7 10.12—10.18 离子互换反应(4)氧化还原(3)电化学(1) 每天一练
(10道题)
8 10.19—10.25 第四单元复习(3)化学反应中能量变化(2)非金属单质(2)非金属化合物(3) 每天一练
(10道题)
9 10.26—11.1 非金属化合物(3)期中考试(2)化工生产(3) 每天一练
(10道题)
10 11.2—11.8 金属冶炼(2)金属化合物(6) 每天一练
(10道题)
11 11.9—11.15 第五单元复习(3)有机复习――烃(4)有机概念(1) 每天一练
(10道题)
12 11.16—11.22 烃的衍生物(4)第六单元复习(4) 每天一练
(10道题)
13 11.23—11.29 常见气体制备和净化(3)物质的提纯和分离(3)物质检验(2) 每天一练
(10道题)
14 11.30—12.6 物质的检验(定性)(2)定量实验(几个基本实验)(6) 每天一练
(10道题)
15 12.7—12.13 化学方法的探究(2)第七单元复习(3)物质的量计算及阿伏加德罗定律应用(3) 每天一练
(10道题)
16 12.14—12.20 强化计算――①差量法(2) ②十字交叉法(1)
③关系式法(1) ④平均值法(2) ⑤混合物计算(2) 每天一练
(10道题)
17 12.21—12.27 ⑥守恒法(2)综合复习(6) 每天一练
(10道题)
18 12.28—1.3 综合复习(3) 元旦放假 每天一练
(10道题)
19 1.4—1.10 高三年级第一次质量调研(1.5—1.6) 每天一练
(10道题)
20 1.11—1.17 一模试卷分析和讲评 寒假开始 每天一练
(10道题)
六、 其他
本学期高三化学进度表能够体现的主要是第一轮的复习的安排，大约时间为五个月，时间长，内容多并且复杂，主要原因是学生的基础比较薄弱，掌握的知识点又比较分散，为了达到能够让学生掌握基础内容并且使之融会贯通，所以要从最基础抓起，夯实双基，同时也为第二轮复习及全面综合打下坚实的基础。
本学期教学改革的实验项目：
高三化学作业的选用和补充。
高三化学教师工作计划2
高三阶段化学的教学工作计划如下：
一、指导思想和工作目标
立足高考，认真研究近三年高考试题特点，准确把握考试说明的整体要求，准确把握高考命题趋势，把对高考考试大纲和说明的理解转化为教师的教学行为，切实提高学生的信息能力、和解决问题能力和实验探究能力。研究学生学习的实际情况，要不断采集各名校和商业上最新的资源信息，及时把握新的动向，减少失误和缺漏。把握好高考高频点和重难点，根据学生的情况和现实条件进行专题辅导、训练和开展讲座，提高学生的适应、理解、应用能力。根据学生在考试中的表现，及时耐心帮助学生解决存在的问题，培养学生的应变能力和准确解答实际问题的能力，培养学生考试前后期间良好的心理素质和习惯，全面提高学生的学习成绩，全力争取在高考获得辉煌成绩。
二、学生存在的主要问题
1.学习状态：只忙于做一道道题，不善于做课后反思;不重视听讲，记笔记，错题订正，课后复习，或者上课笔记记一大本，下课问题一大堆;缺乏信心，怀疑自己的能力。
2.知识结构：对知识的掌握停留在表层，不知道怎么去想问题和提炼知识，能用常识和过去经验去解题。
3.能力方面：基本技能不熟练;和解决问题的能力较差，把以往的解题经验灵活变通应用到新情境中的能力相对较差。
4.两极分化：少数优秀学生，盲目做较太多的习题，把复习方向延伸太多、太杂，而忽视了基础方面的细节要求，加上熬夜和课堂上的分神，最终成绩不理想，一些基础差的学生，过早放弃学习。
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