师：《岭南春早》这首歌曲曲风清新、委婉，在歌词里面就描绘了一些岭南秀丽的景色，同学们能说说吗???
除此以外，歌曲的节奏与旋律方面也充满着岭南音乐的特色，下面我们结合歌曲里的四个乐句,，分别是：
5 5 1︱2﹒ 3︱ 1 7 0 1︱2 0 ︱ .5 5 ︱4﹒5 3 2︱1 2 4 3︱2 - ︱
2 6 ︱4 5 3 ︱5 - ︱5 0 ︱ 一起来分析、探讨一下。
1、探索节奏特点。
(1) 播放潮州小锣鼓《画眉跳架》的视频，着重观看开头部分锣
鼓乐的合奏，要求学生记住让他印象深刻的大鼓的节奏。
(2) 再次播放视频，让学生加深印象，并用笔轻声地在桌上敲一敲节奏。
(3) 请2-3个学生把他所听到的印象深刻的节奏敲一敲，教师点评并引出锣鼓乐后面部分大鼓的节奏型
2/4 X X X︱X . X︱X X X︱X . X︱X X X︱X O‖
(4) 教师示范大鼓的节奏型拍一次，请全班同学跟着拍一次。
(5) 请学生们寻找一下，四个乐句当中，哪个乐句采用了大鼓的节奏型?(第一乐句)
师：对的，第一乐句的节奏采用了潮州小锣鼓当中的一个切分节奏型，给人一种积极、进取的感觉。
(设计意图：这一环节的教学，通过让学生观看视频、聆听节奏、模仿大鼓节奏型等手段，让学生对比感受歌曲的节奏特点，了解其节奏型的作用。)
2、探索旋律特点。
师：刚才我们探索的是节奏的特色，现在我们再一起来寻找一下旋律的特点。
出示广东音乐《赛龙夺锦》引子部分、以及潮州音乐《画眉跳架》、《梳妆》的部分乐谱，分组请学生们对比、寻找一下剩下的三个乐句与这三首乐曲的联系，并进行连线。
1 7 0 1︱2 0 ︱ 《赛龙夺锦》 .5 5 ︱4﹒5 3 2︱1 2 4 3︱2 - ︱ 《画眉跳架》 2 6 ︱4 5 3 ︱5 - ︱5 0 ︱ 《梳妆》 (设计意图：引导学生通过歌曲三个乐句与三首不同歌曲的曲谱进行比较，使他们感受、体验、理解乐句与曲谱间的内在联系。)
3、通过同学们分析，教师与学生一起总结歌曲的创作来源：
(1)歌曲的节奏选取了潮州小锣鼓的鼓点节奏，展现了岭南人锐意进取的精神。
(2)歌曲的旋律选取了广东音乐《赛龙夺锦》及潮州音乐 《画眉跳架》、《梳妆》的音调元素，展现了独特的岭南韵味。
(五)引导学生用狮子锣鼓为歌曲前两句进行伴奏。
师：刚才我们总结了歌曲选取了《潮州小锣鼓》的部分鼓点的节奏，那么平常过年过节时，我们听得最多的是什么锣鼓呢? 生：狮子锣鼓。
师：嗯，对的。而且，我们学校就有舞狮队，有同学会敲狮子鼓吗?
(1) 请一位会敲鼓的同学敲一敲。
(2) 教师出示简单的狮子锣鼓节奏，与学生一起练习。
最新音乐教学工作计划篇3
一、学生情况分析：
本学期，我继续任七年级两个班的音乐课，本学期准备开始正式系统化的学习音乐，学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，我会采用不同教方法，注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”，使学生各方面均有提高。
二、教材分析：
本学期的教材主要以唱歌为主，发挥学生主动学习的潜力，使学生在学习音乐的过程中感受快乐，本学期在上课的同时我会适当的教学生一些有关音乐方面的知识，使学生在学习过程中逐渐积累些乐理知识。避免学生因为学习某一内容而觉得枯燥和乏味。
三、教学目标：
了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解音乐作品，理解音乐，使学生具有一定的音乐演唱的能力。同时，加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
四、教学措施：
音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的发挥学生的想象力、创造以及手、脚、脑、口的配合，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，可以针对不同年龄段的学生采取不同的教学手段、营造不同的教学氛围。鼓励学生多参加音乐活动，使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理、帮助学生进行大胆的尝试，展开自由的想象和表现。注重培养学生的自我表达和表现能力，通过聆听表现出来的各种动作表情是学习音乐创造活动中最简单、最基本的表现形式。对学生的语言交流、智力发展大有益处。可以通过音乐教学上的多样化、丰富学生的想象能力，挖掘学生的创造潜能，促进学生思维创造能力的发挥。在本学期在教学中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
五、工作进度：一周一课时
第一周第一课时：第一单元 行进之歌 唱歌 一二三四
第二周第二课时：欣赏 进行曲
第三周第三课时：第二单元 影视金曲 唱歌 长江之歌
第四周第四课时：音乐欣赏
第五周第五课时：第三单元 天山之音 唱歌 青春舞曲
第六周第六课时：音乐欣赏
第七周第七课时：第四单元 美洲之声 唱歌 红河谷
第八周第八课时：音乐欣赏
第九周第九课时：第五单元 小调集萃 唱歌 沂蒙山小调
第十周第十课时：音乐欣赏
第十一周第十一课时：第六单元 徽韵 唱歌 小石桥
第十二周第十二课时：音乐欣赏
第十三周第十三课时：学唱 国家
第十四周第十四课时：学唱 山楂树
最新音乐教学工作计划篇4
根据学校安排，本学期我担任七年级七个班的音乐教学任务。为更好的培养学生的音乐情趣、提升学生的音乐审美能力感受能力，现制定本学期的音乐教学计划如下：
一、学生情况分析：
七年级的学生刚由小学进入中学学习。学生来自各学校。各小学的学生的音乐素养参差不齐。音乐课堂的行为习惯还没养成。学生对音乐课学习认识模糊。基于学生的现状。依据音乐课标，结合教材，我制定本学期七年级音乐教学目标和措施如下：
二、教学目标
1、培养爱国主义情感，增强集体主义精神。
2、养成音乐课堂良好行为。能看懂教师的音乐教学指向。
3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。
4、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。
5、尊重艺术，理解世界文化的多样性。
6、完成本学期学习任务。
三、教学措施
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、利用多媒体让学生视听享受，尽可能多地补充延伸的知识，开阔学生眼界。
3、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
4、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
四、七年级音乐教学进度表
第一至三周
第一单元
歌曲;《彩色的中国》
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