2022幼儿园工作计划,2022幼儿园工作计划精选大全

时间:2022-04-01  分类:计划

身体发育:了解身体器官及自身生长的需要。

动作发展:积极参加各种体育活动,通过模仿、练习调整自己的基本动作,使动作更加正确、自然、协调。

能适应环境、气候和生活条件的变化,对疾病有一定的抵御能力。

三、实施具体措施

(一)教育教学工作

1、善于发现幼儿感兴趣的又有助于开拓幼儿视野的事物和问题,开展多种幼儿喜欢的活动。引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓励幼儿动手操作、尝试,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快的体验,并在活动中逐渐形成合作探究的师幼互动。本学期本班打算开展春游活动,以开拓幼儿的视野。

2、客观公正的对待每一位幼儿,全面评价他们的发展,尊重幼儿的个体差异,注重教育过程、发展过程中的差异,并且关注评价的结果的差异。

3、根据大班幼儿角色游戏的特点进行针对性的观察指导:

(1)引导幼儿一起准备游戏的材料及场地,教师一般较多的用语言来指导大班孩子的游戏。在游戏中培养孩子的独立性。

(2)鼓励幼儿的以物代物,创造性的解决游戏发生的问题,教师平时可以有意识的以角色身份出一些孩子生活中经常遇到的难题,让他们帮助解决。

(3)通过游戏讲评,让孩子充分的讨论问题,分享经验,学会学习和创造。

(二)保育工作

1、严格执行班中卫生消毒制度,坚持每天的卫生消毒工作做到一丝不苟,为幼儿提供一个卫生,舒适的生活环境。

2、加大安全教育工作力度。把安全放在首位,用心去观察孩子,把安全落实到具体的环节中。

3、提高班级的三位教师的配合默契。

(三)家长工作

1、利用电话、接送等机会多与家长沟通,进一步做好上门家访,约谈工作,加强家园联系,沟通。

2、召开家长会,进一步完善教育教学工作,继续挖掘家长中的教育资源和社会资源,使家长更深入的参与到幼儿园的教育活动中,与孩子一起分享成长的`快乐,使家长与老师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通学习的良好家园互动气氛。

3、充分发挥家委会的作用。

四、具体活动安排三月份

1、做好学期初各项工作,及时更新班级环境,做好幼儿安抚工作,使幼儿更快适应幼儿园一日生活各环节。

2、制定学期初各项计划,班级计划,个人计划,教育教学计划。

3、坚持幼儿园一日生活各环节的站位,做到3位老师密切配合。

4、召开家长会,做好家长工作。

四月份

1、按照教育教学计划完成4月份教学计划。

2、组织春游活动,设计春游活动方案,开拓幼儿视野,大力宣传幼儿园。

五月份

1、设计观摩课教案。

2、为六一儿童节设计节目,并彩排联系。

六月份

1、加强幼儿体育锻炼。

2、开展六一活动超越自我,展示才华,这是我们新学期的奋斗目标,在以后的工作中,我们跃跃三班全体教师将以更加独特的魅力,展现爱大家的面前。

总之,我们希望本学期的工作能给孩子留下对幼儿园的美好记忆,我们将以积极的心态迎接新的挑战,为先进班级而努力!

2022幼儿园工作计划精选大全3

我班有幼儿34人,男生19人,女生15人,教师3人,通过一学期的生活、学习,幼儿在身体、认知、社会性三方面有所发展,具体分析如下:

我班幼儿在身体发展发育方面还不错。90%以上幼儿能听信号向指定方向走,动作自然,会单脚立;90%的幼儿乐于参加各种体育活动,滚、爬、钻等动作较为灵活、协调,会滚球的技能;80%的幼儿能按节拍做模仿操,并能上身正直、两臂摆动自然的走;85%以上的幼儿能自己穿、脱外套、鞋袜,但大多数的幼儿不能将它们放在固定的位置上;80%以上的幼儿知道洗手的正确方法;90%以上的幼儿会用积木等材料拼接或堆砌一些简单的造型;大多数幼儿仍喜欢大喊大叫。

语言:95%以上的幼儿愿意听成人讲故事,喜欢与老师和同伴交流,愿意在集体面前表现,并能有礼貌的与人交流;85%的幼儿能正确的使用礼貌用语;80%的幼儿乐于翻阅图书,会一页一页翻书,能用完整的句子表达自己的要求,知道别人说话的时候要保持安静,能有意识的倾听老师和同伴说话,不随便插嘴;75%的幼儿知道在集体面前说话时要响亮,与人个别交谈时声音要轻;70%的幼儿尝试用所学的词汇和句型围绕一个话题表达自己的意愿和与人交流。

艺术:音乐方面:95%的幼儿乐于参加简单的音乐游戏并愿意在同伴面前表演; 85%的幼儿喜欢唱歌,能愉快自然的唱完一首歌;80%的幼儿能按音乐的节拍和内容做一些简单的模仿动作;75%的幼儿在音乐的伴奏下体验敲击玩具的乐趣。

3、社会性发展

二、学期教育工作目标:

(1)会玩常见、简单的运动器械,滚、爬、钻等动作协调、灵活。

(3)会一个跟着一个走成圆圈。

(5)不拖鼻涕,不把手指和脏东西放到嘴里,不用手揉眼睛、不抠鼻孔、不挖耳朵。

(7)了解声音和人的关系,知道在活动中要控制自己的声音,要保护自己的嗓子和耳朵。

2、认知发展

(1)能在老师的指导下运用短句围绕一个主题谈话。

(3)会用简单句提问、回答问题和表达想法。


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