3、单元检测
4、《政治与生活》检测
第六周10.10—10.15
1、文化与社会
2、文化对人的影响
3、单元检测
第七周10.17—10.22
1、文化的多样性与文化传播
2、文化的继承与文化发展
3、文化创新
第八周10.24—10.29
1、单元检测
2、我们的中华文化
3、我们的民族精神
第九周10.31—11.5
1、单元检测
2、走进文化生活
3、推动社会主义文化大发展大繁荣
第十周11.7—11.12
1、文化发展的中心环节
2、单元检测
3、《文化与生活》检测
第十一周11.14—11.19
1、美好生活的向导
2、百舸争流的思想
3、时代精神的精华
第十二周11.21—11.26
1、单元检测
2、探究世界的本质
3、把握思维的奥妙
第十三周11.28—12.3
1、求索真理的历程
2、单元检测
3、唯物辩证法的联系观
第十四周12.5—12.10
1、唯物辩证法的发展观
2、唯物辩证法的实质与核心
3、创新意识与社会进步
第十五周12.12—12.17
1、单元检测
2、寻觅社会真谛
3、实现人生价值
作业主要以默写、学案、步步高课时规范训练为主。
2022政治教学工作计划篇2
现在的中学生，求知欲旺盛，好奇心强，对新鲜事物充满渴望，敢于尝试和冒险。但由于知识和阅历的限制，对纷繁复杂的事物缺乏辨别能力，自控力弱，易受不良风气的侵蚀，缺乏法律知识和意识，是非不明，用法律规定约束自身行为的能力差，急需加以学习、引导和训练。
教学中，紧紧围绕学校制定的“三五五”教学模式进行大胆的尝试，不仅要从思想上更要从实际教学中勇于实践与创新。
首先，进一步提高学生学习的兴趣，以进一步提高课堂教学的实效性，使得学生能在相对紧张的教学时间里掌握课本中识记、理解、运用等各类知识要点。
其次，精选案例，注重生活化的案例并通过对案例的分析，帮助学生熟练掌握法律条文，课后则通过练习加以强化。
最后，也是最重要的，是要学生从情感上懂得法律对自身成长的重要作用，在行为上，树立依法保护自己的意识，维护自身的合法权益，并能用法律武器同违法行为做斗争。
1.培养学生良好的学习习惯，缩小学生之间的差距，人人合格过关。
2.通过开设“模拟法庭”的形式，让学生运用所学的知识分析说明、尝试解决实际问题的能力，促使学生把认知转化为行为，养成遵纪守法的良好习惯。
3.培养一批优秀生，对他们进行思辨能力、表述能力、推理能力的训练，提高综合能力。
实施方面：
1.认真钻研教材，对教材进行加工梳理，使教学过程条理化、简洁化，便于学生掌握。
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