积累微课，达到每位老师5节以上(300节)的目标
措施：
(1)推出《杨浦小学创智云课堂实施规定》，明确不同阶段教师必须完成的目标，并纳入绩效考核，调动老师积极性。
(2)成立云课堂研讨小组，确立负责人，定期对学校云课堂项目开展教研，帮助老师提升技术水平。
(3)深入教研组、备课组开展实际操作培训，本学期语数英各教研组结合主题周活动，运用云平台组织各种提升学生
(3)设立实验班2个，在实验班中要求开展全学科云平台教学试点，给予实验班教师一定的项目经费。
(4)继续微课视频资源的积累，丰富学校的微课资源，计划从现有的65节增加到150节以上，发动教师制作，并推送给学生。
3、持续推进“青蓝学堂”教师培养项目。
目标：见习教师胜任课堂教学。
班主任组团式培训有成果。
秋实杯教师课堂教学展示。
措施：
(1)成立教师发展部，管理教师专业化发展各项事务。负责教师职后培训、新教师规范化培训、教师发展等级认定、各级各类教师进修、新教师的实习、招聘、基本人事、学年度考核等流程性工作。
(2)校本特色教师发展课程《小学生情绪辅导》申报区级师训共享课程，整理相关课程材料，拍摄讲座视频。
(3)以项目化推动班主任组团式教研：
少先队活动研究组：完成《成长的故事》第一轮所有活动课的教学，收齐教案和学案。
心理辅导研究组：完成《我的情绪朋友》低年段活动手册的编写，并开展实践，完成6堂活动课的教学。
家庭教育指导组：完成《家长手册》的调整编辑工作，汇编适合各个年级的家庭教育小贴士。
班级管理研究组：完成班级五角活动的创新设计，示范展示，并指导教师制作有创意的班级班训、班级公约等。
(4)教导处组织好秋实杯教师教学展示活动，以学习素养三大能力的培养(提出问题、建立联系、个性化表达)为研究方向，落实从备课组循环听课——教研组研讨展示——学校示范展示的推选过程。包含各个层面：不同发展阶段的教师、不同学科、特别关注非基础型学科。
4、持续推进创新评价的研究。
目标：用好小思徽章，办好形象银行。
网上文明部落基本建设完成，细化评比规范。
基础型学科评价上，严格落实市教委要求，贯彻等第制。
探究和拓展型课程上，体现过程性评价。
措施：
(1)大队部和德育室就小思徽章的使用和与形象银行的有机结合提出合理化方案。鼓励各个方面综合的评价。
(2)文明部落的评比能逐步细化要求，并实现在线评价，让每个班、每个人能实时了解自己班级的文明礼仪、行为规范的检查结果。
(3)学校要召开学生成长手册填写指导会议，规范教师的评价。(教导处修改原来的填写要求，并落实指导)
(4)在《学生成长档案》中体现学生参加各类拓展课、探究课的过程性评价：才艺社评价表、快乐课程评价表(语数英拓展课)、博物馆课程学习单、小探究学习单等。
5、持续推进“校园文化建设”。
目标：实践青蓝文化，让校园处处充满活力。
整体规划学校格局，提升四园式学校的硬实力。
保持平安校园、行规示范校、文明单位等称号，增强软实力。
措施：
(1)结合重大节日、主题周，少先队、工会、团支部、教导处、学校少年宫等要设计形式新颖、富有教育意义的主题活动，并让每一个学生、每一位教师充分参与进来，形成青蓝互动的良好氛围。
少先队：围绕长征精神开展国庆、迎新等活动
工会：继续开展身边的感动教师点滴事迹宣讲活动
团支部：温馨天使志愿者行动
教导处：语数外学科主题周活动
学校少年宫：午间俱乐部小先生活动
(2)创建学习型校园，学校开出师生阅读书目，并确保学校图书馆有书借阅，在小思阅读平台上开展青蓝书友会活动，教师间、学生间、师生间共同在云端交流读书体会。
(3)总务处要规划好学校的设施设备等硬件的发展，周密思考学校布局，为明年的房修做好预案。
(4)安全工作常抓不懈，及时更新和修缮校园中的安全隐患;对师生加强安全意识的教育，进行模拟演练、报告讲座等活动;特别要加强护导工作，将护导情况纳入到每月的绩效考核中。
(5)以争当可爱杨小星为切入点，加强学生行规教育，发挥学生的示范作用，队部做好礼仪点点队、卫生捡捡队和体锻比比队的常规评比检查，颁发流动红旗。以良好的校风校貌，迎接上海市行规示范校的新一轮评审。
(6)做好两年一度的上海市文明单位申报工作，认真总结好创建过程中的资料，撰写社会责任报告，并及时上传形成性材料，注重文明单位风采展示网的建设。
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