第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立
4月
第八周
4.5-4.7
第11课 元朝的统治
第12课 宋元时期的都市和文化
第九周
4.10-4.14
第13课 宋元时期的科技与中外交通
第二单元总结复习
第十周
4.17-4.21
练习讲评、综合复习
期中考试
第十一周
4.24-4.28
试卷讲评、成绩分析
第14课 明朝的统治
5月
第十二周
5.2-5.5
第15课 明朝的对外关系
第16课 明朝的科技、建筑与文学
第十三周
5.8-5.12
第17课 明朝的灭亡
第18课 统一多民族国家的巩固和发展
第十四周
5.15-5.19
第19课 清朝前期社会经济的发展
第20课 清朝君主专制的强化
第十五周
5.22-5.27
综合复习、练习讲评
第二次月考
6月
第十六周
6.31-6.2
试卷讲评、成绩分析
第21课 清朝前期的文学艺术
第十七周
6.5-6.9
第22课 活动课：中国国传统节日的起源
第一单元复习
第十八周
6.12-6.16
第二单元复习
第三单元复习
第十九周
6.19-6.23
综合复习
第二十周
6.26-6.30
综合复习
第二十一周
7.3-7.7
期末考试
历史教师教学工作计划篇4
一、指导思想：
以课程标准，考试说明为指导，以课本为依据，充分研究近几年的高考，不断进行课堂教学改革，在减负增效的大背景下探索高三历史教学模式，增强历史课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，加强学法指导，坚持有效训练，从而提高历史课的教学质量，进而全面提高学生的高考成绩。
二、本班情况分析：
本届文科学生的情况不容乐观，历史基础知识很不扎实，理解运用能力较差。在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为专题与整体复习中的一大挑战。
三、教学目的和要求：
1.每星期进度平均为6个课时左右，授课时间为16周。要求学生全面掌握必修1、必修2、必修3的基础知识，并进行专题复习。
2.要求学生掌握教材内容中的历史基础知识，了解重要的历史事件和历史人物，培养学生历史唯物主义的观点，以及运用历史唯物主义基本观点观察问题和解决问题的能力，并对学生进行爱国主义教育。
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