初中个人教研工作计划

时间:2022-03-30  分类:计划
三、加强教师队伍建设,提升教师整体素质

1、加强教师培训工作。每学期初,都要都新教本学段的教师进行或集中或分散的课标、教材和课堂教学的培训,使他们尽快成长,适应新的课程改革的要求。

2、加大骨干教师培养力度,形成骨干教师群体。加强培养和使用骨干教师,着力打造品牌教师。一是调查摸底,掌握我县现有骨干教师的现状。二是培养新的骨干教师。三是树立典型,打造品牌教师。四是树立并培养新秀。这样就形成了结构合理的梯队教师队伍。

3、积极创造条件,组织行之有效的教研活动,为教师搭建展示自我,提升素质的平台。各学科要根据本学科教育教学和教师队伍的实际情况,开展有针对性和实效性的教研活动,同时也要考虑国际金融危机和我国节约性社会建设的现状,尽可能地减少基层学校的经济压力。

四、加强对校本研修工作的指导和管理,提高我县校本研修工作的质量和水平

1、各校要制定校本教研和校本培训工作计划和方案,要认真实施。教师少的学校或学科,可以搞校际间教研活动,坚持专兼结合,专群结合,形成全员参与教研的良好氛围和局面。时机成熟要开一个校本教研工作经验交流会。

2、发挥群体教研优势,形成我县教研网络。一是加强专题研究,以课题为牵动,使教研工作更加扎实深入。各校要有学校、教研组、教师的教研专题,并具体实施。成果显著的可上报县级教研部门予以推广。二是加强教研组的建设和管理,充分发挥教研组在教研工作中的战斗堡垒作用。三是发挥教务主任、教研组长、学科带头人、教学能手、骨干教师在教研工作中的带头和引领作用。四是借助省、市、县教研部门的指导和帮助。

3、网络教研工作。结合大庆市网络教研的要求,开展好我县的网络教研工作。

五、狠抓教学质量监控,促进教学管理上水平

一是加强教学研究,召开不同层次的教学研讨会,加强针对性,提高实效性。二是做好两个学期的检测命题和质量分析工作。三是做好两次中考模拟考试命题和质量分析工作,及时召开中考质量分析会,提出中考复习备考意见。

六、加大对高中学校的指导和管理,稳步提高我县高中的管理水平和教学质量

一是经常深入高中,了解高中的教学和教研工作情况。二是积极参加省、市有关高中的会议和培训。

七、加强教研部的自身建设,提高教研质量

一是教研员要不断充电加油,强大自我,提高服务的水平和能力。二是落实教研员工作职责。三是分工协作,形成强大的教研集体。

总之,教研工作,事无巨细,可多可少,教研员要增强责任感、紧迫感、危机感和使命感,为我县教育事业的大发展、快发展,为打造我县龙江西部教育强县做出贡献。

初中个人教研工作计划篇5

一、指导思想

本学期学校教科研工作将以新课改精神为指导,立足课堂开展教育教学研究,以教科研带动教师教育教学观念的更新和落实、教学方法和手段的更新,以课题促进教师的专业化发展,在新课程实施中探索出适合我校师生特点和学校特色的教育教学方法。促进学校的教育教学工作不断深入,为学校的可持续发展提供不竭动力。

二、工作目标和任务

⒈更新转变教育观念,进一步深化、推进课程改革实验。扎实抓好新课程实验的教学教研工作。切实加强新课程下的教学常规工作,改革课堂教学方法,不断提高课堂四十五分钟教学效益。

⒉加强学习,转变观念,增强“科研兴教”、“科研兴校”意识。全体教师要更新观念,提高认识,树立“科研兴教”、“科研兴校”意识,要充分认识到教育科研是提高教育质量、推动教育教学改革的关键,是提高教师素质的重要途径;教务处认真组织教师学习现代教育理论,开展专题讨论,切实转变教育观念,树立以人为本的思想。

⒊健全、规范常规教研制度,提高常规教研活动层次和水平。要进一步扎实抓好常规教研工作,健全、规范常规教研制度,定时开展教研活动,以学科课堂教学方法改革和教材研究作为教研活动的重点,注重通过说课、听课评课、个案研究、教学反思等形式的教研,探索课堂教学方法的改革,努力提高课堂的教学效益。通过抓常规教研,提高教研活动层次,夯实教科研基础。

4、加强课题研究工作,树立“问题即课题”的思想,做好学科课题的实验研究工作。鼓励教师撰写优秀论文、教学案例,积极开展校本课程的开发研究,开创人人参与教科研活动的新局面。

5、抓好新课程教师培训工作,继续深入扎实开展信息技术培训教育工作,提高我校教育信息化技术水平。规范多媒体教室的管理,充分发挥教育网的作用,提高使用率。

6、加强校本培训,充分发挥教育报刊和教育网络资源库的作用,及时获取教育改革和教育科研的最新信息,组织教师学习,采取“走出去,请进来”的办法,为教师的学习创造有利条件和提供机会。

7、认真组织开展“课堂教学评优”活动,推动课堂教学改革,提高教师课堂教学水平,全面提高教学质量。

8、配合政教处搞好学生心理健康教育,加强对学生的心理疏导,解决学生成长过程中的困惑。

二、工作要点

1、发挥好教研组长的桥梁纽带作用

充分发挥教研组长的桥梁纽带作用,及时把先进的教科研信息带给老师,让广大教师能及时了解到新的教科研信息。

2、抓好教师专业培训

教研组长应认真组织组内成员开展教研、备课等活动,学校将积极创造各种条件和机会,组织教师参加各类教学教研活动,搭建各类教师成长成功的平台。

3、立足课堂,搞好教研工作

各教研组要根据自身的实际情况,确定本学期的课题实验研究工作。课题研究必须做到:将课题“立足点”与学校当前的教育教学工作重点同步;将“着眼点”放在理论与实践的结合上;将“切入点”放在挖掘学生的主动性上。

4、鼓励广大教师撰写科研论文

积极鼓励和帮助广大教师把好的教育教学经验撰写成论文或案例,鼓励他们积极向相关杂志投稿,并尽可能把好的稿件推荐给有关刊物。



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