中班春学期班务计划

时间:2022-06-25  分类:计划
3、提升幼儿的自我服务能力,并能为他人和集体服务。

4、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中快乐,自信

5、萌发对数学的兴趣,主动参加数学活动的愿望。

6、大方、乐意地进行语言交谈,能大胆表述自己的意见和需求,并能安静而专注地倾听别人的说话。

7、了解、关心和热爱我们的生存环境,树立环保意识和责任。

8、利用多种形式的活动促进家园合作。

三具体措施:

1、提升幼儿的自我服务能力,并能为他人和集体服务。

(1)充分利用每一个生活环节,结合幼儿的实际活动进行教育,帮助幼儿领会学习的意义,学会遵守规则,养成良好的生活习惯和行为习惯。

(2)培养幼儿自己能做的事情要求幼儿自己做,有困难能寻求同伴的帮助。

2、帮助幼儿了解生活环境中的不安全因素,增强安全意识,懂得一些自我保护的方法,提高自我保护能力。

(1)老师有高度的责任心,保护幼儿,照看好每一位孩子,及时解决环境中危险因素。

(2)通过安全教育活动,教幼儿懂得基本的自我保护措施,提高幼儿的自我保护意识,高度重视幼儿的心理健康和社会性的发展。

3、扎实开展特色教学,促进孩子最大空间地发展。

(1)教学上采用集体、分组等教学模式,仔细观察孩子活动情况、做好观察分析、发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。

(2)注意幼儿的个别差异,使每个幼儿都有较大的提高。

(3)在各科领域活动中随机地培养幼儿团结合作的能力。

4、继续深入教学与蒙氏数学的结合。

(1)设计、组织丰富的有针对性的语言活动,提供认读环境熏陶,在幼儿原有生活经验积累的基础上,开展各种活动,迁移已有经验,积累认识常用英语单词和汉字,提高幼儿阅读兴趣和能力。

(2)在区域活动中,充分利用空间,合理地布置安排活动区域,不断根据教育的需求和孩子的发展及兴趣投放蒙氏教具;使区域活动成为主题活动和日常教育活动的拓展补充和延伸活动

5、大方、乐意地进行语言交谈,能大胆表述自己的意见和需求,并能安静而专注地倾听别人的说话。

(1)将语言领域的学习渗透进幼儿一日生活的各个环节,教师要善于发现生活本身的教育价值。

(2)创设使幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境,鼓励幼儿自由交流。

(3)认真倾听幼儿的话,同时为幼儿提供正确的语言示范。

6、利用多种形式的家园活动促进家园合作。

利用与家长面谈交流、小纸条、电话等让家长配合本班的工作,并能积极参加幼儿园组织的各项活动,支持我们的教学需求、提供各种资料和材料,为搞好幼儿的教育尽心尽力。

中班春学期班务计划篇5

一、班级具体情况分析

我们中二班共有幼儿18名,其中男孩8名,女孩10名,7名幼儿是从小班升上来的,本学期我们班来了11名新幼儿,在各个方面还与其他幼儿存在着较大的差距,但他们入园后情绪还比较稳定,能正常的参与各项活动。由于其他都是原班幼儿,彼此都比较熟悉,大家的情绪都很稳定。有部分幼儿养成了一些不良习惯,具体表现在:

(一)优势表现

1、喜欢老师,喜欢上幼儿园,对各类活动的积极性都比较高。

2、生活自理能力比较好。基本能独立进餐、盥洗、入厕、喝水。有自我服务的意识,会自己穿脱衣服,并放在指定的地方。

3、思维活跃,愿意与老师和同伴交往。

(二)弱势因素分析

1、本班小年龄的幼儿偏多,个别孩子比较顽皮,常常以自我为中心,安全意识和遵守规则的意识比较差,同伴之间常发生争执。

2、新的插班生对集体生活还不大适应,个体差异比较大。

3、部分小年龄的幼儿对表达、表现发面的兴趣不高。

二、工作任务与具体措施

(一)教育教学方面

目标:

1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

2、发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力。

3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯,以及活泼开朗的性格。

4、鼓励幼儿坚持自己能做的事情自己做,不依赖别人,一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进行活动。

措施:

1、根据中班幼儿年龄特征,运用直观教具、游戏进行教学。

2、注重个别差异,教学中因地制宜,因人施教,对不同能力的幼儿提出不同要求。

3、通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫习惯,每周在生活活动中以故事、情景表演、谈话等方式进行。

(二)保育方面

1、做好春、夏季卫生保健工作,预防季节性流行病的发生,并制定切实有效的预防措施,对幼儿及家长做好卫生宣传工作。

2、保持高度的安全意识,落实安全责任制,教师间交接记录做到仔细认真。

3、提高幼儿自身的安全意识,活动中保护幼儿的安全。

措施:

1、重视幼儿生活卫生习惯的养成。组织幼儿给自己的毛巾、杯子选择标记,巩固幼儿正确的入厕、洗手、吃饭、漱口、午睡等方法。多注意观察、了解幼儿的身体情况,对个别生病的幼儿进行全天观察并记录,适当让他们多休息,注意饮水。

2、引导幼儿了解更多的防水、防电、防雷、防火等安全常识。并教会幼儿一些自救常识,使幼儿懂得危急是应该怎样做。

3、严格做到认真填写交接班记录及时清点人数,与交接班教师交代清楚,并加强常规方面管理做到井然有序。

4、有组织的让幼儿自觉进行活动。


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