积极向上的课堂氛围。
最后激发学习的信心与潜力。学生的基础有差距，但学习的好坏最主要差别在于是否有信心，只要信心上来了，成绩自然会跟着提高，从学生刚进校的那一刻起，学生的信心教育就应该常抓不懈。
或许有太多的问题都值得我们深思，因为我们的课改之路还在艰难地探索前行中……
依据新课程课改的精神和我校的“学案导学”小组合作教学模式，结合思品学科的特点，学校班级的实际情况，本学习制定如下的具体计划：
第一、深入学习课改理论知识，强化实践打造高效课堂。
⑴学习“山东杜郎口合作课堂教学模式”，研究“山东昌乐中学的导学案”编写，研读广西民族大学培训中发放的“合作课堂教师技能培训资料”，提升合作课堂的理论知识，初步掌握培训学生的合作技能，形成系统的学生培训体制，为高效课堂赢得时间保障。
⑵对照合作课堂“八大原则和五项要求”，提高导案编制的质量，探究导案灵活使用中教学设计，力求能灵活、多样化的开展丰富多彩课堂学习形式，挖掘课堂活力，关注校本资源，激发学生兴趣，为高效课堂赢得动力保障。
⑶积极探索符合我校学生特点的“合作课堂”科学方案，总结经验教训，将存在的共性问题作为课题的探究。通过公开课、评课议课、研讨课不断地寻求解决的方法，克服课改实践中所遇的一个个难题，为打造高效课堂扫清障碍赢得效率，实现高效课堂。
第二、进行课题结题相关准备工作，完成第三阶段的课题任务及统计工作。
制定课题计划和任务分配，进行统计归纳撰写结题报告。
道德与法治七年级教学计划篇4
一、指导思想：
1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，以我们海之南学校提出的“发展学生”为指针，以“激励学生、相信学生”为主线，以“提高学生”为重点，进一步提高学生的科学文化素养。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。
3、坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思想道德素养。
二、学风情况：
本学期我担任七年级的思想品德教学工作。这班子学生大部分都属于在小考中未被公立学校录取的基础比较差的学生，理解能力有待加强，上课时都有表达的勇气，但是表达不到重点是一个很大的问题。特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点，要你说东，他跑题到西，确实挺头痛的。但是作为一个负责的老师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生给教好，好学生谁都会教。为此，我大致列出基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。
三、教材分析：
七年级思想品德下册教材共有两个单元的内容，第一单元共有三课内容，让学生懂得珍惜无价的自尊；扬起自信的风帆。第二单元共有四课内容，让学生懂得走向自立人生；人生当自强。
四、教学目标：
1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的能力也就能得到相应的提高，育人的效果也能体现出来。
2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。
3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参与，乐于探究，交流与合作的学习情景，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
4、培养学生正确的人生观，价值观，远离“黄、赌、毒。”增强法制观念，用一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。
道德与法治七年级教学计划篇5
一、指导思想：
1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”，全面推进素质教育，。以“学会关心”为主线。进一步提高学生的人文素养和科学素养。
2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气建设，增强班级的凝聚力。
3、坚持德育科研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣。
二、班级基本情况和目标：
整个年级各个班级是由学校平行分班，各班级不是相差很大。本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣，逐步形成学生良好的学习风气。
三、教材分析：
以上就是道德与法治七年级教学计划,道德与法治七年级教学计划10篇的全部内容，望能这篇道德与法治七年级教学计划,道德与法治七年级教学计划10篇可以帮助您解决问题，能够解决大家的实际问题是非常好学习网一直努力的方向和目标。