根据县委,县政府提出的“平安上蔡”,促进社会和谐稳定的重大决策,坚持以人为本,标本兼诒,整体推进的方针,扎实开展“安全文明校园”创建活动,全力维护校园的政治稳定和治安稳定,保证师生生命安全,为广大师生的工作,学习和生活创造良好的社会环境和校园秩序。
二、主要内容
校园稳定安宁的思想政治环境,能促进师生健康可持续发展的校园文化,重点是校园的安全稳定—包括校舍及设施安全,食品卫生安全,交通安全,消防安全,社会治安安全,自然灾害预防,校内外安全及预防校园侵害,提高青少年学生自身保护和自我救护能力,切实保障青少年学生的身心健康。
三、主要措施
1、切实加强学校思想政治工作,确保师生员工的思想稳定。
全面落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,加强青少年思想道德,建设,促进广大青少年形成积极健康,奋发向上的世界观,人生观和价值观,在广大青少年学生中形成文明健康,向上和精神风尚。
2、加强校园安全制度建设,形成校园安全稳定的长效机制。
①建立安全责任制,校长是学校安全领导小组组长,学校安全工作第一责任人,校长与各班班主任签订《消防,交通,防火等安全目标责任书》制止学生辍学治理教育乱收费及“减立”工作。
②建立安全工作考核制度,将安全工作作为目标责任制考核的重要内容,实行一票否决制。
③学校实行安全工作零报千制度。
④建立安全工作预案和安我国疏散,渲洁制度。
⑤加强安全教育和清制教育。
3、加强安全管理
①加强安全工作排查,为师生创造良好的安定环境
②加强学校校园及周边环境的综合整治工作。
③加强对食品卫生的管理,严格执行《食品卫生法》严防食物中毒,传染病的发生。
④加强教师职业道德教育,禁止体罚或变相体罚学生现象的发生。
⑤加强活动领导小组建设。
2022创建文明校园活动计划篇3
为深化中国梦学习教育,进一步培育和践行社会主义核心价值观,扎实做好学校精神文明建设工作,根据上级有关部门的要求及相关文件的精神,结合我校实际,特制定创建文明校园活动实施方案。
一、基本原则
坚持价值引领,把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于创建活动全过程;坚持贴近师生,使每一位师生都成为创建活动的`实践者和受益者;坚持注重实效,引导创建活动稳步推进、普遍开展,力戒形式主义;坚持广泛参与,把创建活动延伸到班级、学生公寓和每个师生员工,夯实校园文明根基。
二、总体目标
通过文明校园创建活动,健全工作机制,提高师生公民道德、职业道德、文明修养,提高校园文化生活质量,使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩,提高校园文明程度,使校园秩序良好、环境优美,育人环境进一步改善。到2020年,使文明校园创建工作成为精神文明建设的响亮品牌。
三、活动内容
1、强化“教书育人”理念,创建学校管理体系
以勤政、廉政、务实、高效为目标,加强领导班子的组织、思想、作风和廉政建设。完善政治业务学习制度、党组织学习和活动制度、教代会制度和校务公开制度,积极开展学习宣传教育活动,努力提高自身素质和依法治校的水平。
以爱岗敬业、热爱学生为重点,加强师德建设,注重提高教师的整体素质。坚持“谁主管,谁负责”的原则,建立学校主要领导主抓,分管领导和职能部门具体负责的师德师风建设工作机制,设立意见箱、校务公开栏、举报电话,认真处理家长来信、来访,促进师德师风建设工作的落实。切实加强教师职业道德教育,充分发挥学校党支部、工会、教代会等组织的作用,为关心教师成长、积极参与学校民主管理搭建平台,畅通教师思想交流渠道。强化教师管理,建立和完善学校内部约束和激励机制,定期开展“十佳教师”、“十佳班主任”评选和各年级德育工作研讨等活动。把规范教育教学行为作为对教师管理的切入点,落实好年级组巡查制度,对教师的教学过程、言谈举止提出规范化要求,抓好制度建设和日常教学管理。
大力开展教学研究,鼓励支持教师参加学习培训和各级各类评比,帮助教师了解教育教学规律,精通自己业务范围的基础理论、专业知识和实践技能。积极组织教研活动,帮助教师不断积累教学经验,努力提高教育教学水平和教书育人艺术。加强对青年教师的培养,开展结对帮扶和“青蓝工程”,充分发挥老教师的传、帮、带作用。加强对骨干教师、学科带头人的培养,实施名师工程,促进青年教师脱颖而出。
2、细化“管理育人”内涵,提升师生文明素养
完善德育工作机制,加大德育工作力度,牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想,使每位教师成为管理者、教育者,形成全员重视、关心德育工作的良好氛围。
重视学生的思想道德教育,充分发挥德育课程主渠道作用,以“五爱”教育为主线,以培养学生养成良好的行为规范为重点,充分挖掘学科教材德育因素,进行德育渗透,充分发挥德育工作的导向、动力、保证作用。通过班会课、国旗下讲话、黑板报宣传、道德讲堂等阵地对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育,通过丰富多彩的校园文化生活和社会实践活动,对学生进行生动形象的政治思想教育,培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱大自然的情感。加大学生养成教育力度,通过开展“学雷锋、做文明学生”系列活动,把文明行为习惯养成教育贯穿于学校德育教育的全过程,落实到具体的教育实践中,教育学生“从小事做起,从我做起,从现在做起”。
以课堂教学为主渠道,构建校内外德育网络,形成大德育格局。
(1)建立学校、家庭、社会相结合的教育网络。
①建立家长委员会,邀请家长代表参加学校德育工作。
②举办家长学校,坚持家访制度。
③设立家长开放日,创新家校合作。
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